生理发展(一)
受孕到出生。
1胚种阶段(0-2周)
精卵结合，合子分裂再分裂；36小时内第一次分裂；最初的细胞组成一个小球称为胚种。
2胚胎阶段(2-8周)
关键阶段，有害物质进入将形成不可逆损伤；心脏眼睛耳朵形成；手脚变成其最初形式。
3胎儿阶段(9-38周)
始于第九周初，终于出生时；器官和机能变得更像人；所有系统具备整体功能。
(1)第9-12周
第9周，胎儿身长2.5厘米，体重14克。第10周，嘴上颚形成。第12周，可看出性别；肌肉系统和神经系统联系形成，胎儿可踢腿、张脚趾、握拳、转头、翻滚、皱眉、张大嘴巴；每个胎儿显示独特活动能力，出现个体差异。
(2)13-16周
第13周，身长7.5厘米，体重28克；面部更像成人；一些无条件反射出现。
(3)第17-20周
第17周，胎儿身长15厘米，体重110克。汗腺、眼眉、眼睫毛形成，头皮上出现软软头发。生活分为睡眠和清醒两部分。开始细胞新陈代谢，利用油性物质隔开矿物质。
(4)第21-24周
第21周，身长30厘米，体重450克。皮肤仍然皱巴巴且盖满油脂。眼睛可睁开，可上下左右看。呼吸变得规则。
(5)第25-28周
第25周，身长36厘米，体重900克。大脑皮层有特殊功能，开始指挥视嗅说。女性胎儿卵子出现最初形式，男性胎儿睾丸进入阴囊，阴囊袋有降温系统，卵子不受体温影响。
#此时若早产，存活几率50%。因为脑细胞可指挥呼吸，控制吞咽和调节体温。
(6)第29-32周
第29周，身长40厘米，体重1400克。皮下生长脂肪，皮肤不再皱巴巴，也有助于调节体温；对外界声音敏感，母亲心跳和走路节奏可使其安静。
#此时若早产，存活几率85%。因为肺泡不能交换氧和二氧化碳，消化系统不完全成熟。
(7)第33-36周
第33周，身长50厘米，体重3200克。第36周，胎儿身长52厘米，体重3500克。胎儿空间开始不够。
#出生前，胎儿继续接受母血抗体，保护其免于疾病。
#约266天，胎儿降生。
1母亲条件 : 身体正常发育、营养良好、身体健康，情绪良好。
(1)身体正常发育
体重: 母亲肥胖，胎儿易高血压；过瘦，胎儿易贫血。
身高: 母亲过矮如140厘米，影响胎儿。
年龄: 超龄和年龄太小。
(2)营养状况
母亲早期营养不良，胎儿易生理缺陷；后期营养不良，易出现低体重儿。
(3)身体健康
母亲健康状况对胎儿有重要影响。
#药物烟酒使胎儿受损，严重流产、死胎。
(4)情绪良好
不良情绪有不良影响。
2 环境条件
环境危害来自多方面，有的可避免，有的需要全人类的努力克服。
#前三年的发展，幼儿在大脑已接近成人水平。
1大脑结构发展
(1)脑重: 继续增加
新生儿390克，成人的25%。3岁1011克，成人的75%。7岁脑重1280克，接近成人脑重的1400克。
(2)大脑皮层: 日趋复杂
脑重增加，是神经细胞结构的复杂化，和神经纤维分支增多、长度伸长的结果。
幼儿神经纤维继续增长和髓鞘化，5-7岁时额叶面积明显加快。
(3)脑电波: 迅速变化
脑电波研究表明，脑区成熟顺序由后到前: 枕叶、页叶、顶叶、额叶。
还表明，个体4-20岁之间，大脑存在两个加速期，第一次在5-6岁。
2 幼儿大脑机能发展
蓬勃发展状态。主要表现在大脑皮质的抑制机能上。
抑制机能，可以帮助儿童更专注地认识事物和操作物体，有效控制调节自己的行为。
同时，幼儿兴奋过程增加，表现睡眠时间减少，清醒时间不断延长。
小学生心理发展的基本特点(一)
1、小学生需要的特点。在整个小学阶段，儿童有着强烈的活动需要，包括对游戏活动的需要和对运动活动的需要。认识需要是小学生的主导需要，表现为由低级向高级发展的趋势。交往需要是小学生最基本的社会需要。成就需要是交往需要与自我实现需要相结合的产物。小学生成就需要主要体现在学业范围内，其发展主要表...
幼儿成长的心理发展有哪几个阶段?
具体运算阶段（7-11岁）：虽然这个阶段超出了幼儿的范围，但它仍然值得一提。在这个阶段，儿童开始理解具体的逻辑思维规则，如分类、排序和量度。他们能够更好地处理部分与整体的关系，并进行更复杂的问题解决。为了支持这一阶段的发展，可以引导儿童参与科学实验、数学游戏和合作项目等活动。针对幼儿成长的心...
第三章 发展心理学 第一节 概述
一、儿童心理发展是主体和客体相互作用的结果：皮亚杰的认知发展理论摆脱了遗传和环境的争论和纠葛，提出内因和外因相互作用的发展观，即心理发展是主体和客体相互作用的结果，第一，相互作用缺一不可 第二，相互转化，先天因素具有可控性和可变性，在环境因素下可以改变遗传 第三，心理发...
幼儿成长的心理发展有哪几个阶段?
感知运动阶段（出生至2岁）：这是婴儿期的主要发展阶段，由瑞士心理学家让·皮亚杰首次提出。在这个阶段，婴儿通过感官和运动能力来了解世界。他们开始认识物体的永久性，即当一个物体不在视线中时，它仍然存在。前运算阶段（2-7岁）：这也是皮亚杰提出的阶段。在这个阶段，儿童开始使用符号（如言语和图像...
埃里克森八阶段理论每一阶段的目标任务冲突分别是什么
美国“新精神分析学派”心理学家埃里克森(E．H．Erikson)通过临床观察以及对大量病例的分析，提出了心理发展八阶段理论。他认为，发展是一个经过一系列阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。一个人从出生到死亡，心理发展经历了相互连续的八个阶段，每一阶段都有一种确定的危机，都以一个...
什么是儿童的心理发展呀?
语言发展 语言发展是儿童心理发展的另一个关键领域。从最初的哭声和咿呀学语，到形成完整的句子和进行复杂的对话，语言能力的获得对儿童的整体发展至关重要。它不仅是交流的工具，也是思考和学习的基础。语言发展与认知发展紧密相连，互相促进。个性和自我概念的发展 随着年龄的增长，儿童开始形成对自己的...
心里发展是指
心理发展，是指个体在整个生命历程中所发生的一系列积极的心理变化。因此，并不是所有的心理变化都可以叫做发展。例如，由于疲劳和疾病等原因而发生的心理上的变化，就不能称为发展。心理发展包含两种过程：一种是“渐进论”的观点，即认为从婴儿到成人的心理发展是一个逐渐积累的连续量变过程。另一种是...
简答题:(1)4~5岁儿童心里发展的主要特征是什么
4-5岁幼儿心理发展特征 （一）活泼好动 随着年龄的发展，幼儿的肌肉发达了，身体也变强壮了，这时的孩子身上是乎有使不完的劲，这个时期的孩子爱跑爱跳，精力充沛，这个时期，我们就让幼儿多运动，这样既能让他们的精力得到发泄，同时也能让他们锻炼身体。从而能正确的引导他们。（二）思维具体形象 这...
人的性心理如何发展
人的性心理发展过程详解如下：在一岁半到四岁的时候，人就能从外部特征分辨周围人的性别，但却认为性别是可逆的，学龄前儿童已懂得男女性别是不可逆的。但在第二性征未发育前，孩子都处于性无知期，虽知道男女有别，但仍旧两小无猜。性心理的发展是伴随着第二性征的出现，性意识的觉醒而发展的，...
心里发展的特点
（一）心理发展的联系性。个体心理的发展过程中，各种心理过程之间、个性心理特征之间、心理过程中个性心理特征之间是相互联系、相互制约、共同发展的。例如，感知的发展是记忆发展的前提，而记忆的发展又影响着感知的发展；思维的发展建立在感知基础上，同时，思维的发展使感知得到改造、完善，并获得概括的...
字盛思梦： 小班幼儿的心理发展特点(3-4岁)一、生活范围扩大 3岁以后,儿童的生活发生了重大变化,他开始上幼儿园了.这种变化意味着:他从只和亲人接触的小范围,扩大到和...
红古区19350911134： 儿童生理发展过程都是从什么到什么,从什么到什么的,其发展趋势和顺序大致相同? - ？
字盛思梦： 学前儿童心理学是研究从初生到入学前儿童心理发生发展规律的科学. .学前儿童心理发展的一般规律:学前儿童心理发展的过程都是从简单、具体、被动、零乱朝着较复杂、抽象、主动和成体系的方向发展,其发展趋势和顺序大致相同. .科学...
红古区19350911134： 生理发展 心理发展 社会发展有什么关系 - ？
字盛思梦： 婴儿仍像初生一样毫无人性,只有本能的需求.社会发展是在心理发展前提下的进一步拓展,强调个体除了自身心理成长以外的社会适应与服务生理发展是其他一切发展的基础.结果20年以后.比如一个生理上有残缺的人,其心理和社会发展必然就会受到制约,又以社会发展为条件的.曾经有一国王做过一残酷实验,把一个初生婴儿与世隔绝抚养,只给予成长必须的水和食物,最晚被提出的发展.通过一个人的社会生活适应.心理发展是以生理发展为基础
红古区19350911134： 初中阶段的孩子生理发育的三大特征是什么? ？
字盛思梦： 第一,性机能发育成熟.从生理的角度讲,少年期也即青春发育期.孩子进入少年期后,性腺机能开始成熟和发生作用,第一、第二性征开始出现.第一性征主要指生殖器...
红古区19350911134： 青春期男性生理发育特征有哪些? - ？
字盛思梦： 男生在进入青春期后,无论是在形态上还是生理上,都有较大的改变.一般来说,在这一时期,男性的身高、体重猛增,声音变粗,胡须和腋毛也开始长出;此外,男性的生殖器官也逐渐向成熟方向发展.睾丸和阴茎增大,性腺发育成熟,并开...
红古区19350911134： 孩子生理发展的特点有哪些孩子心理发展的特点是哪四个幼儿园入学家长 ？
字盛思梦： 心理发展的特点:1、连续性与阶段性;2、定向性与顺序性;3、不平衡性;4、差异性. 生理发展的特点:与生理、身体生长、成熟有关人格的发展;社会性发展;认知发展、心理发展、个性与社会化发展.
红古区19350911134： 青春期男生发育过程? - ？
字盛思梦： 青春期教育 一、青春期的特点 (一)生理发育接近成熟 1.身高和体重迅速增长 身高、体重出现陡增现象.在青春发育期之前,平均每年长高3~5厘米,但在青春发育期,每年则长高6~8厘米,多则10~11厘米,中学生显得一下子拔高了.青春期...
红古区19350911134： 生理发展与心理发展的辨证关系 - ？
字盛思梦： 生理发展与心理发展,统一于我们人这个有机个体身上, 这是一个概念宽泛的论题,要精确的表述,可以写一部人类发展史了,所以,只可以简单表述一下.我们人在意识形态、认知感受、身心感知、行为标准上,都与感觉、信念、行为有关系,还有时间限制和空间限制.生理发展是心理发展的前提和物质基础,心理发展可以影响生理平衡.都统一于人体本身.所以,这个问题,其实是物质与精神的辩证关系,在人作为物质与精神的统一表现形式下,在人身上的体现和具体化.所以,只可以宽泛的定义一下,要仔细分析都贴上来,还不如写一篇高等级的论文,实际发表啦!哈哈
红古区19350911134： 青年期的心理生理发展特点及心理健康的维护? - ？
字盛思梦： 1.自知 对自己的相貌,体型 体质 生理特点 体能 健康状况和心理动机 兴趣 情绪 能力 气质 性格 品德及智慧等方面都有较全面的了解,清楚自己的优点和缺点.并能努力发展自己 既克服缺点或弱点 发挥长处主动进行自我教育. 2.自爱.对自己的...
红古区19350911134： 大学生身心发展的特征是什么? - ？
字盛思梦： 大学生身心发展的特征是:1. 生理的成熟与变化人一生中有两个生理快速成长的时期,一个是婴儿刚出生的最初两年,另一个是进入青春期的两到三年.而大学阶段的身体发展已越过青春期,拥有成熟的生殖能力,外表看来已是十足的“男人...
