首份家庭教育指导大纲发布 规范各年龄段重点
0-3岁年龄段主要是引导儿童逐渐掌握人类行为和语言；4-6岁年龄段的儿童建议逐渐掌握具体形象思维；7-12岁年龄段时应培养儿童掌握好情绪情感；13-15岁开展适时、适当、适度的性别教育；16-18岁要引导儿童树立积极心态和理想信念……《大纲》将儿童成长的18年划分为5个阶段，根据不同年龄段儿童的身心成长特点提出教育的内容。而且针对目前中国家教状况，强调重视父亲在促进儿童体格健壮、情感发展、性格完善、社会性发展以及性别角色社会化方面的作用。
此外，《大纲》第一次专门就特殊儿童、特殊家庭及灾害背景下的家庭教育指导作出了系统规范，提出了智力障碍、听力障碍、视觉障碍、肢体残障、情绪行为障碍、智优儿童等特殊儿童的家庭教育指导内容；同时，针对离异和重组家庭、服刑人员家庭、流动人口家庭、农村留守儿童的家庭及灾害背景下的家庭的家庭教育指导提出了具体要求。
首份家庭教育指导大纲发布 规范各年龄段重点
首份全面指导科学家庭教育的《全国家庭教育指导大纲》日前由全国妇联发布。《大纲》将0-18岁的儿童划分为5个阶段，规范了各年龄阶段儿童不同的家庭教育重点。0-3岁年龄段主要是引导儿童逐渐掌握人类行为和语言；4-6岁年龄段的儿童建议逐渐掌握具体形象思维；7-12岁年龄段时应培养儿童掌握好情绪情感；13-...
全国家庭教育指导大纲指导原则
家庭教育指导的核心在于科学性、针对性和适用性，旨在促进儿童的全面发展。首先，遵循“儿童为本”的原则。这一原则强调尊重儿童身心发展规律，关注儿童的合理需求和个性差异，为儿童提供适合其成长的环境与情境，保障其合法权益，尤其是女孩的权益。通过营造适合儿童发展的环境，促进儿童的自然发展、全面发展以...
全国家庭教育指导大纲修订的核心理念是什么
全国妇联、教育部等九部门日前发布关于印发《全国家庭教育指导大纲(修订)》的通知。修订后的大纲新增了8条核心理念，包括“家庭教育重在教孩子如何做人”。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第十六条促进义务教育优质均衡发展。各地要巩固义务教育基本均衡成果，积极开展...
全国家庭教育指导大纲的相关文件
妇字〔2010〕6号关于印发《全国家庭教育指导大纲》的通知各省、自治区、直辖市妇联，教育厅（教委），文明办，民政厅，卫生厅，人口计生委，关工委：为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国未成年人思想道德建设经验交流会议精神，进一步加强家庭教育理论...
为什么要颁布全国家庭教育指导大纲
1、“家庭教育立法更多的是强调家长的职责。”华中师范大学教科院范先佐教授说,现在很多家长以工作应酬忙或自己没能力辅导为由,大多采取让孩子培优的形式,把孩子推给辅导机构,缺少跟孩子在一起的时间,家庭教育的完整性有缺失,立法建议对这些层面给予指导意见。2、武汉市教科院家庭与社区研究室副主任陈红梅说,从平时接...
全国家庭教育指导大纲的内容要求
1、家庭教育指导重点新婚期及孕期的家庭教育指导主要是引导夫妇共同做好优生优育优教的知识准备,并为新生命的诞生做好心理准备和物质准备。2、家庭教育指导内容要点(1)重视婚检、孕前检查和优生指导,提高出生人口素质。鼓励新婚夫妇主动参与婚前医学健康检查,选择适宜的受孕年龄和季节,并注意形成良好的生活习惯,鼓励计划...
全国家庭教育指导大纲的指导原则
一是坚持“儿童为本”原则。家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需要与个性，创设适合儿童成长的必要条件和生活情景，保护儿童的合法权益，特别关注女孩的合法权益，促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。二是坚持“家长主体”原则。指导者应确立为家长服务的观念，了解不同类型家庭之家长需求，...
全国家庭教育指导大纲的保障措施
（一）各地相关部门要高度重视，加强对《大纲》贯彻落实工作的领导，制定切实可行的实施计划，加强实施管理，组织开展宣传、培训、督导、评估等工作，引导和帮助家庭教育指导机构和指导者根据《大纲》要求开展家庭教育指导。（二）各地相关部门要根据《大纲》要求，充分发挥职能优势，切实做好指导和推进家庭教育...
国务院应当组织有关部门制定修订并及时颁布全国
国务院应当组织有关部门制定修订并及时颁布。国务院应当组织有关部门制定、修订并及时颁布全国家庭教育指导大纲。省级人民政府或者有条件的设区的市级人民政府应当组织有关部门编写或者采用适合当地实际的家庭教育指导读本，制定相应的家庭教育指导服务工作规范和评估规范。省级以上人民政府应当组织有关部门统筹建设...
家庭教育指导大纲倡导通过多陪伴建立亲子亲密关系,但为什么能做到的人不...
家庭教育指导大纲提倡通过增加亲子间的陪伴时间来建立亲密关系，然而现实中能够做到这一点的家庭并不多。这一现象背后的原因是多方面的，涉及社会环境、家庭结构、经济压力、文化观念等多个层面。首先，现代社会的工作压力是导致家长无法充分陪伴孩子的重要因素。在竞争激烈的社会环境中，许多家长为了保障家庭的...
干向包醛： 《全国家庭教育指导大纲》是在总结多年来家庭教育理论与实践经验的基础上,适应家庭教育科学发展的时代要求和家长儿童需求,经过深入研究论证制定的国家层面的家庭教育指导大纲.在指导原则、指导内容、指导形式等方面遵循家庭教育的特点和儿童身心成长发展规律,按照年龄段划分家庭教育的指导内容,规范家庭教育指导行为,是全国各级各类家庭教育指导服务机构和家庭教育指导者开展家庭教育指导的重要依据.
文山壮族苗族自治州17043699456： 社区卫生服务工作的内容不包括? - ？
干向包醛： 社区卫生服务工作的内容不包括:卫生监督和管理 社区卫生服务基本功能: (一)开展社区卫生状况调查,进行社区诊断,向社区管理部门提出改进社区公共卫生的建议及规划,对社区爱国卫生工作予以技术指导. (二)有针对性地开展慢性...
文山壮族苗族自治州17043699456： 怎样让孩子更快适应初中 - ？
干向包醛： 一、 家庭教育的主要任务 1、 教会孩子做人的道理,培养孩子健全的人格; 2、 教孩子学习课堂之外的各种知识; 3、 教孩子学智慧,让孩子掌握开启人生的金钥匙. 让孩子有比较宽的知识面,在家长的指导下,向社会学习,需社会支持....
文山壮族苗族自治州17043699456： 家校共育有什么作用、意义 ？
干向包醛： 【家校共育作用和意义】1、家校共育的必要性家校共育,顾名思义,就是通过家庭教育和学校教育来共同培育学生.为什么要家校共育?因为家庭教育和学校教育各有其...
文山壮族苗族自治州17043699456： 家庭教育中的几个误区及对策 - ？
干向包醛： 误区一: “老师,这孩子我是管不了了,只有交给您了!” ——家长误认为能“管”住孩子,就是成功的教育 误区二: “儿子,别那么傻,这本你爸从北京买来的资料不要带到班上去,给同学们看了,你考试就得不到第一了.” ——教孩子不正当的“竞争”意识 误区三: “为了你读重点,我们都省吃俭用,你再学习不好,怎么对得起这些钱呀!” ——激励孩子的办法比较消极 误区四: “孩子成绩不好,花钱请家教,成绩就会上去了.” ——不遵循孩子的身心发展规律
文山壮族苗族自治州17043699456： 简述3到6岁儿童学习与发展指南内容 - ？
干向包醛： 3-6岁的儿童又被称为幼儿期,这一阶段儿童一般是读幼儿园的时期.因为是正式上学之前的一个时期,又被称为学前期.这一阶段的儿童生活范围逐步扩大,儿童独立性增强,好奇心、探索欲望和参加实践的需求也在逐步增加.同时,幼儿要...
