少年闰土课文赏析
《少年闰土》是鲁迅先生《故乡》里的一篇短篇小说，这篇文章通过作者的回忆，刻画了一个见识丰富，而又活泼可爱的、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。
赏析
《少年闰土》已选入小学课本教案中，很多人都闰土这个少年都有印象，这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。通过作者的回忆，刻画了一个见识丰富，而又活泼可爱的、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。
闰土的出现给“我”的童年带来了无尽的欢乐，虽然“我”也一直未能亲身体会到闰土所讲的装谅捉小鸟雀、海边拾贝壳和瓜田刺猹的乐趣，这些欢乐的记忆只在“我”脑中蕴藏、发酵，加上农村淳朴的乡情，最后汇结成了那一幅神异的美妙的图画。
少年闰土课文赏析 对少年闰土的鉴赏
赏析 《少年闰土》已选入小学课本教案中，很多人都闰土这个少年都有印象，这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。通过作者的回忆，刻画了一个见识丰富，而又活泼可爱的、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。闰...
少年闰土出自哪本书 少年闰土选自哪本书
《少年闰土》出自于短篇小说《故乡》，作者是鲁迅。少年闰土是鲁迅先生笔下的一个十分朴实和勇敢的农村少年的形象，作者通过“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。鲁迅简介 鲁迅是浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，后改名为周树人，而鲁迅是他的笔名。鲁迅生于1881年9月25日，是我国著名的文...
少年闰土课文原文及赏析
课文原文 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了;那时我的父亲还在...
少年润土名句赏析
少年润土名句赏析 我和往常的朋友都是少爷， 整天生活在大院子里，像井底之蛙一样，眼界狭窄。而闰土从小参加劳动，对自然界了解很多。与闰土相比，我和往常的朋友只看见院子里高墙上的四角的天空。赏析：“院子里高墙上的四角袭的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙...
《少年闰土》背景是什么?
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“机敏、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友闰土做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。全文赏析：小说写“我”在听到母亲提到闰土时，脑子忽然闪出了一幅“神异的图画...
少年闰土三个不知道有什么作用
《少年闰土》“三个不知道”的作用是写出我和闰土相比，见识少，正因为这样，所以鲁迅把少年闰土看作是难得的好朋友，虽然他才相聚了一个月，却建立了深厚、真挚的友谊。三十年来，一直都没把闰土看瓜刺猹的情景忘却，一想起这个闰土，脑海里马上就出现了这个美丽又神奇的画面。《少年闰土》赏析 《...
少年闰土中我的形象有什么特点?
以前很要好的的润哥，和那个美丽的杨嫂，他们的变化，简直让我惊叹不已。封建社会的潜规则让他们变了，守旧、呆板。由喜到悲到无所谓了。我这一形象用的是侧面描写的--衬托手法 通过对现在故乡景物的一些描写、还有杨嫂、润哥他们对他的一个态度描写，衬托出我，是一个归乡无奈感慨的游子形象。
少年闰土课文是什么?
《少年闰土》选自鲁迅--《故乡》 全文如下：我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来...
《少年闰土》中的第14段的“新鲜事”指什么,表达了什么
《少年闰土》中的第14段的“新鲜事”指闰土对我讲的那许多关于农村、海边的事，这些事我从前都不知道，所以感到新鲜。这句话从两个方面说这些新鲜事：一是海边有许多五色的贝壳，二是讲关于西瓜有可能被动物咬食破坏的危险。表达了作者对闰土的羡慕和钦佩之情。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇...
少年闰土,赏析16自然段
17 少年闰土一、教材解读1.课文简说。本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了...
法卞保和： 《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》.课文通过“我”对故乡的回忆,刻画了一个见识丰富而又聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情. 课文先描绘了“我”记...
新平彝族傣族自治县14795329433： 少年闰土中表达了什么情感? - ？
法卞保和：[答案] 《少年闰土》这篇课文通过\“我”对少年闰土的回忆,重点写了闰土给\“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜抓刺猹和看跳鱼儿四件事,最后写两人的分别和友谊,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了\“我”与闰土的友谊及...
新平彝族傣族自治县14795329433： 《少年闰土》表达了怎样的情感 - ？
法卞保和： 《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情 用闰土的知识丰富来反衬“我”和城里的小伙伴见识少,生活能力较差,每天关在家里,只能看到有限的天空,而广阔的世界有许多精彩的东西是我们所不知道的,表达了“我”对拥有丰富知识的闰土的钦佩,对外面广阔世界的无限向往.
新平彝族傣族自治县14795329433： 《少年润土》一文所表答的情感 - ？
法卞保和：[答案] 课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情. 这篇课文先写“我”记忆中的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程.重点写了闰土给我讲捕鸟、拣贝壳...
新平彝族傣族自治县14795329433： 少年闰土的中心思想 - ？
法卞保和：[答案] 课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,刻画出了一个健壮机敏,聪明能干,有丰富知识的农村少年的形象,表达了“我”对闰土爱慕、敬佩和怀念的感情.
新平彝族傣族自治县14795329433： 少年闰土,赏析16自然段 - ？
法卞保和： 很高兴为你解答 16段 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的.闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空. 赏析 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的 ...
新平彝族傣族自治县14795329433： 《少年闰土》这课书主要讲什么?让我们主要学习什么?这篇课文表达了什么?有什么难理解的句子? - ？
法卞保和：[答案] 主要讲鲁迅少年时期和闰土在一起的生活.让我们学习鲁迅童年和闰土在一起的欢快,嬉戏,玩耍.表达了鲁迅对闰土见多识广的羡慕,和对自己是个井底之蛙孤陋寡闻的生活的厌恶.基本没难理解的句子
新平彝族傣族自治县14795329433： 读了《少年闰土》这篇课文,你认为闰土是个怎样的孩子? - ？
法卞保和：[答案] 少年闰土并没有受封建思想的毒害,他是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给＂我＂讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和...
新平彝族傣族自治县14795329433： 《少年闰土》课文内容分析中课文记述“我”和闰土那几件事?闰土给你留下什么印象? - ？
法卞保和： “我”和闰土有4件事:雪地捕鸟、海边拾贝、看西刺猹、看跳鱼儿 闰土给我留下聪明能干、机灵勇敢、见多识广、健康可爱.(这个答案是标准的窝)
新平彝族傣族自治县14795329433： 《少年闰土》通过预习我读懂了什么 - ？
法卞保和：[答案] 课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情.这篇课文先写“我”记忆中的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程.重点写了闰土给...
