高二数学课件模板
并非只要具备充足的数学知识就能上好一堂课，还需要有好的课件。高二数学课件模板是我为大家整理的，在这里跟大家分享一下。
高二数学课件模板【1】
教学目标：
经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程。知道最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。
教学重点：
经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程。知道最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。
教学过程：
1.回顾上节课的案例分析给出如下概念:
(1)回归直线方程
(2)回归系数
2.最小二乘法
3.直线回归方程的应用
(1)描述两变量之间的依存关系;利用直线回归方程即可定量描述两个变量间依存的数量关系
(2)利用回归方程进行预测;把预报因子(即自变量x)代入回归方程对预报量(即因变量Y)进行估计，即可得到个体Y值的容许区间。
(3)利用回归方程进行统计控制规定Y值的变化，通过控制x的范围来实现统计控制的目标。如已经得到了空气中NO2的浓度和汽车流量间的回归方程，即可通过控制汽车流量来控制空气中NO2的浓度。
4.应用直线回归的注意事项
(1)做回归分析要有实际意义;
(2)回归分析前,最好先作出散点图;
(3)回归直线不要外延。
高二数学课件模板【2】
学习目标
明确排列与组合的联系与区别，能判断一个问题是排列问题还是组合问题;能运用所学的排列组合知识，正确地解决的实际问题.
学习过程
一、学前准备
复习：
1.(课本P28A13)填空：
(1)有三张参观卷，要在5人中确定3人去参观，不同方法的种数是 ;
(2)要从5件不同的礼物中选出3件分送3为同学，不同方法的种数是 ;
(3)5名工人要在3天中各自选择1天休息，不同方法的种数是 ;
(4)集合A有个 元素，集合B有 个元素，从两个集合中各取1个元素，不同方法的种数是 ;
二、新课导学
探究新知(复习教材P14～P25，找出疑惑之处)
问题1：判断下列问题哪个是排列问题，哪个是组合问题：
(1)从4个风景点中选出2个安排游览，有多少种不同的方法?
(2)从4个风景点中选出2个，并确定这2个风景点的游览顺序，有多少种不同的方法?
应用示例
例1.从10个不同的文艺节目中选6个编成一个节目单，如果某女演员的独唱节目一定不能排在第二个节目的位置上，则共有多少种不同的排法?
例2.7位同学站成一排，分别求出符合下列要求的不同排法的种数.
(1) 甲站在中间;
(2)甲、乙必须相邻;
(3)甲在乙的左边(但不一定相邻);
(4)甲、乙必须相邻，且丙不能站在排头和排尾;
(5)甲、乙、丙相邻;
(6)甲、乙不相邻;
(7)甲、乙、丙两两不相邻。
反馈练习
1. (课本P40A4)某学生邀请10位同学中的6位参加一项活动，其中两位同学要么都请，要么都不请，共有多少种邀请方法?
2.5男5女排成一排，按下列要求各有多少种排法：(1)男女相间;(2)女生按指定顺序排列
3.马路上有12盏灯，为了节约用电，可以熄灭其中3盏灯，但两端的灯不能熄灭，也不能熄灭相邻的两盏灯，那么熄灯方法共有______种.
当堂检测
1.某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单，开演前又增加了两个新节目.如果将这两个节目插入原节目单中，那么不同插法的种数为( )
A.42 B.30 C.20 D.12
2.(课本P40A7)书架上有4本不同的数学书，5本不同的物理书，3本不同的化学书，全部排在同一层，如果不使同类的书分开，一共有多少种排法?
课后作业
1.(课本P41B2)用数字0，1，2，3，4，5组成没有重复数字的数，问：(1)能够组成多少个六位奇数?(2)能够组成多少个大于201345的正整数?
2.(课本P41B4)某种产品的加工需要经过5道工序，问：(1)如果其中某一工序不能放在最后，有多少种排列加工顺序的方法?(2)如果其中两道工序既不能放在最前，也不能放在最后，有多少种排列加工顺序的方法?
高二数学课件模板
高二数学课件模板【1】 教学目标：经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程。知道最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。教学重点：经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程。知道最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。教学...
二年级数学小知识ppt制作
副标题以及页脚样式，可根据实际需要进行删减，这里最主要的就是为标题母版添加一张企业形象的图片作为背景，然后根据需要更改主、副标题的样式等。二、设计内容页母版 PPT模板 标题页母版只有一页，突显出企业的标识、形象等就行了。
最新二年级上册数学教学设计模板
6. 猜谜语引入线段学习，激发学生兴趣。二、自主探究，学习新知 1. 认识线段 (1) 教师在黑板上展示线段，解释端点概念。(2) 强调线段长度和端点。2. 寻找线段 (1) 引导学生发现数学书边上的线段。(2) 学生寻找周围物体上的线段。(3) 交流线段所在位置，总结线段在图形中的应用。(4) 使用长方形...
冀教版数学二年级上册第八单元《探索乐园》PPT课件
冀教版小学数学二年级上册第八单元《探索乐园》PPT课件播放时点击目录中的课题可跳转至本节内容目录探索乐园1、找规律（数字）2、找规律（图形（一））3、找规律（图形（二））4、《探索乐园》复习冀教版数学二年级上册第八单元探索乐园找规律（数字）这些你会计算吗？3×5=154×4=164×9=362×9=...
小学二年级数学教案模板格式
课件。 教学预案: 一、情景引入激活思维 1、引言 教师介绍学校体操比赛活动情况。相机解释“横队”、“纵队”“方阵”等词。 2、收集数学信息 引导学生看主题图,找出数学信息。教师把收集到的信息写在黑板上。 每行有10人,有8行。有3个方阵。 3、提出问题 根据收集的数学信息提出问题。 教师把提出的问题写在黑...
...第一单元《厘米、分米、米》(第1课时 认识厘米)ppt课件
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二次函数思维导图,思维导图模板知识点详细整理
应用实例<\/ 二次函数在物理学、工程学和经济学等领域有着广泛应用，如描述物体的运动轨迹、优化设计问题或预测经济趋势。深入理解二次函数，能让你在解决实际问题时游刃有余。总结与展望<\/ 掌握二次函数，不仅是提升数学素养的关键，也是打开问题解决之门的钥匙。这幅思维导图和知识点的整理，旨在为你...
小学数学的PPT怎么哪里有模板?
教学课件哪里会有模板呀，它不像其他类型比如自我介绍的PPT，有一定的模式，只需要打开模板在对应的位置编辑自己的内容即可。小学数学课件，不同内容的两节课内容不同，以及课型不同，可能教学流程也有区别，不可能有一个模式将一节课的内容填进去。
二次函数思维导图,思维导图模板知识点详细整理
二次函数作为数学中的重要概念，描述了变量与另一变量之间的关系，其图像为抛物线。理解二次函数的定义、表达式、图像和性质对于解决实际问题至关重要。本文整理二次函数思维导图模板和知识点，帮助深入理解这一概念。二次函数定义为形式为y=ax^2+bx+c的函数，其中a、b、c为常数且a≠0。抛物线根据a的...
二年级数学小报怎么做 二年级数学小报这样做简单又美观
1、准备好数学小报用纸，一般用A4纸，先用铅笔画好模板，一般是各个板块的轮廓要画出来。注意留出主题位置，区分好画画和写字的区域，并用铅笔画好写字区域的横线。2、写字区域：数学小故事一个，用钢笔一一写下来。3、写字区域：数学脑筋急转弯2个，用钢笔写下来。4、写字区域：数学概念包括相关公式，...
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大田县13232296578： 在哪可以下载高中数学课件(整套)PPT格式 - ？
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大田县13232296578： 高二数学2 - 2？
呼咐信卫： 设P(t,t²+1) f(x)=x²+1, f'(x)=2x=2t ∴切线斜率为2t, 即切线为 y=(2t)(x-t)+t²+1=2tx-t²+1 y=-2x²-1, y'=-4x=2t ∴x=-t/2, y=-t²/2-1 由题意, (-t/2, -t²/2-1)在切线上 ∴-t²/2-1=-t²-t²+1 ∴t²=4/3, t=2√3/3或-2√3/3 ∴P(2√3/3,7/3)或(-2√3/3,7/3)...
大田县13232296578： 高中数学选修1 - 1教案68页B组1,2点P是椭圆16X2+25Y2=1600上一点,F1,F2是椭圆的两个焦点,又知点P在X轴上方,F2为椭圆的右焦点,直线PF2的斜率... - ？
呼咐信卫：[答案] 将椭圆方程化简可得c值,即得出焦点,已知焦点坐标和直线斜率可得直线方程,直线方程和椭圆方程联立得到两交点,其中一点为P(取哪点都一样),得P坐标,P纵坐标为所求三角形高,两焦点距离为所求三角形底,套用三角形面积计算公式就...
大田县13232296578： 高二年级数学知识点复习梳理 ？
呼咐信卫： 人们的生活中充满了数学,而数学的世界则需要人们努力的探索.以下是小编整理的有关高考考生必看的高二年级数学知识点复习,希望对您有所帮助,望各位考生能够喜...
大田县13232296578： 高中数学教案中的板书设计怎么写 - ？
呼咐信卫：[答案] 可以分为三栏 左面重要概念,定理等,一般一节课内不涂擦的(占总长度的四分之一). 中间实际空间是整个黑板的一半,写教师板演的例题,学生上黑板书写的问题(占总长度的二分之一). 右面开始复习用,中间运算用,可以反复擦涂,最后可以...
大田县13232296578： 怎样设计一份优质高效的高中数学教案. - ？
呼咐信卫： 写教案的具体内容包括以下十项:一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课,还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所必须解决的...
