幼儿园如何面对溺爱型家长

作为班主任如何与溺爱型家长沟通~

作为班主任教师,会遇到有因学习而过于＂关心＂自己孩子的家长，那么在处理这些问题时怎样去把它协调解决好，使学生、家长和教师都能得到较满意的结果，这是我们作为教育工作者应该好好思考的问题，我个人认为可以从以下几个方面着手来解决这个问题：（１）遇到这类问题时，要及时和家长沟通，让他们了解老师的苦心和爱心，避免在家长心里造成“老师偏心”、“故意找孩子麻烦”、“给学生苦头吃”等错误观念。在跟家长交流时应该心平气和的说明情况，看看学生回家后是怎样对自己的家长说的，说了些什么，家长是否是客观对待， 是否听取了片面之言。现实生活中，很多家长因为工作忙或其它原因，对自己的孩子有愧疚心理和补偿心理，所以对孩子十分溺爱。有时孩子在学校出了状况，没有了解清楚，就到学校向老师“兴师问罪”，不能正确理解教师对学生的要求。遇到这类家长，班主任一旦没有掌握正确的处理技巧，往往会引起不必要的误解甚至冲突，影响教师自身的工作，也不利于学生的发展。 （２）班主任要设身处地体谅家长，把握家长与教师目标的联系点，沟通联系，求得统一。有时，家长提一些要求，完全是出于对孩子的娇惯。对此，班主任要予以理解，并借助语言表述教师对学生真诚的爱，比如告诉家长，你的孩子上次在学校生病了，老师是如何照顾的，把这些事让家长知道，让家长知道教师的真情实意，让家长打消顾虑。这样，他们就不会“固执已见”了。这样班主任与家长间的沟通就轻松多了。（３）以适当的方式向家长指出溺爱孩子的弊端，鼓励家长让孩子学会独立。班主任遇到溺爱孩子的家长，虽然有时可以理解和宽容，但是作为教育者，还是应该意识到学生的不足，并以适当的方式指出溺爱孩子的弊端，鼓励家长让孩子学会独立。（４）作为班主任，有很多的工作需要协调：比如有家长或是学生反应作业负担过重，作业太多，那么作为班主任，要亲自查看学生的作业份量是否如学生或家长所述，如是属实，班主任可与任课老师进行意见交换，可以针对学生个人的具体情况，有针对性的、因人而异的布置作业，以减轻学生不必要的学业负担。

　　现在的小孩多为独生子女，孩子在家成了小皇帝，父母、爷爷奶奶、外公外婆等长辈非常溺爱，导致小孩养成了一些不良的习惯，不尊重老师和长辈、不关心同学，不爱劳动、不关心集体等。小孩犯错不承认自己的错误，与其他同学发生矛盾冲突，不先检查自己，尤其是个别的家长还更多的护着孩子，以致学生很难教育。遇到这样的情况，做老师的首先要更家长进行沟通，指出家长的溺爱对孩子的成长有害，与家长之间加强交流指导，教给家长一些科学育儿的知识，定期召开家长会，为家长讲解育儿中存在的问题。请幼教专家为家长做家庭教育指导的知识讲座或印发家教知识答卷，对家长进行深入系统的家教指导。对于孩子，要培养他们的独立处事能力，不要遇事就哭闹或退缩，要想办法解决，多鼓励孩子学会与其他孩子合作、分享，多发现孩子的闪光点，这样能够使家长的观念转变过来。

有些家长，对孩子不是严格要求，而是一味溺爱， 那么，只会害了孩子。前苏联著名教育家马卡连柯说: “父母对子女的爱如果不够，子女会感到痛苦，但过 的溺爱，虽然也是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。”

溺爱型教育的表现为:家长无原则地娇惯子女，对他们百依百顺.有求必应，尽量满足其物质上的各种需要。至于对子女的错误行为，则采取姑息迁就，甚至包庇、袒护，而不注重说服教育。在日常生活上，不注意培养子女的劳动习惯，一切事情都替子女安排好，让他们坐享其成，只会饭来张口，衣来伸手。

溺爱型教育的表现为:家长无原则地娇惯子女，对他们百依百顺.有求必应，尽量满足其物质上的各种需要。至于对子女的错误行为，则采取姑息迁就，甚至包庇、袒护，而不注重说服教育。在日常生活上，不注意培养子女的劳动习惯，一切事情都替子女安排好，让他们坐享其成，只会饭来张口，衣来伸手。



溺爱教育的后果是十分严重的，它只会造成儿童心理发展上的扭曲，形成许多不良个性品质和不健康思想，如自私自利、称王称霸、任性贪婪、冷漠粗暴，同时又缺乏独立生活、适应社会的能力。

一些好端端的青少年，最终堕落为违法犯罪分子， 其中有相当一部分是由于父母溺爱的结果。据某工读学校对297名在校学生的家庭教育调查，其中因家庭溺爱而导致失足的.竟达一半以上。

溺爱导致青少年违法犯罪，这样的事例多得不胜枚举。

杨某某长得天真可爱，从小被父母视为心肝宝贝，特别是他的父亲，更对他宠爱无比。平时父亲一下班. 立刻带着宝贝儿子去逛商店。只要儿子的手指什么东西，父亲二话不说就买下它.从没让儿子失望过。杨某某学会了花钱，一要钱，父亲就给，压根儿不问买什么。上小学四年级时.杨某某就学会了吸烟.对此，父亲不但不制止，反而亲自给儿子买烟。当父亲的怕儿子在外面受欺负，这样教育儿子:.打人要狠，不然你自己受欺负。天长日久，小小的孩子在社会上胡作非为，称王称霸。为了满足从小养成的任意挥霍的恶习，杨某某学会了偷盗，终于成了一名少年犯。

这个事例充分说明溺爱的严重性。在这里我们呼吁所有父母:教育孩子不能溺爱!

那么，怎样才能做到对孩子不溺爱呢?

第一，父母要充分认识对孩子溺爱的严重后果，这样才能避免溺爱。上面杨某某的父母就是事前没有认识到溺爱的严重后果，所以杨某某才会犯罪的。

第二，对孩子事事处处应该讲原则.凡是孩子违反国家法律、做人道德、学校守则的事，都不能姑息纵容，而应坚持原则加以制止及教育。

哪怕是一件小事，为了这件小事侵害他人利益，那就应该制止而不能迁就。如果父母能事事处处都坚持 原则，那就能从根本制止了溺爱的产生。

---

张家口市18463951723： 如何对不同类型的幼儿家长进行沟通 - ？
壬武冻干： 1、对于有教养的家长,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作.有些家...

张家口市18463951723： 幼儿园的老师怎样和家长沟通技巧 - ？
壬武冻干： 家庭教育是学校教育重要的互补因素,两者配合得越默契,产生的教育合力就越大,效果就越显著.每个人都是独立的个体,都有自己的个性、特点,面对不同类型的家长,我们要采取不同的方法沟通. 1.对“溺爱型”家长要重说服 “溺爱...

张家口市18463951723： 新老师怎么和孩子的家长认识沟通 - ？
壬武冻干： 独立的个体,都有自己的个性、特点,面对不同类型的家长,我们要采取不同的方法沟通. 1.对“溺爱型”家长要重说服 “溺爱型”家长对子女往往宠爱过深,看不到子女的缺点,甚至护“短”. 小欣,成绩中等,家庭条件较富裕,父母都...

张家口市18463951723： 幼师如何与家长沟通? - ？
壬武冻干： 一般情况下,如果孩子的父母有机会能够与老师交流,会很希望知道自己的孩子在园的情况,作为老螬师,应该像朋友一样热情地与之交谈.多说一些鼓励的但又很真诚的话,比如:“他在学校各方面都很认真哦,不知道在家里怎么样呢?”...

张家口市18463951723： 作为班主任如何与溺爱型家长沟通 - ？
壬武冻干： 作为班主任教师,会遇到有因学习而过于＂关心＂自己孩子的家长,那么在处理这些问题时怎样去把它协调解决好,使学生、家长和教师都能得到较满意的结果,这是我们作为教育工作者应该好好思考的问题,我个人认为可以从以下几个方面着...

张家口市18463951723： 第268期幼师学习如何解决家长常提的问题 - ？
壬武冻干： 一、幼师与幼儿家长交往过程中易发生的分歧(一)对幼儿的教育观念、态度与教育方法的分歧有的家长认为上幼儿园就是应该多学知识,多背诗、多做算术题,不能只顾“游戏”“玩”,不学知识,总是问孩子“学什么了?”孩子答不上来,家长就不满意;也有的家

张家口市18463951723： 作为一名幼师,要如何和学生家长进行沟通? - ？
壬武冻干： 对于不太优秀的孩子,就对家长说家有哪方面潜质,愿意努力和家长引导他.对于聪明的孩子,就对家长说这孩子将来会有出息,很有灵气.对于中等的孩子,就对家长说孩子很听话,懂礼貌.总之,要体现出你对她孩子的关注比别的孩子多,而且你觉得她孩子有自己的特点,比起别的孩子也不差,甚至有优秀的地方.要能当面举出实例,证明你说的有道理.家长爱听好话,真诚的慌言.

张家口市18463951723： 幼师要怎样做才能和家长建立良好的沟通,而不是产生 - ？
壬武冻干： 技巧一:高效沟通 适用人群:焦虑型家长◆性格特点:配合老师,积极参与幼儿园活动;但爱操心,事无巨细都想了解.◆沟通策略: 焦虑是当代家长的通病,不能放手也容易导致孩子依赖性过强.他们关心的比较多也比较细致,老师最好...

张家口市18463951723： 针对幼儿护短型的家长如何沟通 - ？
壬武冻干： 这个,多数家长都溺爱自己的孩子,很正常,也很难改变,也不要可以的想改变这种现象,说你这样教育孩子不对,怎么怎么的,其实多换换方法,因为家长喜欢别人夸奖自己的小孩,举例:小孩跌倒了,通常家长回去搀扶,你可以提前跑到小孩面前对他说,XX你是最棒的,来,自己起来,让叔叔(或其他)看看,或者小孩哭了,你告诉他说,XX你是最棒的,不哭,来,擦下眼泪让叔叔(或其他)看看,等,之后你可以告诉小孩家长说XX怪坚强来,摔倒都不哭《或》》》仅供参考

张家口市18463951723： 对于溺爱型的父母我该怎么办? - ？
壬武冻干： 家庭教育是一切教育的起点,家长如何才能做到与孩子很好的沟通呢?我给家长们推荐一篇文章,父母与孩子成功沟通的技巧:1.要认识到成功的沟通没有秘诀.沟通没有通用的模式,与一个孩子沟通的方式并不总是适合于另一个孩子.因此...