如何让小学语文课堂生动有趣
2、在讲故事中学习：我一直很喜欢在课堂中穿入一些故事，不仅可以引起孩子们学习的兴趣，还可以通过故事告诉他们另外一些做人的道理，同时也拓宽了孩子们的视野。在学习识字6这篇课文时，识字6只是单纯的12个词语窜成一篇韵文。（原文：夜晚繁星亮晶晶爷爷奶奶小丁丁竹椅蒲扇萤火虫牵牛织女北斗星）学到萤火虫时，我给孩子们讲了一个关于萤火虫的故事：在晋朝时，有家贫学子车胤，他酷爱学习。每到夏天，为了省下点灯的油钱，捕捉许多萤火虫放在多孔的囊内，四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一支蜡烛。他利用萤火虫光刻苦学习。最后官拜吏部尚书，成为了一位有大学问的人。你看，这就可以在故事中教给孩子们一个小道理，潜移默化的影响着他们。后面，还介绍了牵牛织女的故事，让孩子们增长见识。
3、识字教学贯穿古今：识字教学是一年级教学的一个重点，识字教学不仅是教孩子们怎么读怎么写，给孩子们介绍一下字的古往今来，给这个生字加一点神秘色彩，我想孩子们会记得更深刻，而且还会明白一些作为一个人该承担的责任感。今天教学的一个字就是夫”字，看起来很简单，甚至可以不必书空。但我没有这么简单的放过。和学生一起书空夫字后，我问学生，这个字和哪个字是好朋友，天！”学生一下子答上来。天字是大字上……”加一横！”毫无疑问，孩子们抢答出来了。我给孩子们解释，大指大地，加一横表示天，比地还广大的是天，为什么夫字的一撇是出头的呢成圣回答夫指的是人。”我补充，夫指的是成年的男子，说明男子汉大丈夫比天还大！这样，从一个字，孩子们略有体会，古人造字多么睿智。
4、在游戏中学习：语文课的练习里有口语交际，今天上的口语交际是如何转达别人的意思。在游戏中，我设计了这样一个游戏，让全班同学都参与进来，把班级分为8个组。我准备了8张纸条，纸条上写着不同的八句话，每一组一张纸一句话，游戏要求第一个孩子看完纸条上的内容之后悄悄地转达给第二个孩子，直到本组的每个孩子都传达完毕，最后由最后那个孩子说出转达的话。由于孩子年纪问题，个别差异，记忆准确与否和传达准确与否，所以到最后大多都不是原来的那个句子了。但是在这样的游戏中，孩子们个个参与进来，一边传达一边领悟传达的基本要求，随着年龄的增长，他们一定会掌握得恰到好处！
5、唱歌的方法学习：在学习识字6这篇课文时，识字6是由12个词语窜成一篇韵文。（原文：夜晚繁星亮晶晶爷爷奶奶小丁丁竹椅蒲扇萤火虫牵牛织女北斗星）这篇韵文很好的表达了夏天夜晚的美好，孩子们学习完之后也是欢欣鼓舞。在课文结束时，我播放了儿童歌曲《小星星》，大家一定记得这首歌的旋律，轻快舒服！当然我不是让孩子们唱这首歌，而是把识字6的韵文当成歌词，让孩子们随着旋律去唱！孩子们唱得很开心，在歌声中再次体会了夏夜的美好灿烂！
6、画中有语文，语文中有画：一年级练习7中学用字词句，根据图画认字，这些图画是古人记事的字。字如其画。这样的一幅文字画，让学生认完再画一画，就更有意思。在学习中，孩子们又认识了大自然。
7、利用课文插画，练习写话：几乎每一篇课文都有插图，我每天要求孩子们学了课文之后，再根据课文插图看图写话，尽可能的放飞他们的思绪，展开想象进行描写。这样，利用现成的插画，孩子们的思维又有了一次伸展和磨练。
浅谈如何让小学语文课堂教学活起来
再如：学习《献给妈妈的诗》一课，我让学生选择最喜欢的一段，自己确立学习内容，然后在小组内互相交流，互相吸收。由于学习内容是自己选的，无论小黑猪、小老鼠，还是小狮子，从朗读、想象、表演，都那么惟妙惟肖，在自主中探究交流，真是生生互动，张扬个性，展示特色呀！三、巧设课堂提问，提高教学...
谈如何创建小学语文特色课堂
2014-04-23 · 三更灯火五更鸡,生葱大蒜熬为泥。 奇闻捕手 采纳数:21925 获赞数:69983 向TA提问 私信TA 关注 展开全部 在语文教育改革和新课程新课标的推进和实施中,语文课堂的改变并不大——“穿新鞋走老路”。仍然以题海战术为“妙方”,以考试成绩为“标尺”,评价师生以分数论“英雄”。要让我们...
如何培养三年级学生的语文课堂听
怎样让小学生听好语文课;作为教育工作者,我们都知道,小学生正处于行为习惯;一、引导小学生在语文课堂中听讲习惯的养成;1.行为习惯的养成对于一个刚刚开始系统学习科学文;2.要让学生端正学习的态度;二、更新教学观念,让更多新颖的教学方法走进语文课;小学课堂仅40或45分钟,时间紧、任务重,怎样让;什么事情,兴趣是第...
如何让学生对小学语文课产生兴趣
作为一名语文老师,如果你拿着课本走向教室,在教室门口听到学生说:"太好了,这节是语文课!"那你的心情一定会很快乐,会觉得当一名语文老师的感觉真好. 兴趣是人们力求认识某种事物或某种活动的行李心理倾向.大科学家爱因斯坦说:"兴趣是最好的东西."因此,如果我们在语文教学中能激发学生的学习兴趣,使我们的...
如何让小学语文课堂真正“活”起来
如何让小学语文课堂活起来 随着课程改革的深入，学生的主体性和实践性都得到了增强和体现，课堂改革已蓬勃兴起。但是不少教师对小学语文教学的规范性和科学性把握不准，常常在不经意间出现偏差。静观大多小学语文课堂，不凡有：课堂死气沉沉、学生昏昏欲睡，对学习不感兴趣，或同学议论纷纷掌声四起，更有...
如何构建开放的生成的小学语文课堂
1、突破课堂四十分钟的局限，创建高效课堂 语文课堂教学在力求学好教材的基础上，还应该把语文学习的触角伸向更为广阔的空间，让学生把学习之根扎在广袤的土地上。在教学中可以给文本注入新的内容，丰富学生的知识，在课外可以培养学生课外阅读的兴趣，引导学生关注报刊、电视、网络上的热点话题，还可以开展...
浅谈怎样让小学语文课堂走近生活
老师娓娓道来。 2，其中有碧叶相连的画面，投去一石，两名学生扮演可爱的蝴蝶，学生还是不知所以然，淡化教学重，应鼓励学生多观察生活实际。一池死水、情感渗透：如教学《海底世界》一课，切忌“作者生平”，会“发现问题－分析问题－解决问题－再发现问题”养成勤于思考四;渲染"，朗读兴趣随之而生。...
如何创造以生为本的小学语文高效课堂
针对以上情况,分别要施之有效的措施,在课堂中加强“快速提问”,增加提问的密度,把一些略简单的问题请后进生回答,让他们形成一定的自信心;二是给他们板演的机会,让他们养成良好的练习习惯;三是课堂作业堂堂清,教师要严格监督,不给他们抄袭的机会;四是不能让他们有拖拉家庭作业的机会,一经发现及时进行批评,并严肃...
怎样构建小学语文生本课堂
二、构建小学语文生本课堂的意义：语文课堂教学应该是务实高效的。课堂应该实在一些，要尽量做到在短短一堂课里，让学生学到更多的知识，更多的方法，让学生逐步形成良好的学习习惯，让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和加强。可以说，高效是我们课堂教学的目标，务实是课堂教学的手段。
怎么管理小学语文课堂?
这样有助于激发他的主观意识的形成——即自我认识到：小学生就是这个样子的。相反：如果小红花奖励，那样的行为已经不是自发的了，而是为了的星才那样做，并不利于真正良好习惯的养成。当然给学生惊喜除外：比如因为某后进生这堂课进步显著，在接近下课时突然奖励（不是事先预设的，学生对此没有预期）。
单方桑龙： 一、教师要充分发挥出自己的语言魅力来粘住学生. 其实语文教材中的每一篇课文都是经过精心挑选的,那为什么一部分学生会感到语文课枯燥无味呢?原因之一在于教师的课堂语言.高尔基曾引用过一个谜语:'不是蜜,却能粘住一切,'很形...
偃师市19112962260： 如何让小学语文课堂变得更有趣 - ？
单方桑龙： 我建议你可以从这两方面开始去设计精彩课堂,一、精心创设问题情境,调动学生的探索欲望.二、引入角色扮演活动,激发学生的参与意识.希望我的回答能对你有一定帮助.
偃师市19112962260： 如何使小学语文课堂教学变得生动有趣 - ？
单方桑龙： 1在表演中学习:昨天在学习《三个小伙伴》这篇文章时,因为是一篇童话故事,所以孩子们特别感兴趣.在理清课文之后,我让孩子们分别扮演书中的小野猪、小袋鼠和小象,包括那棵小树,孩子们也真的是把自己当成文中的主角,兴致勃勃...
偃师市19112962260： 如何上一堂有趣的小学语文课? - ？
单方桑龙：[答案] 一:老师应了解学生,及时和孩子沟通好. 孩子不听话自有他们的想法,有的孩子好动,自控差.这就需要老师的正确的引导... 讲课的同时,更多的是鼓励学生,让学生们健康、快乐的成长.语文课上的生动有趣,容易掌握.知识一学就会,老师一讲就懂...
偃师市19112962260： 怎样使小学语文教学生动有趣? - ？
单方桑龙： 首先老师要吃透教材,把握教材重难点,然后选用新颖灵活的教学方法,激发学生的兴趣.俗话说“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”就是这个道理.学生一旦对课堂产生兴趣了,他会积极的参与其中的;其次老师还要查阅大量的相关资料,课堂上进行举一反三,触类旁通;老师的语言也要富有激情,做到以情激情,师生才可以达到共鸣,这样具有生成的课堂教学才会生动有趣.
偃师市19112962260： 语文课如何才能上得生动有趣? - ？
单方桑龙： 不知道你们学校有没有投影机,如果有的话可以用Microsoft PowerPoint,在网上搜集一些与课文有关的简单的图片,制作成课件.如果你是教低年班的语文课的话可以试下,不要把课文读出来,或者以讲故事的形式先把课文讲一次,然后再讲教学知识点.
偃师市19112962260： 如何提高小学语文课堂教学的趣味性 - ？
单方桑龙： 1、教师要有相声般的幽默、小说般的具体形象、诗歌朗诵般的激情,才能通过优美的语言感染学生,激发学生学习语文的兴趣.要想达到这一境界,平时就得有意识的锤炼自己的语言.还可以通过多媒体教学,让学生欣赏优美画面.2、引导学生读一些有趣的课外书籍,即增长知识,又培养兴趣.3、让学生接近大自然,感悟生活,发现语文与生活的联系.4、与学生建立良好的师生关系,激励学生学好语文,发现语文之乐趣.
偃师市19112962260： 怎样才能让小学语文课堂有声有色 - ？
单方桑龙： 随着教学改革的不断深化,多媒体已成为提高教学质量的重要手段.小学语文教学中,多媒体的恰当运用,使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而调动起学生的主观能动性,产生事半功倍的效果.下面我就任何在教学中利用...
偃师市19112962260： 如何打造生动活泼的语文课堂 - ？
单方桑龙：[答案] 对于语文课学生一般不太感兴趣,教师教得累,学生学得也累,造成此种局面和教师的教法有很大的关系.蔡元培说过:我们教学并不是往瓶子里灌水,灌满了就算完事,最重要的是引起学生学习的兴趣,一旦引起了学生学习的兴趣,学生就会产生强...
偃师市19112962260： 怎样让语文可生动有趣? - ？
单方桑龙：[答案] 我喜欢的语文老师是那种用故事串讲,然后由小故事折射各种道理的课堂.吸引学生最重要,课本知识固然要讲,但不必死板硬套.用少部分时间讲课文,用各种有趣的故事,让学生巩固知识点.这样,学生感兴趣的同时照样学知识.
