“的地得”在什么情况下用？
综述：高兴de说是”地“。高兴地说。
1、”的“的使用。
的的后面跟名词跟。如，美丽的花儿，青青的草儿，清清的河，蓝蓝的天上，暖暖的风儿，绿绿的树叶，小小的鱼儿，红红的太阳。
2、”地“的使用。
地字后面跟动词。如，认真地做操，专心地上课，大声地朗读，从容地走路，痛快地玩耍，用心地思考，勤奋地学习，辛勤地劳动。
3、”得“的使用。
得字后面跟形容词。如，兔子跑得快，乌龟爬得慢，竹子长得快，大树长得慢，锻炼起得早，加睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。
的地得使用童谣：
1、“的”字歌。
白勺“的”──“是什么”，名词跟着白勺“的”。红红的是什么？红红的太阳和苹果。金黄的是什么？金黄的玉米和花朵。宽宽的是什么？宽宽的公路和大河。长长的是什么？长长的绳子和火车。美丽的是什么？美丽的鲜花和景色。香甜的是什么？香甜的点心和水果。
2、“地”字歌。
土也“地”──“做什么”，跟着土也“地”做动作。轻轻地做什么？轻轻地擦，轻轻地摸。悄悄地做什么？悄悄地走，悄悄地说。热情地做什么？热情地照顾我。急急忙忙地做什么？急急忙忙地去救火。
3、“得”字歌。
双人“得”──“怎么样”，到底怎样“得”来帮。跑得怎么样？跑得快极了！跳得怎么样？跳得可真高！写得怎么样？写得工整又大方。唱得怎么样？唱得动听又响亮。吓得怎么样？吓得脸白心又慌。冻得怎么样？冻得打战手也僵。哭得天昏地暗，笑得合不拢嘴，摔得鼻青脸肿。
以上内容参考：人民教育出版社-巧编歌谣，分清“的”“地”“得”
的地得的使用方法
的地得的使用方法的回答如下：1.的（de）：的用于形容词、名词前，表示所属关系或特征。例如：“红色的花”、“他的书”。的也可以用在动词后面，表示动作的结果或程度。例如：“跑得快”、“吃得饱”。2.地（de）：地通常用于动词前，与动词构成状语，表示动作发生的方式、态度或情况。例如：“...
“得”、“的”、“地”应该怎么用
形容词 +『的』 + 名词 = 美丽的花 \/ 香喷喷的饭菜\\x0d\\x0a副词 + 『地』 + 动词 = 认真地听\/ 仔细地看 \/ 玩了命地吃\\x0d\\x0a动词 + 『得』 + 形容词 = 干得漂亮\/ 杀得痛快 \/ 喝得烂醉 \/ 炒得沸沸扬扬\\x0d\\x0a\\x0d\\x0a希望能帮到你～...
语文中的“的”“地”“得”都各在什么情况下使用
的，用于定语后面，比如，漂亮的书包。这里，中心词是书包，漂亮是修饰中心词书包的定语。地，用于状语后面，比如飞快地跑。这里，跑是中心词，飞快修饰跑，为状语（表示谓语动词的状态）得，是补语的标志，比如，他吃得很饱。这里很饱是补充说明中心词“吃”的状态，所以是补语，得放在中心词和补语之间...
“的”、“地”、“得”的区别与用法分别是什么?
如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“...
"的,地,得"三个字用法有什么不同
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“地”“的”“得”的用法
1.动词前是“地”，副词用“地”，比如，悄悄地来了。2.动词后是“得”，用于补语，比如：来得不是时候。来得早了。3.动词在前后都有是什么意思？比如：来的来，走的走。那来和走就带有名词词性了。副词就是“地”，形容词就是“的”，补语就是“得”。静静地坐着 美丽的小姑娘 跑得快 ...
“的,地,得”这三个有什么区别和用法
一、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语：鸟的天堂、伟大的祖国、他的妈妈、可爱的花儿。二、“地”后面跟的都是表示动作的词或词语：拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视。三、得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的：走得很快、踩得...
那位大仙可以详细告诉我“的”“地”和“得”三个de具体用法的区别哈...
上面这些词组，中心词也在后面，而且都是动词性的，因此在描绘、限制他们时都用“地”。3、“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊……”有时需要被说明动作的情况和结果，或补充说明事物性质的程度和变化，往往补充说明的部分改在被补充说明...
“的、地、得”怎么区别,各自表示什么意思?
1、用在动词、形容词及相关短语的后面：吃惊～望着‖疲倦～闭上了眼睛‖头也不回～走了。2、用在名词、副词、拟声词后面：本能～缩了回来‖非常～高兴‖旗子哗啦啦～飘着。3、一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构...
的,地,得,的区别和用法是什么?
的、地、得”的用法 1、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水。2、“地”后面跟的都是表示动作的词或...
常君曼欣： “的、地、得”用法小析 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、...
慈利县15555662246： 语文中的“的”“地”“得”都各在什么情况下使用? - ？
常君曼欣：[答案] “的”、“得”、“地”这三个词都是结构助词,但不可以通用.用对“的、地、得”,首先必须掌握好词类、语法,要懂得... 主要表现在该用“地”、“得”的地方全部用了“的”.如: ① 这两年,该公司的职工不断的(地)转变观念. 我们说“地”...
慈利县15555662246： 的,得,地,在什么情况下可以用? - ？
常君曼欣： (一)“的、地、得”三个都是结构助词. 修饰名词,作定语时,用“的”.例如:我的车子 // 憨厚的熊猫 修饰动词、形容词,作状语时,用“地”.例如:使劲地鼓掌 // 透心地凉爽 在动词、形容词后面有补语时,用“得”.例如:学得很卖力 // 亮得刺眼 (二)现在,除了重要的公文以外,一般的文章“地”可以用“的”替代;但是该用“得”的地方,是不能用“的”替代的. 因为这“的”和“得”所表示的结构关系不同,意义也有区别.例如:“玩的开心”与“玩得开心”意思不同.前者是主谓短语,意思是玩的人开心;后者是补充短语,意思是玩的时候心情很好.
慈利县15555662246： 请问.在什么情况下使用.的.地.得 - ？
常君曼欣： “的、地、得”的使用 一般使用法则: 名词前用“白勺”的!动词前用“土也”地!动词后用“双人”得! 一、“的”:修饰名词、代词的定语后面用“的”.用在词或词组后表明形容词性的“的”,表示所属关系、限定关系.“的”字一般...
慈利县15555662246： 语文中＂地＂＂的＂＂得＂分别都在什么时候用? - ？
常君曼欣：[答案] 动词 +“得”+ 形容词 “地”+ 动词 “的”+ 名词 这都是小学学的,就一直记着
慈利县15555662246： 的、地、得 三个字 分别怎么运用? - ？
常君曼欣： 1、＂的＂后面跟的都是表示事物名称的词或词语:如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节……2、＂地”后面跟的都是表示动作的词或词语:如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯...
慈利县15555662246： 怎样分别“的、得、地”的用法?一篇文章最常用的字恐怕就是“的、得、地”这三个字了,可是究竟该在什么样的情况下用才最恰当呢? - ？
常君曼欣：[答案] 其实很简单,也很有界限 的:后面是名词:我的书 得:后面是形容词,副词——烧得通红 地:后面的动词:狠狠地打,高兴地说
慈利县15555662246： “的”“地”“得”在句子中什么情况下用? - ？
常君曼欣： “的”、“地”、“得”附着在词或词组后面,在句子中起结构作用时,都读作“de”,在书写时却要写成三个不同的字,所以非常容易发生混淆.用得对,意思表达就明确,用得不对,有时也会产生意思的变化.比如: 看了这场电影,她激...
慈利县15555662246： ''的''.''地''.''得''分别在什么情况下用?小学学的现在都忘了 - ？
常君曼欣：[答案] “的“对应形容词(美丽的草原),“地“对应动词(轻轻地跳)、“得“做动词补语(吃得香)
慈利县15555662246： “的”“得”“地”分别在什么情况下用 - ？
常君曼欣： 的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词.如:蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际. “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样.结构形式一般为:副词+地+动词.如:向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑. “得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样.结构形式一般为:动词+得+副词.如:小明在海安儿童公园玩得很开心
