树和喜鹊自然段有几个
全文一共6个自然段，每两个自然段讲述了一个画面，结构相似，条理非常清晰，语言很简洁。
一、原文。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叭叭喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叭叭喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
二、赏析。
1、《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。
2、课文像向我们呈现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单的生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；喜鹊们、树们快乐地生活。最开始树只有一棵，喜鹊只有一只，到后来变成了许多，于是也由孤单变得快乐。中心思想告诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。
3、全文一共6个自然段，每两个自然段讲述了一个画面，结构相似，条理非常清晰，语言很简洁。课文在词语的运用上采用了反复的写法。第一自然段中连续用了三个“只有”；第五自然段中用了两个“叽叽喳喳”。
一年级语文下册《树和喜鹊》第二课时优秀教案
生预设：他们的.前两个字都是一样的，后两个字也是一样的。师：你观察得真仔细，这样的词语有个很好记的名字，叫做： AABB 。这样的词语，你还能 说几个吗？生预设：快快乐乐，开开心心。生齐读第五自然段。2 、 体会“快乐”师过渡：小朋友们读得真棒，有了邻居后，树快乐吗？（快乐）喜鹊...
一年级语文下册《树和喜鹊》教案
3. 读句子，感受树和喜鹊生活的变化。过渡：瞧，生字宝宝跑回句子中了，我们一起来读一读。出示三个句子，学生齐读。① 树很孤单，喜鹊也很孤单。② 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。③ 树很快乐，喜鹊也很快乐。师：这三句话就是课文的 2 、 4 、 6 自然段，可别小看这三句话，树和喜鹊的`...
寒号鸟中喜鹊的优点
内容简介：第一自然段交代喜鹊和寒号鸟的住处。寒号鸟住在现成的石崖缝里，而喜鹊住在树上，它们住得很近，为后文故事的发展作铺垫。第二至九自然段按照“冬天快要到了”“冬天说到就到”“寒冬腊月”3个关键时间点，分3部分描述了寒号鸟和喜鹊对做窝的不同态度、不同表现和不同结果。第二至四自然...
小学二年级语文《喜鹊》教学教案
学习第二自然段: 1.读一读,画出你感受深的词句,谈谈你的理解。 2.抓词句理解喜鹊的朴素、雅致,谈感受。 (1)重点理解词语:闪着油亮的紫色光泽、洁白无瑕、朴素雅致 (2)指导朗读:雍容华贵是一种美,朴素雅致也是一种美,试着把这种美读出来。 3.体会喜鹊的体态优美。 (1)重点理解句子: 特别是那条长尾巴,比...
小学一年级语文《树和喜鹊》教案
(1)数一数共有几个自然段?标上序号。 (2)提出自己不懂的问题。 三、品读课文: 1、齐读第一、二自然段,思考: 什么是孤单?为什么树和喜鹊都很孤单? 体会“只有”的意思 (相机板书:一棵树——一个鸟窝——一只喜鹊(孤单) 2、你有过这种经历吗?周围没有朋友,没有家人,当时自己是怎么想的?感觉如何? 3、...
部编版小学语文二年级上册《寒号鸟》说课稿
一、说教材 本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个部分。第一部分（第1自然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分（从“几阵秋风”到“正好睡觉”）写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却...
寒号鸟为什么会被称为懒惰的鸟呢
要做长远的打算。《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写。通过讲述一只喜鹊和一只寒号鸟对做窝过冬的态度、表现和结果，生动有趣、具体形象地告诉学生一个哲理：要认真对待生活，不能得过且过，更不能懒惰，否则后果不堪设想。
《树和喜鹊》教学设计
2.你有过这种经历吗?自己一个人,周围没有朋友,也没有家人,当时自己是怎么想的?感觉如何? 3.有感情地朗读第1自然段,读出树和喜鹊的孤单。 4.出示句子:树很孤单,喜鹊也很孤单。 说说从这个"也"字你感受到了什么。 5.有感情地朗读这句话。 6.再读课文,后来树和喜鹊又有了什么变化?(树很快乐,喜鹊也很快...
一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计
2. 同学们想不想知道在树和喜鹊身上到底发生了什么故事？那就让老师看看大家准备工作做好了吗？3. 考察字词掌握情况：（1）开火车领读不带拼音的字宝宝。（2）男女同学赛读词语。（3）挑战读含有生词的句子。4. 听故事录音。5. 自由读课文：（1）数一数共有几个自然段？标上序号。（2）提出...
寒号鸟有几个自然段
寒号鸟有9个自然段 寒号鸟》是人教版语文书二年级上册（2017秋季修订版）新选入的课文，由杨海波、梓君、左小群朗读。《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写。通过讲述一只喜鹊和一只寒号鸟对做窝过冬的态度、表现和结果，生动有趣、具体形象...
任哲盖舒： 课文的主人公是树和喜鹊. 《树和喜鹊》是金波写的一篇童话,向我们展现了三幅画,一棵树和一只喜鹊孤单的生活,后来这里有了许多树,许多鸟窝,许多喜鹊,喜鹊们快乐的生活.随着画面的不断丰富,树和喜鹊有单个变成了群体,由孤单变成了快乐,故事生动形象地告诉学生,每个人都需要朋友,有朋友才会快乐.
黄冈市17064507524： ...安安静静地睡觉了. 树也快乐,喜鹊也很快乐. ( 1 )从文中找出“快乐”的反义词() ( 2 )短文讲了()和()的故事. ( 3 )树和喜鹊都很快... - ？
任哲盖舒：[答案] 答案: 解析: (1)孤单;(2)树;喜鹊;(3)他们都有了邻居,再也不孤单了
黄冈市17064507524： 树和喜鹊看图写话? - ？
任哲盖舒： 在美丽的大森林里,住着喜鹊母子两个.在小喜鹊小的时候.喜鹊妈妈每天都要找东西来喂它.慢慢地小喜鹊长大了,再也不需要喜鹊妈妈来找东西吃了.小喜鹊也有了自己的生活.每天都很忙碌,很少看望妈妈.过了很多年,喜鹊妈妈变老了,再也飞不动了.小喜鹊很难过,每天去看望妈妈,还要带去妈妈爱吃的虫子.森林里的动物们知道后,都夸奖它是一个孝顺的小喜鹊.
黄冈市17064507524： 大树和喜鹊是什么关系 - ？
任哲盖舒： 森林中有一棵很老的大树,喜鹊把家安在了大树上面.大树为喜鹊遮阴避雨.有一天早上,喜鹊听见大树哎哟哎哟的,就问:“大树爷爷,您怎么啦?”大树断断续续地说:“我……我身上好疼呀,身子骨不行了?”喜鹊发现大树身上有一些小洞洞,每个小洞洞里面都有一只虫子.喜鹊怎么啄也啄不出虫来.喜鹊就飞着去找森林医生——啄木鸟.不一会儿,啄木鸟来了,三下两下就把大树身上的虫子啄完了.大树停止了呻吟,枝叶也挺实多了.不几天,大树又恢复了原来的生机.这个故事告诉我们:互相帮助一定会有好的结果
黄冈市17064507524： 大树和喜鹊的故事三百子? - ？
任哲盖舒： 大树和喜鹊的故事,可以以喜鹊在大树上筑巢安家,大树为喜鹊遮风避雨,从此它们产生了友谊,为中心主题展开写作
黄冈市17064507524： 树和喜鹊后来为什么这么快乐 - ？
任哲盖舒： 从前,这里有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊. 树很孤单孤单,喜鹊也很孤单. 后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊. 树有了邻居,喜鹊也有了邻居. 每天,天亮了,喜鹊们就叽叽喳喳地叫几声,打着
