思路请晰的作文400字

作者&投稿:姬奖 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
晰晰我想对你说作文400字四年级~

在我成长的记忆中,有难忘的、开心的、高兴的……最让我记忆犹新的是我十一岁生日的那一天。那一天,我真高兴。
  生日那天,我早早的起了床,穿上了新买的衣服和鞋子,蹦蹦跳跳的去上学。一路上,鸟儿在枝头唧唧喳喳的叫着,它们好像在对我说:“祝你生日快乐!”
  到了学校,同桌小红把准备好的生日礼物送给我,对我说:“史君君,祝你生日快乐。这是我送给你的生日礼物。”我一边接过礼物一边微笑着对小红说:“谢谢你的礼物。”其他同学看到了,也都一一把礼物送到我的手中,对我说声“生日快乐!”我也会很高兴的对他们说声“谢谢!”。
  终于等到放学了,我带着同学们回到家中。妈妈把早已准备好的蛋糕拿出来。同学们一边为我唱生日歌一边开心地笑着,而我也在他们的祝福中许下了我第十一个生日愿望……
  “呼!”我把蜡烛吹灭以后便开始切蛋糕,分好以后又把蛋糕递到了同学们的手中。“啊!”小明趁我不注意的时候把奶油涂到了我的脸上,我也不甘示弱,把奶油抹到了他的脸上……“哈哈哈……”生日宴在我们的欢笑声中结束了,虽然纳西的生日已经过去很久了,但是过生日时的快乐却早已留在了我的心中。

海景
去年十月,我和家人随着旅游团来到了三亚。
大约一个多小时的车程,都让大家有了几丝倦意。窗外的椰树成群,苍绿的也群众可以看到几个又大又圆的椰子,三五成群地对在上方。在我们南方是很少看见这种土生土长的椰子树的,所以大家都感到很新鲜。
听那里的工作人员说,每到凌晨四五点钟的时候,一些游客就会到这附近的海边去捡贝壳,看海景。于是我决定第二天拂晓之时,去海边望景。
我慵懒地揉揉眼睛,贪婪地将被子又往怀里拢了拢。忽听见海声泛泛,椰树发出“沙沙”声似如流水般涌入我的耳中,强烈地刺激着我的耳膜,我立即穿好衣服奔向海边。
渐渐,那原本依稀的海浪拍打声越来越强烈。当走近时,一个巨浪打来,就像将把我吞噬一样。好不容易海浪才停止了它的喧闹。周围一片空荡,黑压压的一片,几乎连不远处的楼房和很难看清。那唯一的光源还是来源于高挂的月牙。月光均匀地铺在海面上,海上像是由数条金丝掠过,随着青清风上下波动。
这时,一阵凉风“呼”来,悄然地钻进了我的衣袖。虽然那时的天气还有些温热,但这凉风依旧让人感到阴冷。
几分钟过去后,空中逐渐有光线透过深蓝的天空射向大海。海上的金丝渐渐地转变成大片的亮快,轻轻地伏在海面,跟着随即而来的海浪荡动。
海水刷向沙滩,恰好打在我的脚背上,松松软软的,就似如在轻舔一般。我抬头眺望大海,这才发现随着几小时的望景,天色也逐渐变淡。棕黄色的沙滩一小半已被海水冲成了深棕。周围的椰树和大片的房屋也都展现出它的“面目”。此时,这“易变”的海景在我眼中也变得可爱了!

只有思路清晰,层次分明,是思维条理性的要求,也是文章内容表达更清晰明了的需要.思路是作者构思行文的线路,层次就是文章内容按排的次序,这两者是相辅相成,构成文章的基本骨架.
  下面,实结实例谈谈不同类型文章按排层次的不同方式.
  记叙类文章安排层次方式主要有:
  1.时间为序.
  文章以时间的推移为顺序,叙写客观事物发展的自然进程:如写一天,从早晨、中午写到晚上;写一个人,从童年、少年、青年写到老年;写一件事,从发生、发展写到结束.这样写事情经过有头有尾,文章脉胳清楚,层次井然.
  以时间为序作文时,要注意以下三点:
  一要根据文章主题的需要对材料进行取舍,做到主次分明,重点突出.二要学会彩线串珠,用一条红线把所有的材料贯串起来,做到脉胳贯通,头绪清楚.三要巧设悬念,灵活穿插,或运用先抑后扬、疏密相间、张驰结合等手法,做到文章波澜起伏,引人入胜,以免落入记“流水帐”的俗套.
  近年来高考中出现的“日记式”作文,也属于以时间为序的写法,这种文体给作者选材带来了更大的自由,也便于抒写真情实感.
  如,2005年高考江苏考生写的《足迹》:
  足迹
  月圆月缺,365天的征程,留下一串清晰连续的足迹在我身后……
  A、凤头
  2004年6月9日星期三晴
  今天看着学长学姐们忙着估分,填志愿的身影,我突然感到自己肩上的担子重了起来,明年这个时候就要轮到我了.
  作文课上老师说写作要注意凤头、猪肚和豹尾,我不禁想到了自己圆梦的征程.如果我没有走好关键的一步,没有一个漂亮的凤头,就会难得猪肚,更难得豹尾.回想刚进高中时信誓旦旦的自己,现瞅瞅上次考试自己可怜兮兮的分数,看看日历上醒目的日期,我知道圆梦的征程,月圆月缺,我只有365天了,我告诉自己该启程了,于是,认真地整理好课本和笔记,准备出发……
  要想让梦想起飞,就要从第一步开始努力.
  ……
  B、猪肚
2005年3月20日星期日雨
  二模的成绩下来了,看着自己的名字在成绩单上又前进了一截,我心中满是高兴,同时,我也明显感觉到同学们在学习中那一份开始按捺不住的骚动,似乎大家都在企盼黑板上高考倒计时能转快点.其实,我也希望能早点上考场,用自己的努力成果去实战高考,可是时间依然按它那亘古不变的步伐前行着……就在我站在浮躁和自满的边缘时,老师告诫我:“淡泊以明志,宁静以致远.”于是我打开日记本,又一次给自己注射镇静剂:“稳住!我要百尽竿头更进一步,我要做笑到最后的成功者!”算算日子,365天的征程已过278天了.在剩下的时间里,我要继续脚步踏实地,坚持到底!因为我要给自己寻梦的过程一个充实丰富的猪肚,以获得最诱人的豹尾.
  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”
  ……
  C、豹尾
  2005年6月9日星期四晴
  转眼间,两天紧张而充实的高考很快就结束了.我走得很稳健.当昨天下午我从考场走出来的时候,充满身心的是激励与轻松,我似乎已经听见了花开的
  声音.今天上午去学校估分,结果和自己当初的目标差不多.看着同学们投来羡慕的目光,我心里说不出的高兴.回首寻梦时激动的泪水,还有摔倒后再爬起来的倔强……一分耕耘,一分收获,我成功了,在漂亮的凤头和充实的猪肚之后,我终于拥有了诱人的豹尾,月圆月缺,365天的征程上留下了我清晰的足迹……
  “风雨过后,我看到了天际那美丽的彩虹.”
  考生“精选”高考生活中的四篇日记,按时间为序组织在一篇文章之中,将自己备战高考的经历概括为凤头、猪肚、豹尾三个阶段,在时间的链条上让评卷老师感受到考生的坚强意志和成功背后辛勤的努力,选材既注意时序的先后,又体现了选择性,以时间为序而能扬其长,避其短.
  2.空间为序.
  文章以空间转移为序,通过对人物在不同地点、场合表现的描述,多角度塑造人物形象,或通过对不同地点、方位等发生的事件的描述表现一个主题.
  以空间为序作文,整体运思上有以下两种方式:一是按作者行踪的先后顺序来写.例如叶圣陶的《游了三个湖》,中学课中的名篇《长江三峡》、《雨中登泰山》等.二是按景物所处的空间方位来写.这种写法常见于写建筑物及名胜景观.例如《故宫博物院》、《蒲松龄故居》等.无论采用哪一种方式写作,都要交代清楚方位,都要让读者清楚的感知写作的立足点(观察点).
  近年来的高考中,一些考生写的“镜头组合式”作文,也应属于以空间为序作文.这种写法,选材空间广大,取材自由,且层次清楚,可操作性强.
  3.事件为序.
  文章以事件发生、发展、结局的过程为序,对事件的来龙去脉进行具体的描述,以表现人物的精神世界,表现某种主题.
  以事件为序行文,要注意以下两点:一是作者要明确事件本身的含义,并能将这种含义准确地表达出来.二是要善于使用悬念、抑扬、渲染等艺术手段,把故事讲得跌宕多姿、有声有色、曲折动人.


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请以“路”为话题写一篇400字的作文,谢谢
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