部编版小学语文二年级上册《寒号鸟》说课稿

~ 【 #二年级# 导语】一个完整的说课主要包括以下几个方面内容：说教学目标、说教学内容、说学生情况、说教学方法、说教学程序设计、说练习的内容与方法。其中，在说教学内容的时候，除了简单介绍教学内容在学科中的地位与作用以外，还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。

　　一、说教材

　　本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个部分。第一部分（第1自然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分（从“几阵秋风”到“正好睡觉”）写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。第三部分（从“冬天说到就到”到“得过且过”）写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。第四部分（从“寒冬腊月”到结束）写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。

　　二、说教学目标

　　1．学会本课15个生字，读准多音字“号”，理解新词。

　　2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。

　　3．能分角色朗读课文。

　　4．懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。

　　三、说教学重点与难点

　　教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。

　　教学难点：准确领会寓意。

　　四、说教学准备

　　1．寒号鸟的挂图或投影片。

　　2．课文录音。

　　五、说教学过程

　　（一）复习巩固，整体切人。

　　1．根据简笔画，说话导入。

　　2．整体回顾，说说这是一只（）的寒号鸟。（）的喜鹊。

　　（二）学习第1自然段。

　　（1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的。第一自然段有关图片。（指导看插图）

　　（2）体会寒号鸟的懒惰。（学生理论，互评）

　　（3）齐读第1自然段。

　　（三）学习2～5自然段。

　　1．默读2～4自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰？（“一一一”划出）

　　2．检查，，抓“累”字体会寒号鸟懒惰。

　　3．还从哪里看出寒号鸟懒惰，

　　寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉”。（板书：寒号鸟：玩睡喜鹊：垒巢）

　　4．抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰。

　　a．寒号鸟不听谁的劝告？

　　b．喜鹊怎么劝告？（结合指导读、指读→评点→范读→自读→齐读）

　　c．从哪里看出寒号鸟不听劝告？（圈圈划划，自读体会，结合指导读寒号鸟的话：指读→评点→自读→男女生对读）

　　d．指读第五自然段，思考：寒号鸟不听劝告结果怎么样？（结合理解“直打哆嗦”、“悲哀”，指导读“悲哀地叫”的句子）（板书：直打哆嗦住暖窝）

　　5．指导有感情朗读第五自然段。（想象自读→指读评点→女生齐读）

　　（四）学习6～8自然段。

　　1．回顾学法：抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入理解课文。

　　2．启发学生围绕“还是不听劝告”自己提问。（课件出示13）

　　a寒号鸟不听谁的劝告？

　　b．谁怎么劝告？

　　c．从哪里看出寒号鸟还是不听劝告？

　　d．寒号鸟还是不听劝告结果怎样？

　　3．学生轻声自读，思考上述问题。

　　4．四人一小组讨论，准备汇报。

　　5．汇报自学。（学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练）

　　点拨要点：

　　①问题b，比较喜鹊说：“……”

　　喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“……”

　　体会感情变化→指导读好语气。

　　②问题c，结合理解“得过且过”，指导读出寒号鸟不耐烦的语气。

　　③问题d，结合理解“最后的哀号”、“漫山遍野”等词，引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子。指导读好第八自然段。（板书：最后的哀号熟睡）

　　（五）返顾全文，深化认识。

　　1．齐读第九自然段。（课件出示14）

　　2．深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了？

　　3．随机小结，完善板书。（板书：寒号鸟：懒惰喜鹊：勤劳）

　　4．学习了课文，你懂得了什么道理？

　　（现在懒惰，将来难过）

　　5．小结学法，（课件出示15）

　　抓重点词提问解答

　　展开想象感情朗读

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巴林右旗15333653423： <<寒号鸟>>课文原文 - ？
鲍曼优普： 《寒号鸟》原文如下: 山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒号鸟就把这道缝当作自己的窝.石崖前面有一条河,河边有一棵大杨树,杨树上住着喜鹊.塞号鸟和喜鹊面对面住着,成了邻居. 几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了. 有一天,天...

巴林右旗15333653423： 《寒号鸟》文言文明白了什么道理 - ？
鲍曼优普： 《寒号鸟》这个故事的寓意告诉我们,人活着不能目光短浅 ,要做长远打算.古人云:人无远虑,必有近忧.活着,就要有远大的理想,还要有脚踏实地的精神,不能得过且过.短文主要写了寒号鸟只顾眼前,得过且过,不做长远打算,冬天冻死在岩缝里.

巴林右旗15333653423： 我要寒号鸟的课文 - ？
鲍曼优普： 课文原文: 山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒号鸟就把这道缝当作自己的窝.石崖前面有一条河,河边有一棵大杨树,杨树上住着喜鹊.寒号鸟和喜鹊面对面住着,成了邻居. 几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了. 有一天,天气晴朗.喜...

巴林右旗15333653423： 简单翻译古文《寒号鸟》 - ？
鲍曼优普： 原文:五台山有鸟,名曰寒号虫,四足,肉翅,不能飞.其粪即“五灵脂”.当盛暑时,毛羽文采绚烂,乃自鸣曰:“凤凰不如我!”比至深冬严寒之际,毛羽脱落,若雏,遂自鸣曰:“得过且过.”另一版本:五台山有鸟,名曰寒号虫.当盛暑时,文采绚烂,乃自鸣曰:“凤凰不如我!”比至深冬严寒之际,毛羽脱落,索然如鷇雏,遂自鸣曰:“得过且过.”——陶宗仪《南村辍耕录》译文:五台山上有一种鸟,名叫寒号鸟,它有四只脚,翅膀肉很多,不会飞,它的粪便是“五灵脂”.当夏天时,它的羽毛的花纹与色彩绚烂,就自己说道:“凤凰不如我!”等到了冬末严寒的时候,它的羽毛脱落了,像刚出壳的幼雏,就自己说:“得过且过.”

巴林右旗15333653423： 寒鸟的故事是什么? - ？
鲍曼优普： 关于寒号鸟的小学课文: 山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒号鸟就把这道缝当做自己的窝.石崖前面有一条河,河边有一棵大杨树,杨树上住着喜鹊.寒号鸟和喜鹊面对面住着,成了邻居. 几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了. ...

巴林右旗15333653423： 一项工作老是落实不到位有相应的故事吗 - ？
鲍曼优普： 一项工作老是落实不到位有相应的故事是寒号鸟的故事. 《寒号鸟》是小学课文中的一篇文章. 山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒号鸟就把这道缝当做自己的窝.石崖前面有一条河,河边有一棵大杨树,杨树上住着喜鹊.寒号鸟和喜鹊面...

巴林右旗15333653423： 寒号鸟文言文 翻译 - ？
鲍曼优普： 五台山上有一种鸟,叫做寒号虫.有四只脚,肉翅,不能够飞翔.它的粪便是五灵脂.在炎热的夏天时,它的羽毛纹理多彩绚烂,于是自己鸣叫道:“凤凰不如我(凤凰也比不上我).”等到到了深冬天气严寒的时候,它的羽毛脱落,萧索的样子就像一只雏鸟,就自己鸣叫道:＂得过且过(能过下去就这样过下去).＂

巴林右旗15333653423： 文言文《寒号鸟》主要内容(不超过50字) - ？
鲍曼优普： 文言文《寒号鸟》主要内容:短文主要写了寒号鸟只顾眼前,得过且过,不做长远打算,冬天冻死在岩缝里.《寒号鸟》译文: 五台山上有一种鸟,名叫寒号.它有4只脚,1对肉翅,但不能飞.它的粪便就是古时用作行瘀的“五灵脂”.正当盛暑之时,它身披色彩灿烂的毛衣,自得其乐地叫道:“凤凰不如我!”到了严冬时节,毛羽脱落,难看得像只小雏鸡,就自言自语地叫道:“得过且过.” 寓意: 1正面:人不能在顺境时得意,在逆境中也要奋斗 2反面:人生得意须尽欢

巴林右旗15333653423： 寒号鸟课文结构如何写 - ？
鲍曼优普： 《寒号鸟》课文的结构是递进式,是按照时间顺序和事情的发展顺序来写的. 课文是根据民间传说改编的,讲述了寒号鸟得过且过,不肯盖窝,结果在半夜冻死的故事 .故事告诉我们:要勤劳自勉,不要懈怠懒惰,得过且过,荒废大好年华.

巴林右旗15333653423： 《寒号鸟》小学生读后感10篇 ？
鲍曼优普： 《寒号鸟》中的寒号鸟是一个非常懒的鸟,它总是把今天的事推到明天,所以才会变得这么懒.下面是小编为大家整理的《寒号鸟》读后感,希望对大家有帮助.《寒号鸟...