阅读下列文言文回答问题甲余幼

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1. 阅读下面的文言文,回答问题

1.元末明初 宋濂

2.(1)懈怠，放松（2）命名，给……起名（3）同“肢”，肢体（4）爱好

3.(1)抄录完毕，跑着送还，不敢稍稍超过约定的期限。

(2)像这样六七次才停止。

4.余/因得/遍观群书。

5.(1)学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。

(2)不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。

6.学习条件的好坏对学习有一定的影响，但不是决定性的，从宋濂和张溥就可以看出，最重要的是学习的勤奋程度和专心程度，只有刻苦勤奋、持之以恒、虚心求教才能学有所成。（意对即可）

2. [甲]余幼时即嗜学

小题1：①因此②得到③懈怠，放松④钱财（4分，各1分）小题2：①小题3:B小题4：①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。

②到了他稍稍长大些，家里没有书可读。小题5：⑴C ⑵例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。

使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。

可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。 点评：近年来，一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。

考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。对于这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。

二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。小题3：试题分析： A的停顿应该是：余幼时/即嗜学B的停顿是正确的。

C的停顿应该是：欧阳公/四岁而孤。D的停顿应该是：多/诵古人篇章点评：碰到断句篇段，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处。

主谓之间要停顿，文言虚词（特别是语气词），往往是该断句的地方。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。

小题4：试题分析：走是跑的意思。逾约：超过约定的期限。

及：等到。其：他。

点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。

翻译的句式要和原文一致。小题5：试题分析：⑴“余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”

是勤奋刻苦的学习。“录毕，走送之，不敢稍逾约”是诚实守信。

所以答案是C。⑵可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。

从母亲的角度看出欧阳修的母亲教子有方，从欧阳修成长的角度来说就是学习上的勤奋刻苦。点评：回答感受启示类题目时要注意从多个角度进行回答。

无论从哪个角度都要注意不能脱离文章的中心。

3. 【阅读下面的文言文,回答问题

小题1:(1)所以为他做了传，以便留给后来修志的人（作参考） K^S*5U.C#O% 下（2）前后几天救了若干人，（并）留在店铺中供他们吃喝，等到洪水平息，资助安排他们回家。

小题2:(1)、周太祖刚入关时，贺兰祥与晋公护都在晋阳，后来（周太祖）才派遣使者接他们到身边来。（4分）（2）、到这次重新前往，老百姓因他的到来而感到安心。

（2分）（3）、当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一概都不接受。 （4分） 小题1：第（1）题翻译时要注意“传”是动词，为其做传的意思；“遗”是动词留给的意思。

第（2）题翻译时要注意“肆”“饮食”“俟”“资”“遣”的翻译。肆，是名词店铺；饮食，在句中是动词供给饮食的意思；俟，翻译成等待；资，是动词资助；遣，为动词，遣送，在这里可翻译成安排回家。

小题2:(1)、关键字：“初”刚刚之意；“致”送达之意 （2）、关键字：“是”代词，此次；“安”意动词，感到心安 （3）、关键字：“通好”是互通友好之意；“行李”指使者。

4. 阅读下面文言文,回答问题游黄山记清朝袁枚癸卯四月二日,余游白

小题：C 小题：B 小题：C小题：“参考译文”中画横线的句子。

小题：C 逼；接近，走近。小题：B 而：均为连词，表修饰关系。

人者；助词，定语后置的标志气/代词，“……的人”；C.则；连词，那么/连词，表转折，却；D、以：介词，用/连词，表目的，用来。小题： 体现了作者超凡朋俗的情怀”错误，与僧人的对答是体现了作者豁达、乐观、开朗的性情。

小题：“参考译文”中画横线的句子。译文癸卯四月二日，我游览了白岳峰后，就在沐浴了黄山的温泉。

泉水甜美而清冽，在悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。

第二天早上，和尚告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危险，连兜笼也容不下。你自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯了游客的人，叫做‘海马’，可以雇佣。”

便领了五六个健壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗？ 开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上，这样一半自己走一半靠人背着攀登。

走到云巢路断了，只有踩着木梯子上去。只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺已经落在锅底了。

当晚到达文殊院，住了下来。天下着雨，非常冷，正午还要穿着厚皮衣烤火取暖。

云气直扑进屋，像要把房子夺去，一会儿功夫，屋内一片云雾迷蒙，两人对面坐着仅能听到声音，云气散后，步行到立雪台，台上有棵古松，根生长在东面，树干倒向西面，树冠朝着南方，穿进山石中，又穿裂山石生长出来， 山石像是活的，似乎中间是空的，所以树干能藏身其中，而和山石合为一体。 又像是害怕天公而不敢向上生长，树干有十围粗，高度却不到二尺。

其他松树像这样的很多，无法一一加以描述。晚上，云气更加稀薄，周围的山峰像儿孙拜见长辈一样俯伏着。

第二天，从立雪台左侧转弯走下来，经过百步云梯，路又断了，忽然见一块石头像大鳌鱼，张着巨口，不得已只好走进鱼口中，穿过鱼腹从鱼背上出来，看到的又是一番天地。登上丹台，爬上光明顶，它和莲花、天都两座山峰，像鼎的三条腿一样高高地相互对峙，天风吹得人站立不住。

晚上到达狮林寺住宿。趁太阳未落，又登上始信峰。

始信峰有三座山峰，远看好像只有两座山峰相对耸立，近前看才见另一座山峰躲在它们身后。始信峰既高又险，下面就是深不见底的溪谷。

我站在山顶，脚趾都露出二分在悬崖外边。和尚担心，用手拉住我。

我笑着说：“掉下去也不要紧。”和尚问道：“为什么？”我说：“溪谷没有底，那么人掉下去也就没有底，飘飘荡荡谁知道飘到哪里去？即使有底，也要很久才能到，完全可以在一段时间内找到活的办法。”

和尚笑了起来。第二天，攀登大小清凉台，台下的峰峦像笔，像箭，像笋，像竹林，像刀枪剑戟，像船上的桅杆，又像天帝开玩笑把武器库中的武器仪仗全散落在地上，大约有吃一顿饭的功夫，像有一匹白绢飘过来缠绕着树木，僧人高兴告诉我说：“这就是云铺海。”

开始时朦朦胧胧，像熔化的白银，散开的棉团，过了很久浑然成了一片。 青山全都露出一点角尖，像一大盘白油脂中有很多笋尖竖立的样子，一会儿云气散去，只见万座山峰聚集耸立，又都恢复了原貌。

我坐在松顶，苦于太阳晒得厉害，忽然起了一片云彩为我遮蔽，才知道云彩也有高下的区别，不全是一模一样的。初九日，从天柱峰转道下来，过白沙矼，到达云谷，家里的佣人们用轿子迎接我，这次共计步行五十多里路，进山一共七天。

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东兴区18611065127： 阅读下面的两段文言文,回答问题.(甲)余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可... - ？
巩怎速新：[答案] 1.①假:借;②走:跑;③谪:降职远调;④妻子:妻子和儿女. 2.读书的人(贤德的人)应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐.(意对即可) 3.家境贫寒;刻苦读书.

东兴区18611065127： 阅读文言文,完成问题.【甲】余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠... - ？
巩怎速新：[答案] 1.抄书 治水失败2.(1)特别爱好(或:“喜欢”“爱好”)(2)跑(3)率领(或:“带领”)(4)适逢,正赶上3.(1)因此人家大多数愿意把书借给我,我于是能够读到各种各样的书.(2)(他)常常...

东兴区18611065127： 阅读下面文言文,完成下题. [甲]余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠... - ？
巩怎速新：[答案] 答案:2.C; 解析: (1)(1)担心(2)周到或周全(3)每天(4)赠送或馈赠(3)(1)所以我即使愚笨,终于还是有... 我们要善于表达自己的疑问或想法,与老师平等地交流、沟通,这样利于求得真知.(2)示例:赞同.范钟淹不吃别人馈赠的...

东兴区18611065127： 阅读文言文选段,完成下列各题.【甲】    余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不... - ？
巩怎速新：[答案] (1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思. ①... 甲文中宋濂不怕寒冷、不畏艰难,坚持借书、抄书,为了请教问题对老师恭恭敬敬,我们可以体会他对学习的认真.乙文中李...

东兴区18611065127： 阅读下面一篇文言文,完成下列各题.      【甲】余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,... - ？
巩怎速新：[答案] (1)本题考查划分句子结构.划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开.文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:句首关联词或语气词之后要要停顿;有些古今异义词朗读是要分开;主语和谓语之间,谓语...

东兴区18611065127： 阅读下面两段文言文,完成7 - 11题.(17分) 【甲】余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指... - ？
巩怎速新：[答案] 7.(1)于是,就(2)有时 (3)称赞 (4)结束/作罢 8.C 9.(1)曾经跑到百里之外捧着经书向当地有道德、有学问/(学术界)的前辈请教.(2分) (2)(明太祖)间...

东兴区18611065127： ...“惟务读书”.务,致力,从事.⑧[文字]文章.小题1:解释下列句中划线的词:(4分)① 以是 人多以书假余②无从 致 书以观③弗之 怠 ④家贫无 资 小... - ？
巩怎速新：[答案]小题1:①因此②得到③懈怠,放松④钱财(4分,各1分) 小题2:① 小题3:B 小题4:①抄写完毕,(跑着)赶快把书送还,... 一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一.考查方式为解释或辨析,题型以填空和选择为主.对于这类题目的解答,一要靠平...

东兴区18611065127： 阅读下面两篇文言文,完成问题.【甲】余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔 - ？
巩怎速新： 1.①因此 ②得到 ③通“抄”,抄写 ④命名 2.A 3.①抄写完毕,(跑着)赶快把书送还,不敢稍稍超过约定的期限. ②像这样反复六七次才停止. 4.例一:①张溥之所以能成为明末著名学者,是因为他从小在学习上就一丝不苟、勤学苦练. 例二:张溥实际是个脑子比较笨的人,但他想方设法,克服困难,弥补了自己记忆不好的缺陷,终成著名文学家.这印证了一句名言:天才出自勤奋.(意对即可)

东兴区18611065127： 阅读下面的文言文,完成文后题目.(甲)余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录 - ？
巩怎速新： 小题1:(1)余幼时即嗜学(喜欢,爱好) (2)走送之(跑)(3)自谓可将兵十万.(率领,带领) (...

东兴区18611065127： 阅读文言文,完成问题. [甲]余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以 - ？
巩怎速新： 1、懈怠,放松;背;同肢,肢体;爱好2、(1)抄录完毕,跑着送还,不敢稍稍超过约定的期限.(2)像这样六七次才停止.3、余/因得/遍观群书.4、(1)学习勤奋,他们都是亲自手抄笔录. (2)不畏艰辛,克服困难,即使手足皲裂,仍不辍学习.5、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可.