怎么能更好的让小学生把古诗背诵下来
找些古诗词的小书，放在经常能看到的地方，时不时翻翻，培养兴趣，时间长了，有兴趣了，他自己就喜欢背了，我初中时时不时的 就把 古诗词背诵 一册 基本全背下了
一是熟读成诵法。
即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，也可“不求甚解”地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵。如学习苏轼的《题西林壁》：“横看／成岭／侧成峰，远近／高低／各不同。不识／庐山／真面目，只缘／身在／此山中。”首先是指导学生多读，反复地读，要读出诗的节奏和重音。通过多读，在理解诗意的基础上熟读成诵。
二是联系扩充法。
即将所学的某一首古诗词，与其题材内容、表现手法相近的其他古诗词联系起来诵读，以形成一个知识组块。如学习贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”可指导学生同时诵读其他有关“咏柳”的名诗，如杜牧的《柳》：“数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。依依故国樊川恨，半掩村桥半掩溪。”罗隐的《柳》：“灞岸晴来送别频，相偎相依不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。”杨万里的《新柳》：“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。”把这几首同一题材的诗歌联系起来让学生学习，扩大了学生的知识面，并在对比诵读中强化了记忆效果，从而激起了学生读背古诗词的极大兴趣。
三是想象入境法。
即将诵读过程作为欣赏佳作的过程，边读边想象画面，把自己融入诗词的意境之中。如学习《悯农》（一）：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”可指导学生边读边思考，想象农人艰辛劳作的情景。在此基础上，让学生熟读成诵，自然水到渠成。还可以利用多媒体手段创设情境，再现画面，使学生有身临其境之感，加深对诗歌的理解和记忆。
小学生怎样才能学的更好
1、要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度...
如何更好的培养小学生的个性品质
我在我的教学实践中，竭力倡导一种平等、和谐、互助、合作的气氛。首先，我要求学生不要怕教师、要敢于对教师的工作发表意见，敢于同教师就不同意见和看法展开争论，谁对听谁的。其次，我倡导学生之间可以自由地、认真负责的评价班级建设的各项“方针、政策”，评价校内的一切事情，做学校、班集体的“小...
如何培养小学生学习数学的良好习惯
培养小学生良好的数学学习习惯见下。良好的学习习惯是一切好的开始。小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。1、培养课前预习，课后复习的习惯：课前预习就是学生在课前，利用15至20分钟的时间对将要学习的新内容进行自主学习。在预习时，把不懂的、不理解的记录下来，提出问题；课后复习是巩固课堂...
怎样能让小学生在写作文时更加有条理和连贯?
3. 使用过渡词：教导小学生使用适当的过渡词，如“首先”、“其次”、“然而”等，来连接句子和段落。这样可以使文章的逻辑关系更加清晰，使读者更容易理解。4. 练习写作提纲：让小学生在写作之前先列出一个提纲，列出每个段落的主题和要点。这样可以帮助他们在写作过程中有一个清晰的思路，避免内容杂乱...
如何教好小学生?
小学阶段是一个关键的阶段，一个人的兴趣一般是从小就培养成的。所以小学老师是相当不容易的，想做一个优秀的小学老师更不容易。做为一个以后教小学的我们就应该从现在开始就得学会如何去教好小学生！要想学生学得好，首先要解决他们是否喜欢学习的问题，是否有求知欲。而培养学生的求知欲，是和培养...
小学生怎样学习好?
第三：给孩子提供更好的环境。这是家长要努力的，比如吃上好的，住上好的，至于学习，小孩子该学的还是要多学点，毕竟以后他要独立面对这个世界，只有丰富的知识，更好的智慧，才能生存得更好。想得长远一点，只是吃苦早晚的问题，但是吃苦在前会更好，小孩子小的时候学东西比较快，长大也不容易忘记...
如何才能更好地激发农村小学生的
“你真了不起，简直是我班的小演说家！”此后这个孩子学习语文的兴趣与日俱增。总之，语文教学是一刻也离不开兴趣的。教学实践证明，采取多种多样的方法培养孩子的学习兴趣，将学生置于乐观的情感中，才能够更好地激发学生的学习动机和好奇心，调动其求知欲，使其深刻地理解、牢固地掌握知识。
一年级的小学生怎么培养学习习惯?
一年级小学生学习中的三个重要习惯：倾听表达的习惯、阅读思考的习惯、自主独立学习的习惯。1、倾听表达的习惯 用心听讲是学生积极参与学习过程、积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。培养学生专心听讲的习惯，其实就是培养学生的注意力。小学生是容易活跃、兴奋、疲劳和分心的，尤其是一年级的学生。
嘻嘻嘻论述作为小学生班主任如何更好地去教育和指导学生的发展?
3、在指导班务会的工作中要民主管理，放手让学生自己管理自己，使学生从小树立起民主意识和参与意识，培养学生自治自理的能力，从而使班级工作更富有生气和活力。发扬民主作风，是创建优秀集体的主要条件之一。言行一致是教师说过的话一定要做到，讲信用，这是做好班主任工作的必要条件之一。言行一致要注意以下...
怎么让小学生在假期生活有人陪?
3.线上教育：可以参加一些线上教育活动，如儿童绘画、阅读、数学等培训课程，这些课程不仅可以提高孩子的学习能力，也能开发孩子的文化娱乐生活。总之，小学生在假期有人陪不仅使他们的假期更充实，而且还能帮助培养他们良好的学习和生活习惯。父母应适当地安排孩子的假期时间，并与孩子一起制定行程计划，给予...
绪勉清眩： 俗话说:“好记性不如烂笔头”,“不动笔墨不读书”.眼看十遍,不如手抄一遍.如果在背古诗词的时候一边读一边写,充分调动眼、口、手、脑等多个感官参与,虽然看起来速度比较慢,很多孩子觉得太麻烦了.但这是提高效率的好方法,还...
施甸县15997696870： 怎么能更好的让小学生把古诗背诵下来 - ？
绪勉清眩： 古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,尤其是我校推荐背诵古诗词,都是历代名篇佳作,不仅内涵丰富,具有很高的审美价值和很强的艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,韵律和谐,节奏性强,易读易记,特别适合小学生诵读.那么如何指导...
施甸县15997696870： 孩子背诵语文古诗一直都很费劲,该如何引导?？
绪勉清眩： 1.表演背.古诗文不是无情物,根据低年级学生的年龄特点,让他们在背诵时,加上适当的语气和动作,边背诵边表演,会增进对古诗文的理解,从而与古诗文的情感产生共鸣.此法多用于低中年级学生.例如,一年级学生背诵《望庐山瀑布》...
施甸县15997696870： 如何让一年级学生快速背下古诗 - ？
绪勉清眩： 孩子不喜欢背古诗是最常见,感觉就像我们背诵绕口令一样.为了培养他们的兴趣建议很多的方法试试. 1 一首古诗,妈妈读第一句,孩子读第二句,接着妈妈再读第三句,孩子读第四句.按照这个顺序交叉进行,不但增添了孩子读背的兴趣,而且很有效果.同样的道理老师也是可以用的. 2 做动作背古诗词 给他们比划一些动作就可以了.根据故事给他们些提示就很快记住了 3 讲故事描绘好的画面 给他们加上很多的印象慢慢的去提示 结合诗句就记住了 4 最直接的就是死记硬背了 记不住给打屁股吧 哈哈不推荐使用哦好了 觉得好的话 采纳 吧 谢谢了 好心人
施甸县15997696870： 小学生怎样能把古诗背得既对又好? - ？
绪勉清眩： 看小学生自己喜不喜欢,如果他喜欢数学,为嘛要让他古诗背得又对又好.我身边很多高学历人士,对古诗古文头疼,说从小一直被父母逼着受荼毒.小时候背过的现在都忘了. 看小孩子兴趣了,他喜欢,自然就背得好.
施甸县15997696870： 小学语文背诵的教学方法有哪些 ？
绪勉清眩： 背诵是小学语文教学中的一个重要环节,因为背诵对学生的语文学习具有举足轻重的... 兴趣教学互动教学在锻炼小学生阅读、背诵能力是有显著效果的. 一首经典的古诗词...
施甸县15997696870： 如何教孩子记住古诗词 - ？
绪勉清眩： 怎样教孩子学古诗古诗是中华民族智慧的结晶,在幼儿园我们也鼓励孩子学习古诗.但正因为古诗中的语言形式凝练,词意表达委婉、含蓄的特点使幼儿不易理解诗意,所以之前一直认为幼儿园孩子学习古诗,理解难度大,学习形式相对较苦燥...
施甸县15997696870： 怎么样让孩子更好的背诵? ？
绪勉清眩： 4.不要求孩子死记硬背,最好想一些办法,比如把古诗唱成歌曲,这样子可以让孩子更容易背诵,而且记忆也会更加深刻
施甸县15997696870： 如何教学生背诵古诗文? - ？
绪勉清眩： 老师问:答:古诗文是千锤百炼的美文,流传两千多年说明它有很强的生命力.诵读古诗文,既能认识中华民族的文化精英,了解先人的心境,又能潜移默化地提高学生的素质.古人教孩子背古诗文,都采取死记硬背的方式,有时急功近利,会...
施甸县15997696870： 如何指导小学生对诗文的背诵？
绪勉清眩： 《小学语文教学大纲》明确规定:小学阶段每学年背诵30篇左右优秀诗文.优秀诗文是语文教材中最精华的部分,是典范的语言材料.小学生若能全部背诵小学阶段指定的诗文,甚至背得更多,达到一定量的语言积累,自然而然会记住许多词语...
