初二物理杠杆教案
教师们在教学生的同时,往往都会制定一个好的教案让学生更能理解里面的知识。下面我为大家带来初二物理杠杆教案的内容,希望大家喜欢。
初二物理杠杆教案设计:
教学准备
教学目标
1.1 知识与技能:
①通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取共同的特征,并能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确地画出杠杆的动力臂和阻力臂。
②通过参与科学探究活动,能对杠杆平衡条件进行猜想和假设,并设计出验证方案,对获得的信息进行处理,得出杠杆平衡的条件。能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题。
③能根据杠杆的特点,以及作用效果等进行分类 1.2过程与方法 :
①通过观察和实验、感知杠杆,培养观察能力
②通过实验探究,总结归纳出杠杆的平衡条件,培养初步的分析概括能力,收集信息和处理信息的能力。
③在对实例的调研、分析和解释中进一步理解和应用杠杆平衡条件,尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
1.3 情感态度与价值观 :
①使学生感受到杠杆在生活中有广泛的应用,提高探究的乐趣。
②运用学过的科学知识解释生活中的杠杆,进一步感受到生活和科学的关系。
教学重难点
2.1 教学重点 ①杠杆平衡条件
2.2 教学难点 ①力臂的引入和理解、杠杆平衡的应用
教学工具
多媒体设备
教学过程
6.1 引入新课
【师】著名的物理学家阿基米德曾经有一句名言,说如果给他一根硬棒和一个支点他可以撬动整个地球。经科学研究证明,他办不到这件事,但他讲的这个道理是正确的,只是他无法在他有限的生命里走完硬棒另一端的路程。那么他所说的硬棒到底有多厉害!让我们一起来探究它的奥秘吧?
观察图像中的这些日常生活用的工具,请同学说出这些工具的名称和用途?
【生】撬石头时用的撬棒。还有我们小时侯玩的跷跷板也是杠杆。活塞式抽水机的手柄工作时也是杠杆
【板书】
杠杆概念:一根硬棒、在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒就叫杠杆。
6.2 新知介绍
【师】现在老师手里有一个罐头,同学们的力气呢不够打开它。这个时候你会借助什么外界的器具?
【生】筷子、起子……
【师】那么这里的筷子和起子,为什么就能更方便地打开罐头呢?这里运用的原理又是什么?
在用
1、杠杆五要素
【师】从这幅图里可以看到,有支撑木棒的点O,有人用的力F1,还有石头挡住棒子的阻力F2,另外还有两端距离就是相应力的力臂。
【生】总结:
绕着固定点转动的固定点支点O——杠杆绕着转动的点
受到力的作用。动力和阻力
动力F1——使杠杆转动的力
阻力F2——阻碍杠杆转动的力
力臂
动力臂L1——从支点到动力作用线的距离
阻力臂L2——从支点到阻力作用线的距离
【师】那么是不是所有的木棒都能成为杠杆呢?
【生】思考并作答
【师】一根硬棒成为杠杆的要有如下两个条件:
①要有力的作用;
②要能绕着某固定点转动
【师】杠杆的五要素比较简单,那么接下来我们看看力臂在杠杆中如何找。
2、力臂的画法
【师】上面我们已经介绍了杠杆五要素,其中最难找到的就是力臂,那么如何来确定力臂呢?找到力臂的顺序:
(1) 确定支点
(2)确定力的作用线
(3)过支点到力的作用线作垂线
(4)标垂足,定力臂
注意:
力臂是支点到垂足的距离,不是支点到作用点的距离,因此力臂不一定在杠杆上。
力的作用线是一条直线,没有方向。
作图细节方面:力臂,力的作用线用虚线表示,且力臂的长度应该用大括号标记;
垂直的地方应有垂足;支点处用0标记;5个名词必须用正确的字母表示。
如图所示:
下图中那个是支点?谁是动力?谁是阻力?谁是动力臂?谁是阻力臂?
3、杠杆平衡条件
【师】同学们都见识过生活中各式各样的杠杆了,那么现在有一个问题,同学们认为,杠杆所谓的平衡,怎么样才是杠杆的平衡呢?
【生】思考,踊跃回答
【师】杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。很多情况下,杠杆是倾斜静止的,那么这样的情况下,算不算刚刚说的杠杆平衡的情况?
【生】因为倾斜静止的时候,杠杆是受力平衡的,也受到平衡力,所以也可以理解承平衡状态。
【师】回答正确,那么接下来我们来探讨杠杆平衡的条件
【师】大家都看见卖水果要用杆秤来称,哪一位同学上来演示一下。你为什么要这样称?
【板书】动力×动力臂=阻力×阻力臂
【师】下面我们一起来探究,这个结论的真实性。
探究杠杆的平衡条件
实验器材:
杠杆、铁架台、钩码
实验步骤:
①如图,把杠杆的中点支在铁架台上,
调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;
【师】为什么要求杠杆静止时,在水平位置呢?
【生】(因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出.)
②在杠杆两边挂适当钩码,并移动钩码位置,使杠杆在水平位置再次平衡,计算两力的大小,并读出两力臂的值,将力和力臂的数值填入表中;(重复3次)
③进行实验与收集证据
杠杆平衡条件:
类型一:乘积形式 F1L1=F2L2
类型二:比例形式 F1/F2=L1/L2
物理含义:如果动力臂是阻力臂的几倍,那么动力就是阻力的几分之一。
【师】如果我们把表格左边的数据或者右边的数据任意地加减或乘除,看两边的结果会怎样?
【生】杠杆会失去平衡。
【师】那么杠杆会向哪边倾斜又是如何判断呢?
【生】通过杠杆平衡条件的公式,乘积哪边小,杠杆偏向哪边(低)。
利用杠杆平衡条件求最小力的方法
【师】刚刚我们已经通过实验验证了杠杆平衡条件,接下来我们需要我们学过的知识点来求解生活中的实际问题:如何求撬动杠杆物体所需要的最小力。
由平衡公式F1L1=F2L2可知,当阻力和阻力臂一定时,动力臂越大,动力越小,当动力臂最大时,动力最小,所以要求最小动力时,要先找出最大动力臂。
4、杠杆的分类
【师】杠杆有几种类型?各有什么利弊?
【板书】
当 L1=L2时,F1=F2不省力,也不费力——等臂杠杆
当 L1<L2时,F1>F2,费力——费力杠杆(省距离)
当 L1>L2时,F1<F2省力——省力杠杆(费距离)
提问:生活中有哪些物体是等臂杠杆(省力杠杆、费力杠杆)?
课后小结
课堂总结:主要理解掌握三个知识点
一、杠杆五要素
绕着固定点转动的固定点支点O——杠杆绕着转动的点
动力 ——使杠杆转动的力
阻力 ——阻碍杠杆转动的力
动力臂 ——从支点到动力作用线的距离
阻力臂 ——从支点到阻力作用线的距离
二、力臂的画法
确定支点
确定力的作用线
过支点到力的作用线作垂线
标垂足,定力臂
三、杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂
物理含义:如果动力臂是阻力臂的几倍,那么动力就是阻力的几分之一。
初二物理杠杆教案练习题:
1、如图所示的简单机械,在使用中属于费力杠杆的是( B )
2、几位同学在一起讨论如何认识力和表示力的问题,其中看法错误的是( D )
A.力是物体间的相互作用,力有大小、方向、作用点
B.可以用一个图形直观地表示出力的三要素
C.力是看不见、摸不着的,但可以通过分析它产生的效果来认识它
D.力是看不见摸不着的,是不能够认识的
3、作用在同一物体上的两个力,若这两个力的三要素完全相同,则这两个力( B )
A.一定是平衡力
B.一定不是平衡力
C.可能是平衡力
D.无法判断
4、图7是一个指甲剪的示意图,它是由三个杠杆ABC、OBD、OED组成。用它剪指甲时,属于省力杠杆的是( A )
A.ABC B、OBD C、OED D、三个都是
5、如图,一个不等臂杠杆,在水平位置平衡后,若再在两端分别挂上两个质量相同的物体后,则( C )
A、杠杆不能平衡,左端下沉
B、杠杆仍然平衡
C、杠杆不能平衡,右端下沉
D、无法判断
6、如图所示,用一根自重可忽略不计的撬棒撬石块,若撬棒C点受到石块的压力是1800N,且AB=1.8m,BD=0.6m,CD=0.4m,则要撬动该石块所用的最小的力应不小于( C )
A.600N B.400N C.200N D.150N
初二物理杠杆教案
【生】(因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出.) ②在杠杆两边挂适当钩码,并移动钩码位置,使杠杆在水平位置再次平衡,计算两力的大小,并读出两力臂的值,将力和力臂的数值填入表中;(重复3次) ③进行实验与收集证据 杠杆平衡条件: 类型一:乘积形式 F1L1=F2L2 类型二:比例形式 F1\/F2=L1\/L2 物理含义:...
初中九年级物理杠杆教案
1.省力杠杆:L1>L2,钢丝钳、开瓶器、指甲刀、起子等。2.费力杠杆:L1
人教版八年级下册物理《杠杆》教案
1.利用图片,引出杠杆的定义,并指出注意事项 2.杠杆五要素 首先强调杠杆的三大要素,支点,动力、阻力 再利用图片引出力臂 动画演示力臂的画法(本节重点)动力臂(L1):从支点到动力作用线的距离 阻力臂(L2):从支点到阻力作用线的距离 练习力臂画法:画出下面杠杆(一根铁棒)的力和力臂。总结杠杆的五大...
寻初二物理杠杆的知识
1. 杠杆:一根能够在力的作用下绕固定点转动的硬棒,可以是直的或弯的。这个特性使得杠杆能够在力的作用下实现转动。2. 杠杆的相关术语:支点是杠杆绕着转动的固定点,通常用字母O表示。动力是使杠杆转动的力,示意图中用字母F1或F动表示。阻力是阻碍杠杆转动的力,示意图中用字母F2或F阻表示。注意...
初二物理知识杠杆原理的重点归纳
杠杆的平衡条件是动力×动力臂等于阻力×阻力臂,即F1L1=F2L2。初二物理知识杠杆原理的重点归纳2 学习杠杆时,需要了解杠杆的五要素:支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂,并能绘制杠杆示意图。杠杆平衡的条件是动力×动力臂等于阻力×阻力臂。根据这个条件,可以解决实际问题,如分析天平、杆秤等工具。杠杆...
初2物理(杠杆问题)
解:设要使杠杆平衡,支点应在离左端点X米的位置,根据杠杆平衡原理,得:300X=500(1.6-X) 解得:X=1米. 即支点应在离左端点1米的位置。如果两端各加100N的重物,则:(300+100)X=(500+100)(1.6-X) 解得:X=0.96米。即1-0.96=0.04米,向左移动,移动0.04米。
中考物理的杠杆实验怎么做
【步骤】(1)把木棍的中间架在小椅子背上,一端挂上重物———书包,用手握住另一端,慢慢往下压,能把书包撬起。引导学生找出杠杆的支点、力点和重点。(2)在力点处用力向下压,力就通过杠杆传递到杠杆的另一端,把重物向上撬起。这说明杠杆有传递力的作用,还有改变用力方向的作用。(3)使...
初二物理杠杆求解释求教
首先利用杠杆平衡条件 F左 X 1 = 20N X 3 , 可以解出 现在 杠杆 左端会对 甲物体产生一个向上的 60N的拉力 ,也就是说 F左 = 60 N.因为有60N向上的拉力,所以 甲物体对地面的压力就减小了, 从而对地面的压强也减小了。所以原来的 压力 \/ 受力面积...
初三物理《杠杆》的知识点
一、 定义:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒被称为杠杆。说明:① 杠杆可以是直的或曲的,形状不固定。② 在某些情况下,可以通过实际转动杠杆来帮助确定支点,例如使用鱼竿或铁锹。二、 五要素——杠杆示意图的组成部分 ① 支点:杠杆绕其转动的固定点,用字母 O 表示。② 动力:使杠杆转动的力...
寻初二物理杠杆的知识
1.杠杆:一根硬棒,在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒就叫杠杆.杠杆在力的作用下能绕固定点转动,这是杠杆的特点.杠杆有直的也有弯的.2.描述杠杆的几个有关名词术语 支点:杠杆(撬杠)绕着转动的点,用字母O标出.动力:使杠杆转动的力画出力的示意图,用字母F1或用F动标出.阻力:...
纪肩固令: 为什么你们初二学的? 我们初三才学的 简单机械 1.杠杆:一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆. 2.什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂? (1)支点:杠杆绕着转动的点(o) (2)动力:使杠杆转动的力(F1) (3)阻力:阻碍...
响水县19343241201: 人教版初中物理杠杆的教学采用哪些教学方法 - ?
纪肩固令: 实物展示法 实验分析法等 希望对你有帮助 望采纳
响水县19343241201: 初二物理杠杆怎样学好 - ?
纪肩固令: 定义:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆五要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂力臂画法:一找点、二画线、三连距离、四标力臂杠杆平衡是指:杠杆静止或匀速转动实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡目的:可以方便的从杠杆上读出力臂结论:杠杆的平衡条件:动力Cheng动力臂=阻力cheng阻力臂公式:F1ChengL1=F2ChengL2 等臂杠杆 不省力也不省距离省力杠杆 省力但费距离费力杠杆 费力但省距离背熟+理解=高分
响水县19343241201: 初二物理简单机械杠杆 - ?
纪肩固令: 这个杠杆不能平衡. 可以利用杠杆平衡原理来判断,即 阻力*阻力臂=动力*动力臂 左边,阻力*阻力臂不等于零 右边,力臂为零 综上,杠杆无法平衡.
响水县19343241201: 初中物理杆杠实验 - ?
纪肩固令: 1、先调平.就移动平衡螺母(例如右边在向上翘就往右边螺母向外调) 2、用手扶住杠杆,先挂左边钩码,挂在整数位置,例如挂3个,在2格处.然后挂右边,例如挂2个,移动位置,直到平衡,应该在3格处(按照:动力*动力臂=阻力*阻力臂) 3、改变钩码数及位置,再做2组数据. 4.填写实验报告,得出结论.
响水县19343241201: 初二物理关于杠杆原理 - ?
纪肩固令: 因为力的作用效果与力的作用点有关,在不同的作用点用力,所用力的大小不同. 离门轴越近,其动力臂变短,其余不变,所以动力变大.学习愉快
响水县19343241201: 如何能学好初二物理中的杠杆? - ?
纪肩固令: 一,首先要了解杠杆的五要素1.支点2动力3阻力 4动力臂5阻力臂 二,其次要能正确作出力臂.方法:1找到杠杆的支点,如果不好找,可以假使让杠杆转起来,看它绕那点转动,那这点就是 该杠杆的支点. 2过支点向力的作用线引垂线,这就是力臂. 三,知道什么是杠杆的平衡条件,既杠杆静止或匀速转动时杠杆就平衡,就满足公式F1L1=F2L2 四,知道杠杆分为三类,1省力杠杆(L1大于L2)2费力杠杆(L1小于L2)3等臂杠杆(L1等于L2).了解生活中的一些杠杆,知道它属于哪类.
响水县19343241201: 初二物理杠杆原理 - ?
纪肩固令: 力臂的画法:①首先根据杠杆的示意图,确定杠杆的支点.②确定力的作用点和力的方向,画出力的作用线.③从支点向力的作用线作垂线,支点到垂足的距离就是力臂.④用字母L1或l2标出. 如图
响水县19343241201: 初中物理~杠杆.?
纪肩固令: 杠杆可分类为:费力杠杆、省力杠杆、等臂杠杆三种.省力杠杆:若动力臂大于阻力臂则省力,反之则费力;等臂杠杆:动力臂等于阻力臂,不省力又不费力.生活中的省力杠杆有撬棍、开瓶器等;费力杠杆有鱼竿、筷子;生活中的等臂杠杆有天平、跷跷板等.杠杆还可以变形为轮轴,轮轴可以看成是不等臂港杠杆,若动力作用在轮上,阻力作用在轴上,则省力,反之则费力,或者说,省力时,动力轴半径大于阻力轴半径;费力时动力轴半径小于阻力轴半径.
响水县19343241201: 初二物理杠杆?
纪肩固令: 先用平衡条件求出两力臂的关系. 如果棒用AB来表示它的两个端点的话,用B端做支点,动力Fa作用在粗端A处,Fa的力臂就是木棒的长L;阻力的力臂是支点B到重心O的距离,用L1表示.则有FaL=GL1由此得L1=FaL/G=5L /8. 再求动力在B端时的用力大小. 把动力作用在细端B处,则支点是A点.动力臂仍是L.而阻力也仍是G.但是.阻力的力臂却是L-L1. 代入L1的值,得阻力臂是3L /8. 所以有FbL=G3L /8.得Fb=30牛.