幼儿园科学活动教案
作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我收集整理的幼儿园科学活动教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园科学活动教案 篇1
活动目标:
1、对物体下落现象感兴趣。
2、能初步感知物体下落时速度有快有慢。
3、乐意用身体动作模仿物体下落的轨迹。
活动准备:
1、幼儿游戏材料人手一套。
2、教师演示用具一套。
活动过程:
1、出示各色纸宝宝,区分红、黄、绿三色。
2、幼儿探索,观察各种纸宝宝下落的轨迹。
3、幼儿用身体动作模仿各种纸下落的轨迹。
4、幼儿探索感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。
5、教师设疑:想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗?
6、幼儿探索感知各种纸落下来有快有慢。
延伸活动:
观察其他物体下落的轨迹。
幼儿园科学活动教案 篇2
设计意图
本活动巧妙运用纸板这一幼儿生活中常见的材料,沿着“提出问题→猜想假设→实验验证→结果讨论”这一线索层层推进,让孩子们通过积极主动地操作,去探索物体平衡这一科学现象。活动由情感激发导入,始终把幼儿探究习惯的养成融入丰富的问题情境中,让幼儿亲历探究的全过程,从而催动幼儿产生强烈的探究愿望,形成积极探究的态度,养成积极探究的行为习惯。
活动目标
1.感知不同形状的纸板都有一个能顶起来的中心点。
2.探索用不同材料顶纸板的难易程度,积累使物体平衡的有益经验。
3.乐于参加探究活动,体验顶纸板的快乐。
活动准备
1.获奖杂技节目《顶碗》VCD,轻音乐《梁祝》。
2.幼儿操作材料人手一份:正方形、正三角形、圆形纸板,粗吸管,纸筒芯,铅笔,易拉罐,彩色纸棒。
1.幼儿实验记录表人手一份,记号笔,教师实验记录表。
活动过程
一、欣赏:激发幼儿顶纸板的兴趣
师:我们一起来看一个精彩的节目吧。
播放获奖杂技表演《顶碗》VCD,幼儿观看。
师生讨论交流:大家看到了什么,杂技演员表演的什么节目,那么多小碗都顶在什么地方,除了用头顶还可以用身体的哪些部位来顶。
师:杂技演员真有本领。今天,老师带来了许多纸板,想请你们也来学学杂技演员,试着用身体部位来顶纸板。
引导幼儿尝试用身体部位顶纸板。
师:你们的纸板都顶起来了吗?除了用身体来顶纸板,我们也可以用工具来顶一顶纸板,想一想,可以用什么工具来顶纸板呢?
幼儿发散讨论。
小结:我们可以用笔、尺子、杯子等许多东西来把纸板顶起来。
(评:通过观看具有视觉冲击力的获奖杂技节目,唤醒幼儿已有的顶纸板的活动经验,极大地调动幼儿参与科学探究活动的积极性。)
二、尝试:发现顶纸板的最佳位置
师:老师给你们带来了圆圆的纸筒芯,请大家试一试,你能用这个小圆筒把纸板平平稳稳地顶起来吗?
幼儿第一次实验,自由尝试顶纸板。
师:你们顶起来了吗?纸筒芯大约顶在纸板的什么位置呀?是每一个位置都可以顶起来吗?
幼儿观察自己顶的位置,与同伴讨论成败原因。
小结:我们要把工具顶在纸板的中心,就能把纸板平平稳稳地顶起来。
幼儿再次尝试,找找纸板的中心点。
师:不管什么形状的纸板,我们都能找到它的中心点,想不想把这个神奇的点用笔记下来呢?如果一边玩一边记有困难,可以请好朋友帮忙哦!看看哪一对好朋友能最快最好地完成任务。
幼儿两两合作在纸板上寻找一个能顶起来的中心点,并在纸板上画出记号。
教师观察、指导、检查每一个幼儿的操作情况,引导幼儿把找准的位置巧妙变成一个成功的笑脸。
展示幼儿讨论的结果。
小结:原来这些不同形状的纸板,我们都能找到一个能顶起来的中心点,把纸板平平稳稳地顶起来。
(评:捕捉本次探究活动的关键性问题“怎样把纸板平平稳稳地顶起来”,让幼儿带着任务去思考,引导幼儿反复尝试,相互质疑、争论,促使幼儿不断去探索、发现。独具匠心的笑脸增强了孩子们参与探究活动的信心。)
三、探索:分析用不同材料顶起纸板的难易程度
师:请大家猜一猜,易拉罐、纸筒芯、粗吸管、铅笔这些材料,哪些能很容易地顶起纸板,哪些很难顶起纸板。
出示易拉罐、纸筒芯、粗吸管、铅笔各种材料,幼儿猜想。
出示教师记录表。
师:看来每个小朋友的想法都不一样。老师这里有一张有趣的记录表,请你把你的想法记录下来。你觉得最容易的就在记录表的“?”栏里标上“1”,接下来呢就依次标上“2”“3”“4”,给它们排排队、编编号吧。
幼儿记录下自己的猜想。
师:到底用哪种材料能很容易地顶起纸板,哪种材料很难顶起来呢,就让我们用这些材料在刚才找到的中心点上分别试一试,看看你猜得对不对,再把试的结果在“!”栏里记录下来。
幼儿动手操作,验证自己的猜想,并记录下操作结果。
展示2~3名幼儿的记录表,集体验证操作结果。
(评:猜想、验证和记录交替进行,猜想在前,验证在后,个性化的记录使每个幼儿都能积极参与到活动中,推动幼儿的探究活动向更高水平发展。)
四、讨论:找出有利于顶纸板的因素
师:刚才我们用这么多的材料都试了顶纸板,为什么用易拉罐、纸筒芯这些材料能很容易地顶起纸板,而用吸管、铅笔却很难把纸板顶起来呢?
幼儿结伴讨论、分析,教师帮助幼儿梳理经验。
小结:顶的面是平平地,而且面越大就越能方便、平稳地顶起纸板。
(评:通过探索经验的整理、分析,巧妙地揭示出生活中蕴藏的科学原理。)
五、表演:分享顶纸板的快乐
师:小朋友们都学会了顶纸板的本领,杂技团邀请你们一同去参加他们的表演呢。瞧,这些五彩棒都为你们准备好了,孩子们,上场吧!
播放轻音乐《梁祝》,幼儿手持彩棒,在音乐声中进行顶技表演,鼓励幼儿摆出各种身体造型。
邀请客人老师共同参加,体验师生同场表演的快乐。
(评:在轻松的氛围中,将探索获得的活动经验进行迁移运用,与同伴分享快乐、分享成功,使幼儿对探索活动依然保持浓厚的兴趣。)
幼儿园科学活动教案 篇3
一、活动题目
大班科学教案:小小听诊器
二、活动目标
通过活动使幼儿感知听诊器能把声音放大的科学现象;培养幼儿动手操作能力与合作意识;激发幼儿对声音的探究欲望。
三、适用对象
5~6岁幼儿。
四、活动所需资源
卡纸、书、25~35厘米长的橡皮管或塑料管、漏斗、手表、手机等。
五、活动过程
说一说周围有哪些声音?人的身体内部有什么声音?
听一听,把耳朵贴在同伴的胸口上,有什么声音?与平常听到的声音有什么区别?身体里还有哪些声音也是很微小的?
试一试。幼儿将卡纸卷成纸筒,将纸筒一端贴在同伴的胸口,将自己的耳朵贴在纸筒的另一端,听一下心跳的声音,与耳朵贴在心口听到的心跳进行比较。
做一个小小“听诊器”。把橡皮管一端套在漏斗上,若有空隙用彩泥固定。
游戏:“听诊器”好用吗?
(1)把橡皮管的一端放在耳朵上,用漏斗听同伴的心跳声,再用耳朵直接听,比一比用哪种方法更方便、听得更清楚。
(2)请同伴原地做运动,再用自制“听诊器”听他的心跳声,比较一下你听到的声音有什么变化?
(3)利用“听诊器”听同伴呼吸、肠蠕动等内脏发出的声音。
应用“听诊器”去听周围的环境及身体内部发出的细小的声音,如手表、手机、喝水、咽唾液、呼吸等声音。
六、注意事项
1.应选择适合幼儿操作的.小漏斗。橡皮管的长短应选择在25~35厘米之间。
2.橡皮管和漏斗衔接不密封,可以用橡皮泥或胶带密封。
幼儿园科学活动教案 篇4
活动目标:
1.有参与操作活动的兴趣,体验在探索中创作的快乐;
2.大胆尝试几种常见的连接方法,发现物体间的连接有的需要辅助物,有的不需要辅助物;
3.能积极参与各种连接的游戏,分享连接的经验。
活动准备:
经验准备:了解自己身边物体的连接。
物质准备:彩带、纸条、拼插玩具、穿线玩具、彩色笔、吸管等生活中常见物品;回形针、夹子、双面胶、胶水、绳子等辅助材料;音乐《火车开了》;图片。
活动过程:
一、搭火车连接引入活动——身体连连看
1.在开火车的音乐下入场
孩子们,我们一起来开火车吧!(伴随音乐,幼儿双手搭在小朋友肩上连成一列长长的火车。)
提问:我们是怎样搭成长长的一列火车的?
小结:一个一个地相互连在一起就是连接,我们身边有许多都可以相互连接。
2.幼儿玩身体连接游戏
教师:连连看,连连看。
幼儿:连什么?
教师指令:手指手指连连看;小脚小脚连连看;手背手背连连看。
二、尝试相同物体的连接——同类连连看
1.幼儿自主选择材料尝试用多种方法连接
小朋友们看,桌子上的玩具宝贝也想来玩好玩的连连看游戏,你们能帮它们把相同的物品连一连吗?想一想它们可以怎样连接起来?
2.交流分享,个别幼儿展示作品并介绍。重点探讨几种连接方法,如:接插、串、夹、系等
提问:你把什么东西连接起来了?用什么方法连的?
3.对不同的连接现象进行分类
我们在操作中发现了一个有趣的现象,有的物体能连接,有的物体不能连接;能连接的物体中有的物体连接需要辅助物,有的物体连接不需要辅助物。现在我们来分一分,将不需要辅助物连接的物品放在一起,需要辅助物的放在一起。
提问:请小朋友仔细观察,哪些需要辅助物才能连接,哪些不需要辅助物就能连接,为什么?
三、尝试不用辅助物的连接——创意连连看
1.运用纸条操作连接
刚才,小朋友都是用辅助物把纸条连接起来的,那纸条不用辅助物能连接吗?
这一次,请你们来做一个更有趣的游戏叫“创意连连看”,你们要动动小脑筋,自己试试用什么方法把纸条连接起来,看看谁的方法最有创意。
2.请个别幼儿分享操作过程
提问:你是用的什么方法把纸条连接起来的?谁的方法最好?
大家都来学学同伴用的方法,把你们的纸条都连接起来。
四、生活中连接的作用——神奇连连看
1.让幼儿观看视频资料
教师介绍:在我们的生活中,连接的作用是很大的。大桥把河的两边贯通连接在一起了,给交通带来了方便;电话的连接使人们沟通更方便;连接是无处不在的,有的连接能看得见,有的连接看不见,但丰富多彩的连接给我们的生活带来了很多方便。
2.互相交流:你在生活中看见的连接有哪些?
五、大家一起玩连接游戏——快乐连连看
请两个或三个小朋友一起来玩连接游戏。“连连看,连连看”“连什么?”“连小手”“连小脚”“连身体”。
幼儿园科学活动教案 篇5
活动目标:
在活动中了解有关眼睛的常识,知道眼睛的主要功能。
活动准备:
1、教室中幼儿常见的物品3—5件,如:玩具、彩笔、积木、剪刀等。
2、大块的布一块,桌子。
3、镜子、手帕、玩具水果、果篮若干等。
活动过程:
1、教师出示幼儿熟悉的物品,让幼儿说说这些物品的名称。
2、游戏:变魔术。
(1)请幼儿先看清楚桌上的物品,然后教师用布将桌上的物品盖住。
(2)请幼儿闭上眼睛,教师将布覆盖住的物品之一抽出藏起,再请
幼儿睁开眼睛,并将布缓缓打开。
(3)请幼儿说说桌上少了什么物品。
(4)待幼儿熟悉游戏规则后,可以增加或减少布内物品的数量再请幼儿猜;也可以请有兴趣的幼儿轮流上台担任“魔术师”。
(5)请幼儿说说是怎么知道桌上少了或增加的物品。
3、让幼儿拿镜子照照自己的眼睛和看看同伴的眼睛,说说眼睛是什么样子的。
4、游戏:运水果。
(1)请两位幼儿,其中一位幼儿用手帕(或眼罩)蒙住眼睛,使眼睛看不见,然后再请这两位幼儿到“果园”将两篮水果运回来。
注意:教师必须密切注意蒙眼幼儿的安全。
(2)待游戏结束后,请幼儿说说为什么没有蒙上眼睛的幼儿可以又快又好地把水果运回来?
5、讨论:说说怎样保护我们的眼睛
活动反思:
通过有趣的游戏,幼儿知道眼睛对我们的重要性,并能在游戏中运用眼睛来完成任务。
幼儿园科学活动教案 篇6
设计思路:区域工作时我班大部分孩子被纸杯吸引,他们把纸杯变成机器人,又把纸杯变成很多东西,我看到孩子们对纸杯变化那么感兴趣。所以设计这节活动,让孩子通过自己的想象进一步探索纸杯的变化。
教学目标:
1、通过想象探索用各种方式或使用各种辅助材料是纸杯变化。
2、发展幼儿动手操作能力。
教学过程:
1、用纸杯接一杯水喝,问:我刚才干什么了?用什么喝的水?
2、纸杯除了喝水还能干什么呢?
3、幼儿操作,教师引导。
4、评析。
5、教师总结:“生活中有很多可变的东西,只要我们爱动脑子,一定会让更多可变得垃圾变得有用。
中班科学活动――会“走”的盒子
一、活动题目
会“走”的盒子
二、活动目标
1.幼儿通过制作会“走”的盒子,懂得废旧物品可以加工成有用的物品。
2.幼儿通过操作感知橡皮筋的弹性,学会简单制作玩具的技能。
3.幼儿通过实验记录,加深对实验过程的理解,养成关心科学、好奇、好问,乐于
尝试的好习惯。
三、适用对象
4~5岁幼儿。
四、活动所需资源
橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、纸盒、绳子、曲别针、录音机、酸奶盒。
五、活动过程
引入:幼儿模仿各种小动物随意地走入教室。教师提问小动物是怎样走路的。幼儿讨论各种各样动物行走的样子。
教师出示一个会“走”的纸盒,提问:这个纸盒怎么会自己“走”呢?看一看,纸盒里有什么秘密?
(1)纸盒里有橡筋。
(2)纸盒里还有橡皮泥和曲别针。
做会“走”的纸盒。
选用橡筋一根,用橡皮泥裹住橡筋的中间,捏成一个小圆球,圆球表面要光滑。将带有橡皮泥的橡筋两端,分别穿入纸杯口两边的小孔里,分别用曲别针固定橡筋。用手转动橡皮泥将橡筋拧紧,放在地上,纸盒就会“走”起来了。
想一想,说一说。
(1)橡筋拧紧了,一松纸盒就走了。
(2)橡筋有弹性。
(3)像我的弹弓一样,一拉就将橡皮泥弹走了。
幼儿园科学活动教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是我收集整理的幼儿园科学活动教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标: 1、积极参与探索活动,发展探索能力。 2、探索一些植物果实生长的地方。 3、了解植...
幼儿园科学活动教案
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?下面是我收集整理的幼儿园科学活动教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园科学活动教案 篇1 一、活动目标: 1、通过看看、玩玩、做做、说说等多种活动,寻找不倒娃娃不倒的原因,激...
幼儿园科学活动教案
作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我帮大家整理的幼儿园科学活动教案6篇,希望能够帮助到大家。 幼儿园科学活动教案 篇1 教案目的: 1、让幼儿初步认识、了解地球,知道地球是一个十分巨大的球体,是我们人类和其它动物共...
幼儿园科学活动教案
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标:1.了解动物卵生和胎生的科学常识,并了解自己生命的生长过程。2.对科学活动感兴趣,增加爱妈妈的情感。活动准备:气球15个、图片:ppt、1——10月胎儿 视频:胎儿成长、剪脐带、受精卵 活动过程:一、图片导入了解胎生与卵生 1.出示图片引导幼儿区分胎生与卵生 谈话:...
幼儿园中班科学教案
科学教学中,老师要注重实验操作,实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一。在中班科学教学之前,作为中班科学老师的你有写一篇中班科学教案?你是否在找正准备撰写“幼儿园中班科学教案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! #304942 幼儿园中班科学教案1 《蜡不喝水》 【活动目标】 1、萌发孩子用心参...
幼儿园科学活动教案
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标 1. 让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的功能。2. 通过对调料的认识,使幼儿学会简单的使用方法。丰富幼儿的生活知识和提高生活技能。3. 培养幼儿努力合作的良好行为习惯。活动准备 1. 白糖、味精、盐、酱油...
幼儿园科学活动教案
作为一名老师,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是我帮大家整理的幼儿园科学活动教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园科学活动教案 篇1 【活动目标】 1、愿意了解动物传递信息的多种方式。 2、提高观察、分析及口语表达能力。 3、学习了解动物主要通过声音、...
幼儿园科学活动教案
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家整理的幼儿园科学活动教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园科学活动教案 篇1 教学目标:1、培养幼儿动手操作的能力;2、尝试用各种办法让各种船浮到水面上;3、激发...
幼儿园科学活动教案
幼儿园科学活动教案 篇2 活动目标: 1.通过有趣的操作活动,感知空气的存在,初步了解空气的特征及作用。 2.动手动脑探究问题,激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备 1.(经验准备):活动前,让幼儿初步认识空气,让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。 2.(物质准备)每人一个装有三分之一水的透明杯子,吸管,粉笔人手...
幼儿园科学活动教案
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标 1. 在认识多种蔬菜的基础上,了解蔬菜的不同食用部分。2. 按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类),发展幼儿的分类能力。3. 知道蔬菜有营养,培养幼儿爱吃各种蔬菜的习惯。活动准备 1. 菜场内各种蔬菜的录像,音乐磁带。2. 从各类蔬菜中分别选一种...
吴钞右旋:[答案] 活动目标1.认识一些小动物的尾巴,了解尾巴的用途.2.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力.3.激发幼儿探索动物尾巴的兴趣,满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感.活动准备1.操作卡2.各种动物图片3.多...
上思县17252484026: 大班科学教案小水滴哪里去了 - ?
吴钞右旋:[答案] 幼儿园大班科学教案:小水滴哪儿去了 教师:屈老师 活动目标: 1、理解故事中小水滴变化的过程和原因. 2、对水滴的变化过程感兴趣. 3、养成仔细观察、积极思考的习惯. 活动准备: 小水滴形象小水滴旅行课件电锅一个镜子、纸、透明玻...
上思县17252484026: 幼儿园摩擦起电教案 - ?
吴钞右旋:[答案] 百度资料 一、活动目标: 1、引导幼儿在玩中发现摩擦起电的现象. 2、在实验中了解摩擦产生静电的粗浅知识,激发幼儿对科学的探索兴趣. 二、活动准备: 塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛衣、气球、两种颜色的自制纸盒若干等 ...
上思县17252484026: 幼儿园大班科学活动教案《人们怎样传递消息》 - ?
吴钞右旋:[答案] 活动目标:1、了解信息传递的不同方法及发展过程. 2、能够采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息. 3、感受信息传递给生活带来的便捷. 活动准备:调查表 幼儿画册 图片 活动过程一、讨论交流: 我知道的信息传递的方式二、...
上思县17252484026: 幼儿园科学领域认识多少教案 - ?
吴钞右旋:[答案] 活动目标: 1、通过观察比较,认识并说出球体的主要特征. 2、能找出并说出生活中与球体相似的一些物品. 3、在操作活动中喜欢运用多种感官动手动脑探究问题. 活动准备: 圆纸片、乒乓球各40各;橡皮泥40块;圆柱体积木、光盘、小球、...
上思县17252484026: 幼儿园中班科学教案《空气是什么》 - ?
吴钞右旋: 活动目标: 1.通过探索,感知空气的特性,并知道空气无处不在. 2.了解空气的作用 3.培养幼儿对科学小实验的兴趣,喜欢参与科学探索. 活动准备:塑料袋 气球(打气筒)针筒 海绵 粉笔 泡泡 蜡烛每人一份 杯子每人一个 记录表每人一份...
上思县17252484026: 幼儿园大班科学教案这是什么天气 - ?
吴钞右旋: 幼儿园大班科学活动教案《天气》一.教学目标1、能综合画面中的多种信息,形成对图画的整体判断.2、联系已有的生活经验,感受天气的变化,初步了解天气变化对人们的着装、活动以及对动植物所产生的影响.3、认识常...
上思县17252484026: 幼儿园大班科学教案 桌子有多长 - ?
吴钞右旋:[答案] 大班数学活动:桌子有多长 一、活动由来 区域游戏时,小朋友发现班里的桌垫撕坏了,正在用胶条粘,孟祥义说:“这桌垫都粘了好几回了,是不是能换个新的呀!”于是,我们找到后勤的刘老师,刘老师问:“你们班的桌子多长啊?桌垫裁多大...
上思县17252484026: 小班科学活动教案《树叶的旅行》 - ?
吴钞右旋: 幼儿园科学教案:树叶的旅行 教师:屈老师 活动目标: 1、结合具体情景,感知、认识“上”和“下”的空间方位. 2、学习运用方位词较完整的描述树叶的行踪. 活动重点: 认识“上”和“下”的空间方位,并运用方位词进行描述. 活动难...
上思县17252484026: 大班科学教案有翅膀的动物都会飞吗 - ?
吴钞右旋:[答案] 活动过程一、出示动物图片1.请幼儿仔细观察它们的翅膀,是什么样子的,有什么特点.2.引导幼儿分析讨论.提问:刚才你看到了哪些动物?它的翅膀是什么样子的?它会飞吗?”(幼儿相互讨论,寻找答案)3....