如何上好一节一年级数学公开课
一节课的设计应具有结构性与层次性，一般可分为四个部分：导入、信息呈现、巩固和总结。在初始阶段，老师应从孩子们了解并延伸已有知识点，让孩子们进入学习状态；然后通过图示化、情景教学等手段来呈现新知，让孩子们理解更深；接着设计一些小游戏或练习环节，来加深孩子们对知识的印象，并检验学生的掌握情况；最后，进行总结，帮助孩子们巩固思考和总结所学内容。
针对一年级学生，语言应简洁明了，授课的方式应生动活泼，使用生动形象的画面和情景教学有效帮助孩子们理解概念。同时，老师应该设想到不同学生的学习能力，选择与当堂学生相对应的语言难度和授课方式。
在学习新知时，老师应该将之前学过的知识点与之连系起来，打造起桥梁作用，让新旧知识点相互有联系并理解起来更容易。例如，在学习乘法时，可以先回顾加法的概念，引导孩子们发现加法和乘法的相似性。
一年级的孩子有着天生的好奇心，使用游戏和其他互动方式是非常受学生们欢迎的。在游戏中加入数学中的知识点可以极大地增加孩子们学习的趣味性和活泼性。同时，老师也要注意掌握时间，游戏和其他互动方式仅仅是一个辅助教学的手段，并不可取代老师的授课内容。
每一个孩子都是独一无二的，老师应该根据不同学生的特点进行差异化教学，让每个学生都能够在公开课中有所收获。例如，在初步呈现新知识时，可以留出思考时间，让学生通过各种方式来表达自己的想法，提高学习动机，并促进教育效果。
在课程的过程中，应该引导孩子们多次发言，并引导他们在自己的语言、活动和思考中发现自己学得不好的地方，了解孩子们对整个课堂的看法，以及对老师提出的问题。这些反馈可以帮助老师及时进行调整和改进，优化教学，为下一次课堂进行准备。
总之，作为一名优秀的一年级数学老师，关注规划好课程结构，选择恰当的语言与授课方式，注重桥梁作用及个性化教学，适度使用游戏和其他互动方式，以及关注孩子们的反馈和问题，才能为学生们上好一节一年级数学公开课，唤起孩子们对学习数学的兴趣和潜力。
如何上好一节一年级数学公开课
总之，作为一名优秀的一年级数学老师，关注规划好课程结构，选择恰当的语言与授课方式，注重桥梁作用及个性化教学，适度使用游戏和其他互动方式，以及关注孩子们的反馈和问题，才能为学生们上好一节一年级数学公开课，唤起孩子们对学习数学的兴趣和潜力。
小学数学老师怎么样上好一年级第一节数学课
小学数学老师怎么样上好一年级第一节数学课 如何上好小学数学课一、创设情境，激发兴趣一节好课，都有一个好的开始，通过创设情景，激发学生的兴趣，使学生的注意力集中起来，主动承担学习任务，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。对于农村...
如何上好小学一年级数学这门课
如何上好小学一年级数学这门课(一) 上小学低年级数学课的老师都会有这样的感受:教学内容少、学生好动、学生已有知识水平参差不齐和做题速度快慢差别大,造成课堂纪律乱、难管理,该学的学不会、学会的学不精等一系列问题。怎样才能上好一堂课,既能保证教学目标顺利完成,又能使学生安静、乐学呢? 一、抓住学生心理...
浅谈怎样上好一年级的数学课
一、培养学生主动学习的意识只有对数学产生兴趣，才是学好数学的根本。对于刚升入小学一年级的孩子，大部分已经接受到了学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知。因此，在上第一节数学课时，我先让学生观察教室，让他们寻找教室中能看到的数，例如数人数、桌子等，又领学生到校园进行参观，寻找校园...
如何上好小学一年级第一节数学课
三、学习难点：使学生更进一步的了解自己要做的具体事情，常规教育的养成非常重要。四、科学探究能力：培养学生观察生活的能力和表达叙事的能力。培养学生观察能力和分析图说话的能力。五、情感态度价值观：在学校学习的生活多麽美好，让学生快乐成长！给同学们讲述学校开设科学课的重要意义，同学们如何上好...
怎样在小学一年级数学课堂教学中吸引学生的注意力
为此，教师在一年级数学课堂教学中，采用何种教学方法提高学生的注意力尤为关键。一、研究小学一年级学生的心理特点，培养学生主动学习的意识。小学一年级学生的年龄阶段正处在对事物认识的初级阶段，他们对周围的新鲜事物都充满好奇心，尤其是在课堂教学中，怎样培养学生主动学习的意识，让本来枯燥的数学变得更...
如何上好第一节数学课
第一步：和学生互相问好，然后讲学习数学的乐趣，数学的有趣的地方。可以举一个有趣的数学问题，例如 “有同样大小的红、黑、白三种颜色的珠子共89个，按1个红珠、3个白珠、2个黑珠的顺序排列。三种颜色的珠子各占总数的几分之几？就这个问题可以让学生进行讨论，然后说出老师自己的做法。2 第二步...
小学一年级数学课该怎么上好烦
1、培养学生主动学习的愿望。刚入学的一年级孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的。因此，在上第一节数学课《生活中的数》时，我先让学生观察他们新的学习环境——教室，让他们寻找教室中的数，又领学生到校园进行参观，寻找校园中的数...
一年级数学第一节课怎么教
一年级数学第一节课的教法：自我介绍、立规矩、建立信任、了解学生，因人施教。1、自我介绍，同学们好，我是你们的×老师，我姓×，大家以后可以叫我×老师。很高兴能够成为你们的×老师，听其他老师说，咱们班的学生是最聪明、最听话的，成绩也是很好的。希望大家一直保持这种学习状态，跟着老师的步伐...
如何教好一年级
1怎么教好小学一年级数学 一、导语激趣 课堂第一个重要环节就是课堂导入,成功导入可以帮助学生自主追求新知,激发学习兴趣,所谓良好的开端乃成功的一半。因此,教师要在上课开始的时候,用有趣味的导语吸引学生。 如:计算50以内的加法时,教师可以开展“考老师”活动,让学生出题,老师回答,然后老师准确无误地回答,此时...
佼蓉瑞他： 当孩子们会说话时大人们便教孩子数数,从这个现象我们足以看出数学知识的重要性.从一年级数学课本形式上看,也较以前有了很大的变化,更为贴近学生的认知环境.打开教材,它就像一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可...
井研县15915425231： 怎样才能上好小学一年级的数学课? ？
佼蓉瑞他： 一年级小学生上课时一个不容忽视的特点就是有效注意力最多只能集中5分钟,必须经过适当的调整之后,才能再集中一次;一年级每节课的教学内容很少,但很重要.一定要抓住最有效的时间,完成最主要的任务; 从学生的生活经验入手,越具体、越生动,效果越好; 语言要儿童化; 丰富课堂上的游戏方式,不要千篇一律; 注意老师的示范作用,特别是书写,要反复示范,逐个检查辅导; 严格控制作业量,特别是不要出现单调枯燥的大量抄写.
井研县15915425231： 上好一节数学课应该注意些什么问题? - ？
佼蓉瑞他：[答案] 我认为一节成功的数学公开课应该具备“新”“趣”“活”“实”“美“的特点. 下面我就具体谈一谈自己的一些认识. 一、新新——就是不步人后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,努力把课讲出新意来,在某些方面有所突破,能引起同行们产生...
井研县15915425231： 结合教学实际说说如何上好一节数学课? - ？
佼蓉瑞他：[答案] 1.充分备课. 学生为主题,教师为主导贯穿整节课.教师的适时引导和点拨能激发学生的思维,激励评价提高学生的学习兴趣,注重知识的形成过程. 2.选题是关键. 设定环境导入新课后,激发了学生的学习兴趣.学了新的知识点怎样去灵活应用是重点,...
井研县15915425231： 如何上好低年级数学课 - ？
佼蓉瑞他：[答案] 一、培养良好的学习习惯俗话说:“播种习性,收获行为”,良好的开端是成功的一半.好的学习习惯,是学习活动顺利进行的保证.在教育中培养学生良好的学习习惯,就意味着在学习中掌握了开启智慧之门的金钥匙,意味着可以在...
井研县15915425231： 怎样上好一节数学课 - ？
佼蓉瑞他： 怎样上好一节数学课? 答:教师在教学中占主导地位,是教学活动的组织者.要上好一节课,教师必须透彻理解教材,对学生做充分全面的估计,即对教材、对学生了如指掌.应将教学内容、教学方式加工,善于在知识的形成与发展阶段,根据...
井研县15915425231： 急,如何上小学一年级的数学公开课,？
佼蓉瑞他： 首先不要太紧张,我最近也要讲公开课. 其次要注意几个问题,一是搞清楚教学目标、教学重点、难点也就是备好教材.而是备学生,根据你学生的情况,结合教学目标设计教学过程.然后就是驾驭课堂的能力. 呵呵不要太紧张. 祝你成功.
井研县15915425231： 怎样才能上好小学一年级和二年级的数学课? - ？
佼蓉瑞他：[答案] 看你的学生处在什么年龄段,兴趣在那些方面,结合你的教学内容,在课堂上展现出来 这个方法是我的高中化学老师说的,而且他就是这么做的,我们班在的化学成绩在整个市里都是首屈一指的 现在的老师就是不懂得思考.都是为了完成任务式的教...
井研县15915425231： 怎样上好小学第一堂数学课? - ？
佼蓉瑞他：[答案] 首先是教师定位,严肃型、活泼型、智慧型等. 最好根据学生反映来及时调整.对于较内向的班级活泼型比较好,过于活泼的... 要不断激励、引发学生对数学的兴趣爱好. 毕竟:兴趣是学习最好的动力. ———————————— 一般而言,以趣味故事...
井研县15915425231： 如何上好一堂小学数学课 - ？
佼蓉瑞他： 一堂好的小学数学课需要具备几个要素,探析上好一堂数学课需要坚持的几个原则,怎样才能上好一堂数学课,对提高小学生数学课堂的实效性、完成教学任务有重要意义.一、何谓一堂好的小学数学课1.一堂好的课首要的是学生要有收获.学生通过这堂课学到了知识,有收获.学生在这堂课中走进来和走出去是不一样的,不仅对新知识和新方法有初步的认识,而且对于学习知识的积极性有所提高,对兴趣爱好的培养和对于情感的体验等都有了很大的进步,学生因为一次有收获的课堂,能进一步产生对学习的强烈要求,越来越会主动投入到学习中去.
