《我不能失信》教学设计
导语：《我不能失信》讲述了诚信是人基本素质以及诚信的重要性，下面是课文的教案，欢迎参考!
教学目标
1、知识与技能：
(1)正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)能概括课文的主要内容。
2、过程与方法
(1)通过朗读理解课文内容。
(2)鼓励学生收集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
3、情感态度价值观
(1)让学生了解诚信是人基本素质以及诚信的重要性。
(2)结合课文，联系生活实际，说说自己的感受。
教学重点、难点
(1)小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容。
(2)如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
课前准备
布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。
课时划分
一课时
教学流程
一、练习导入
1.口头找反义词练习：前进──简单──谦虚──寒冷──
谁能说出这个词的反义词：板书：守信──
谁知道它们是什么意思?
谁能用它们说说话?
2.根据学生的回答，板书课题，齐读课题。
二、简介宋庆龄
1.说说你收集到的'有关宋庆龄的资料，请生自由说。
2.齐读“资料袋”里的内容。
三、初读感知
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。
3、讨论：(小黑板出示问题，同桌或小班合作在书上找答案并勾画出来。)
a.故事发生在什么时间?
b.文中讲到了哪几个人?他们间有着怎样的联系?
c.说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
d、宋庆龄想不想去伯伯家?从哪里知道的，用——划出句子。
e、她为什么停住了脚步?别人是怎么劝说的?她是怎么说的?用~~~划出句子。
3、汇报交流。
四、分角色朗读(多种形式的朗读)
五、讨论深化
1、读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗?为什么?如果是你，你会怎样处理这件事?
2、在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗?
六、课后作业：课后收集一个名人的小故事。
板书设计
8我不能失信
爸爸
伯伯家
宋庆龄
妈妈
小珍
《我不能失信》教学实录
陆老师以谈话导入，询问学生在日常生活中，有没有说话不算数的，如果有这样的人，你会怎样呢?以谈话进入主题，教育学生在生活中不能失信于人。初读课文，整体感知。让学生用自己的阅读方法自由阅读课文，读准确，读通顺，找出《我不能失信》的内容。学生在自由朗读的时候，老师四处巡视，关注每个学生的...
《我不能失信》教学设计
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。d、宋庆龄想不想去伯伯家?从哪里知道的，用——划出句子。e、她为什么停住了脚步?别人是怎么劝说的?她是怎么说的?用~~~划出句...
确定《我不能失信》的教学目标与内容的理据指的是什么
【教学目标】1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。3、培养独立阅读能力。【教学重点、难点】如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。【教具准备】多媒体课件 【教学过程】...
三年级语文我不能失信说课稿
《我不能失信》是新课标人教版三年级上册第二单元的课文，通过宋庆龄的故事，展示了名人在平凡小事中体现的高尚品质。这堂课旨在让学生体会诚信的重要性，掌握阅读方法和合作探究能力。以下是说课内容的改写：一、说教材 我将讲解的是三年级语文的《我不能失信》，它是第二单元第八课，单元主题是名人故...
人教版语文三年级上册我不能失信教学设计
教学过程：一、谈话揭题。1、谈话交流：回顾几位名人，引出“宋庆龄”。2、学生自由交流课前所了解到的关于宋庆龄的资料。教师随机引导学生阅读课后的“资料袋”并适当补充。3、揭示课题：我不能失信，齐读导入新课。二、明确要求。1、回忆略读课文的学习方法。2、学习阅读提示。三、初读感知 1、请各自...
人教《我不能失信》教学设计
预设答案：宋耀如一家准备去朋友家，宋庆龄想起和同学的约定，决定不去了。爸爸妈妈劝她，但宋庆龄说，我不能失信。最后留在了家里。小结：同学们，在以后的学习中，碰到这种写人记事的文章，如果题目浓缩了内容，就可以用这种补充课题的方法来概括主要内容，今天我们只是初步学习，今后我们还将继续学习。第...
595【教学设计】《我不能失信》
1.“我不能失信”，其实就是说我要守信用。在课文的末尾就有这样一句话“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”为什么会没劲？从哪里看出来的呢？找一找，大声朗读出来。通过联系上下文，我们知道庆龄觉得没有劲，是因为小珍没有来。2.指导朗读“她一会儿拿起一本书看，...
《我不能失信》语文课教学反思
动作、表情来表达来描写。通过教学，我觉得略读课文不能像精读课文那样精耕细作，不分轻重主次的教学就失去了编者设计略读课文的意图。但也绝对不能只是泛泛而谈，不求甚解，简单马虎走过场。要注意阅读方法的训练，阅读技能的指导。学习形式可以编排课本剧。当导游解说，辩论会，填写表格，阅读推荐等。
《我不能失信》主要讲的什么事?
文章主要讲了宋庆龄小时候，有一次很想去伯伯家玩，但又想起约好了小珍来自己家，结果她因守信用，没跟父母去伯伯家，而是自己留在家里等朋友的事。《我不能失信》教学反思 这一堂课，学生的自我检讨，自我批评，为我创设了一个良好的教学情境，它形成了师生间、生生间的动态链条，焕发了生命活力，...
小学主题班会课教案精选
3、《我不能失信》 有一次,宋庆龄一家要去伯伯家,宋庆龄也非常想去,因为伯伯养了几只可爱的鸽子,还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时,宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮,于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教,可宋庆龄怎么也不答应。她说,答应了别人的事,一定...
锻威复方： 猪蹄能够壮腰强膝以及通乳.用于 肾虚所造成的腰膝酸软以及产妇产后缺 乳等症.猪蹄含有丰富的胶原蛋白.其 在人体内可参与合成对中枢神经产生镇 静作用的物质,对产妇焦虑、失眠有改 善作用.由于厌食和胎儿发育,孕妇体 内胶原蛋白容易流失,通过食用猪蹄进 行补充也是不错的选择.
乐清市13568104656： 小学三年级语文教材我不能失信是按照什么顺序紧紧抓住对人物的什么描写来刻画人物的内心世界和性格特点. - ？
锻威复方： 应该是按照事情发展的顺序紧紧抓住对人物的语言和动作描写来刻画人物的内心世界和性格特点吧!
乐清市13568104656： 我不能失信讲课文讲了一件什么事情 ？
锻威复方： 这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事.一个星期天,宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去.可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父亲和母亲都劝她改天再教,可是宋庆龄还是留了下来,履行了自己的诺言.
乐清市13568104656： 怎样理解课文我不能失信中宋庆龄和父母的话 - ？
锻威复方： 《我不能失信》一课讲述了一个宋庆龄小时候的故事,通过宋庆龄为了遵守教好朋友小珍叠花篮的约会而放弃了去伯伯家看可爱的鸽子一事,表现宋庆龄的诚实守信品格.因这是一篇略读课文,我打算让学生自己去学习,出示了成语“一诺千金”,大部分学生不知道它的意思,我告诉学生一诺千金的意思就藏在课文中后,我就让学生自己读课文,学习课文,最后大家又在“一诺千金”的说话练习中结束学习.一节课下来,我比来时少说了一半的话,但学生学习积极性却很高,效果也出奇的好.课后,好些学生在随笔中写了自己的想法.如,欧阳艳写到:今天,我学习了第八课《我不能失信》,知道宋庆龄为教小珍叠花篮没有去伯伯家,她是一个守信用的人,我也要像她那样做一个讲信用的人.
乐清市13568104656： 我不失信这课主要内容是什么? - ？
锻威复方： 是《我不能失信》吧!《我不能失信》讲述的是一个星期天,宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去,可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父亲和母亲都劝她改天再教,可是宋庆龄还是留下来,履行了自己的诺言,赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质.
乐清市13568104656： 2020年下册语文,21课,我不能失信,宋庆龄守信的句子,三处? - ？
锻威复方： [部编版第六册课文]21* 我不能失信 宋庆龄守信的句子(三处): (1)宋庆龄摇摇头:“不行!不行!小珍来到会扑空的,那多不好啊!”(2)“不,妈妈.如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信啊!”(3)宋庆龄仰起脸回答道:“一个人在家是很没劲,可是,我并不后悔,因为我并没有失信.”
乐清市13568104656： 《我不能失信》主要讲了宋庆铃小时候的什么故事 - ？
锻威复方： 讲了宋庆龄本来要去他的一位伯伯家,但是因为她想起来了自己还要教小珍叠花篮,所以他放弃了去伯伯家看鸽子,但是最后小珍却没有来,但宋庆龄说,一个人在家是很没劲,可是我并不后悔,因为我没有失信.
乐清市13568104656： 我不能失信文中学到了一个什么道理?以后准备怎样做 - ？
锻威复方：[答案] 我不能失信_语文_小学教育_教育专区.我不能失信教材分析:这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事.一 个星期天,宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家
乐清市13568104656： 在教学中如何渗透德育的几点做法(转载) ？
锻威复方： 语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性,小学语文学科的教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件.我们要研究德育在小学语文教学内容中的特征,根据小...
乐清市13568104656： 《我不能失信》一文中从宋庆龄身上可以学到什么 - ？
锻威复方： 《我不能失信》一文中从宋庆龄身上可以学到诚实守信、信守诺言的品格.
