我是一名初一的英语老师。上课学生们老说话，课堂纪律很不好，我该怎么办？

如何管好课堂纪律，大家好！我是一名初一的新英语教师。因为一开始没有把纪律管好，成绩也在年级里排倒数~

1.老师讲课不能枯燥乏味，不要用太多英文，用简易一点的
2.课上要求学生认真做笔记，并说明第二天的默写内容都是笔记上有的
3.作业一定不能多(我初一的时候就这么想)，时间控制在30分钟内
4.英语阅读理解很重要，最好每天做一篇
5.可以设置一个"每日一题",连续5天做对题目的，周末可以不布置作业（有些同学可能会抄袭，老师心里应该清楚0

好的课堂要有好的纪律，要达到较好的教学效果，我们应该要做好充分的准备。

1. 创新口令，达成共识。

在英语课堂中，最常用的口令莫过于：“one, two, three, sit up straight.” “one, two, three, ABC.”对于这个口令，在一节课中如果老师总是念one two three太多次的话，学生也无所谓了。这些口令可以是一句歌曲，学生接下一句歌曲。在我二年级教授的班级，我制作了 “good”的贴纸代替小贴纸，这些“good”对他们来说非常重要，因此，在这个贴纸上，我和孩子们一起想了一个和它密切相关的口令，当他们开始没坐直的时候，我会说：“Look,look, you give me good?” 学生看到我做 “look”，的动作时，已经马上坐好了，同时回答我：“no, no, no good”. 当时如果有学生坐得不好，或者反应太慢，就要被没收自己的一张good了。

课堂的口令还有很多，但是如果是老师自己和学生创造的，那么他们会更加注意，而且会觉得很有趣。在教学过程中，老师一定要了解自己的学生，和他们一起创造出属于自己的语言，达到共识是最好的办法。

2、创新评价方式，吸引学生

我们都知道小学生活泼好动，特别是低年级的学生，自制力差，容易兴奋，活动起来，课堂秩序很混乱，特别是当老师所设计的课堂不吸引学生的兴趣的话，那更是增加了英语教师对课堂组织、调控的难度。

很多老师利用加分的方式来给小组比赛。特别是低段或者是中段的学生，评价方式要有效性，有趣性。不然学生根本就不理睬你在黑板上加分。在曾老师的课堂中，我看到这样的评价方式。每一组得的一分，就画一个笑脸。学生对于笑脸似乎不感兴趣。我们一起讨论了这个问题，得出的结论是，老师画笑脸比较费时间，而且比较枯燥无味，也许他们想就算得到很多笑脸又怎样，还不就是一个贴纸。我们在画笑脸的基础上，其实可以做一些改变，把评价方式变得有趣一些。画笑脸的时候，可以把笑脸的鼻子眼睛嘴巴，甚至嘴巴里面的牙齿分开来画。我最记得，大嘴巴里面的牙齿是学生最喜欢的。他们从一个没牙的宝宝，变成了满口牙齿的小孩。他们感到那份成就感，在整个过程中都害怕自己的牙齿比别人少，所以很努力去做好这一切。

除了创新，还可以与时俱进。上学期开始就流行的喜洋洋和灰太狼，我们就可以马上利用起来了。我总是当灰太狼，然后每次都会故意输给他们，表演他们实在太厉害，并说了灰太狼的名言：“我一定会回来的”，到了下节课，他们又要跟我比赛。觉得特别开心，特别好玩，也特别有用。



3、合作精神，师生共处。

在课堂中，做一个传授者、组织者和控制者，还不如做一个“合作者”。老师不用自己滔滔不绝地讲，而学生只是当“观众”。为了课堂纪律，学生很少发言的机会，这是非常不好的。长此以来，必然不利于全方位地提高学生听、说、读、写能力，而且学生产生厌烦抵触情绪，也很难调动起学习英语的积极性，使课堂教学无法达到预定的效果。我们可以一些 “works in pairs”或“act out the dialogue”， “act out the story”。 老师可以做示范，动作可以夸张点，学生发挥自己的想象等等。这是时候的纪律就要结合第1和第2点，给学生及时表扬，给小组及时加分，使纪律与自由相结合。

要想搞好小学英语课堂纪律，英语教师要多动脑经，多想办法，了解自己班级的学生的喜好。使课堂成为活泼又有序的课堂。

。。打了他父母跑来，还不更麻烦么。。
站在一个学生的角度讲：要是我干脆就随便他们闹，自己讲完课走人，在负责和认真工作的一面薄壁的间隔中，想要抓住平衡，有时是很天真的，以前我们高中班上历史课，历史老师说的话，我们想听的人是一句也听不到，因为全部都被学生的打闹声盖过去了，即使他发脾气也只是暂时效果，等老师得癌症了以后，大家才装模作样的做这做那表示感激，当时我觉得很假。上了大学，学生来不来，纪律如何，更不是老师所要担心的事情了。
虽然我不喜欢学历史，但我知道老师和学生间也需要最起码的互相尊重。。这个可能是他们还不了解的关键，也不是靠打，喊骂，或者哭闹来争取的，而是作为一个人的尊严和骨气，包括对自己工作精神的表现。需要你帮助的学生，好好帮助，耐心完成自己的知识传授，不需要的你也没必要像日剧里的班主任那样夸张介入，很多人不适合读书也是自然的事情，也许他将来的人生价值实现根本不需要英语这门学问，所以你更没必要和他们较真。学生也要经历那种“不见棺材不掉泪”的教训之后才会后悔的课程，这个。。不是光靠一个老师能解决的，不是每个老师都能把课堂纪律把握好，因为老师也不是万能的，如果你不满意这样的理由，觉得是借口，那就努力用其他方式和学生建立一种诡异的神秘的什么什么的关系等，改变一下自己的外在装扮和气质，哪怕是演一节课，拿出上课时该有的气度和热情，去投入，也许会有更多的学生受到积极正面的影响吧，认真工作的人才会受人尊重。 上课手段也是一门艺术，总之要认真也要乐观。老师会是学生的榜样，即使只在40分钟的一节课里，教久了也许你会发现各种手段。

老师不要没威信，也别太凶了，这样同学们会反感你。不过课堂纪律是要同学们一起共同来遵守的，要让他们有团结感，常和别的班在课堂上做对比，让他们有自卑感。我是初一的学生我的班课堂纪律就很好。

对孩子不需要什么威信、老师和孩子之间不应该存在威信的问题，老师和孩子是朋友，不应该打孩子。应该和孩子们好好说，相信他们会为有你这样一个还老师而骄傲的。

老师你好…我是高二的学生…因为我的英语成绩不错…所以给你出个主意…就是我们的老师会要求每天课前都要进行听写单词…这样他们就会在课前恶补听写的内容了…如果有作弊的…不要骂人…就点名…除非他脸皮超级厚吧

呵..上课说话就是对你的不尊重. 你完全可以假装发火对不对.告诉他们要讲话就出去讲,不要影响课堂纪律/别人听课.

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贾汪区19163298797： 我是一名在初中教书快满一年的英语老师,这次期中考试孩子们考得挺差的,问学生的意见,他们说讲课难懂. - ？
巴葛盐酸： 增强教学的信心,改进教学的方法.初中的孩子年龄不是特别大,多数学生理解能力有限,但是小孩子学习、记忆新东西的能力很强的.只有学生学习英语的兴趣被激发,学习信心树立起来,才能充分发挥他们这种学习和记忆的能力....

贾汪区19163298797： 我是一名初中英语老师,学生上课时积极性不高该怎么办?？
巴葛盐酸： 尽量让课生动些,上课穿插些有趣的小游戏,让学生们在玩中学习和练习所学知识,另外看看教育心理学的书,了解这个阶段的孩子们的心理特点.可以通过加分的方式调动学习的积极性.

贾汪区19163298797： 我是位英语老师 我穿丝袜去讲课 有一群学生一直盯着我的？
巴葛盐酸： 不要穿太短的裙子就好了~~ 既然学生盯着你看,应该不仅仅是你穿丝袜以及腿型好的缘故,应该是你穿的太短了,或者是颜色的问题.如果孩子已经成年了,你穿短些就无所谓了,可是孩子未成年,你还是照顾一下他们吧.膝盖左右应该就不会那么尴尬了.肉色的袜子就可以了.黑色的,留着逛街的时候穿吧~~

贾汪区19163298797： 我是新来的初一英语老师,班上有一些学生,从小就对英语老师有意见,不喜欢英语,上课经常开小差,说话坐 - ？
巴葛盐酸： 英语的学习是对语言的运用.兴趣才是最好的老师.我初三基本上不听英语课,老师讲的真的没意思,自己看原版小说,看美剧,看电影,上外教课

贾汪区19163298797： 怎么使英语课堂更有趣,我是七年级的一名英语老师 - ？
巴葛盐酸： 语课堂生动有趣兴趣是最好的老师.如何使学生喜欢英语,爱上英语,这同英语课堂的生动有趣有着莫大的关系.而英语课堂的生动有趣又取决于一个老师驾驭课堂的能力.那么,作为老师的我们应该如何做呢?我认为不外乎以下几点:1、...

贾汪区19163298797： 我是一名刚刚教初一英语的老师,一点经验也没有,不知道该如何去管他们. - ？
巴葛盐酸： 1、在每次上课的时候专门留出一段时间来与学生交流,这种交流主要是讲述你对一些问题以及现象的看法或感观,可以是平时里所见所闻的,也可以...

贾汪区19163298797： 我是初中英语老师,上课如何吸引学生的注意力呢? - ？
巴葛盐酸： 你的教学要有特色,要有属于自己的一套方法.要会引导学生学习英语.给学生听英文歌就可以适当地调动一下他们学习英语的兴趣嘛!另外,学生都比较喜欢语言幽默的老师进行教学,适当地转变一下自己的风格嘛!课堂又不是监狱,干嘛那么死气沉沉的......

贾汪区19163298797： 我是一名初中英语教师,很多时候不知道怎样把课上好,很纠结 - ？
巴葛盐酸： 你可以在周末时叫学生们记好单词前提是在放假前的课上教会学生 那样返校后教学生就会很容易一些 上课多做一些同桌练习课上如果讲评作业最好是让学生说出具体的理由 还有笔记一定要讲明白 要和蔼可亲 不要让同学觉得有距离感 但也不要太活跃这是我根据我们英语老师的特征说得 因为我们英语老师算教得很好的了

贾汪区19163298797： 怎样上好七年级上期英语课?我是 一名新老师 - ？
巴葛盐酸： 1.将音标教好.以后学生遇到那种没有教过的单词通过他自己的拼读也会读. 2.叫学生们要将基础抓牢.想什么句子的结构、成分. 3.学生的单词积累量也是要狠抓的.最好是要按时听写.在课堂上也要找人上黑板上默写. 4.每篇课文要过关.要背、或者熟读. 5.每教一个语法知识就要找人造句子.短语也是. 6.每次测验考试过后要指出学生的弱点在哪里. 7.不要将学生们逼得太急.要让他们快乐的学习英语.一旦厌恶上英语就完了. 8.不要死教学生们知识.要让他们现学现用.同时要适量的扩展他们的视野.在课堂上要花一点点时间来讲一些课外的东西.这些都是我们老师的教法.我认为还可以.

贾汪区19163298797： 我是新初一的英语教师,第一节上课时候有没有适合给学生放的,介绍英语的作用的短片,请大家介绍一个,急求 - ？
巴葛盐酸： 光第一节放也没什么用啊,留下一个印象以后学生不久就忘了.关键是每天都要弄好.第一堂课的话可以放美丽人生,或音乐短剧.我们老师除了第一节课上的很有特点以外,在每次上课之前放一点歌舞青春啊什么的里面的英文歌.上课时间多的话可以放一下最新的英语新闻.我是站在一个学生的角度回答.摁.