一年级下册,语文第三课叶子的眼睛这篇课文怎么分析的?
《黑眼睛的大红鱼》教学反思
《黑眼睛的大红鱼》这篇童话故事语言浅显易懂,描写生动具体,极富儿童气息。学生在故事中得到乐趣的同时也明白了一个道理:团结就是力量!文中的主人公小黑的机智勇敢,也给学生留下了深刻的印象。
课文的重点部分就是小黑想出办法,和小红鱼一起吓跑了鲨鱼。教学中,我引导学生感知全文后,重点读这个部分,边读边在相关的地方做上记号。然后以小组为单位交流讨论,再在全班汇报合作学习的成果。最后分角色朗读这一部分。 在教学第四自然段时,为后文的教学做铺垫我引导学生了解到小黑仔漆黑的海底深处见到了这么多的稀奇古怪的生物,增长了见识。当学生从小黑的话中体会到它的机智和勇敢,从它和小红鱼的行动中感受到团结就是力量后,我向学生抛出问题:“为什么小黑会想到这样一个奇妙的办法来击退凶狠的虎头鲨呢?”学生的回答千奇百怪,但一直没有达到点子上,于是我不得不重复一遍我的提问,并且在“奇妙的办法”上加以强调,这是刘宇航仿佛受到启发是的,睁大了眼睛兴奋地说道:“我知道了!”我请他试一试,他回答:“因为,小黑之前逃命时看到了许多稀奇古怪的海底生物,增长了见识,开阔了眼界,所以他受到启发要变一条谁也没见过的黑眼睛的大红鱼出来,这样虎头鲨也不知道它们有多厉害,就不敢随便进攻了。”其他学生听了刘宇航的回答,纷纷恍然大悟,我借此契机教育孩子们:“我们学习的每一篇课文都是一个整体,不要学了结尾就忘记开头。文章里的每句话,每个段落都是有它的用处的,前文往往就是后文的结局的铺垫。所以,我们在学习、阅读文章时,一定要联系上下文来理解,不可孤立思考。”
教学目标:
1、继续学习积累词语的方法,畅谈保护眼睛的重要性和方法。
2、学习《谁的眼睛最好》,懂得眼睛的作用,体会到要珍惜、爱护眼睛。
3、完成习作。
教学重点:
通过积累、阅读、习作,体会眼睛的重要性,关爱盲人,珍惜自己的眼睛。
教学难点:
体会眼睛的重要性,关爱盲人,珍惜自己的眼睛。
课前准备:多媒体电教
教学过程:
第一课时
一、学习积累词语、句子。
1、观察词语的特点。
2、观察句子的特点。
二、哪些词语表示“看”?比一比谁写得多。
1、一个字表示看的?
2、两个字表示看的?
3、四个字表示看的?
4、集思广益,共同讨论。
三、填成语。
四、畅所欲言
1、为什么要保护眼睛?
2、列举同学不爱护眼睛的表现。
3、讨论保护眼睛的好方法。
五、课堂小结
第二课时
一、复习巩固第一节课的学习内容。
二、学习《谁的眼睛最好》
1、认真读短文,勾画出文中介绍了哪些动物的眼睛?它们各有什么特点?
2、核对答案,分角色朗读。
3、办一期有关眼睛的手抄报。
三、初显身手
1、调查周围能帮助盲人的设施。
2、创设情景,感受眼睛的重要性。
3、你此时有什么感受和想法?
四、金钥匙。
五、课堂小结。
诗歌分析:
这是一首充满童真童趣的小诗,生动形象,读来朗朗上口。小诗用简短而精炼的语言,描述了春天的早晨,在山谷中,阳光驱散浓雾,唤醒森林里的生物,惊醒了树叶,这样一幅优美的风景画。通过这首童谣,让孩子们感受纯真、感受童趣,同时让孩子的头脑更具创造力,让他的世界更加趣味横生,充满欢笑。
教学目标:
(1)学会本课生字词及两个偏旁。
(2)能让学生正确、流利、有感情地朗读诗,在此基础上背诵诗歌。
(3)抓关键词句理解内容,通过朗读感悟感受大自然的美,激发学生对大自然的热爱。
教学重点:
学会本课生字词及两个偏旁, 能在正确、流利、有感情地朗读诗的基础上背诵诗歌。
教学难点:
运用不同形式朗读小诗,感受其中的趣味,萌发对文字的热爱。
教学过程:
(一)读题设疑
1.出示图片
师激情导入:春天来了,万物复苏,柳树绿了,桃花红了,这一切都是那么的美好,亲爱的孩子们,你们想不想到森林里去看看那里发生了什么事?(学生齐声回答)接下来就让我们走进今天的新诗。
2.板书课题,学生一齐书空。相机在田字格里教学生字“叶”,偏旁是“口”。
3. 请同学齐读读课题,你有什么问题? (学生质疑)
设计意图:扣题质疑有助于培养问题意识,激发学习兴趣,使课堂紧凑有效,起“牵一发而定全局”之效。
(二)初读小诗
1.带着问题自读课文,读准字音,读顺句子。
2.出示词语,指读正音。
叶子 走进 高兴 雾气 阳光 脚步
露珠儿 迷迷蒙蒙 不小心 眨呀眨的
3.相机学习词语里面的生字“走”“进”“高”“兴”
4.教师范读,学生用自己喜欢的方式再读诗。指名试读,教师相机指导。教师领读,学生跟读。
设计意图:认读词语旨在检查读书情况,为精读文本扫清障碍。运用不同形式朗读小诗,感受其中的趣味,萌发对文字的热爱。
(三)品读小诗,感悟诗情
1.师:你知道谁是叶子的眼睛了吗?
阳光走进树林,树林会变成什么样?
诗人为什么说阳光走进树林时的脚步很轻很轻呢?
叶子睁开眼睛说什么了?
叶子高兴什么?
如果你是叶子的眼睛你会看到什么,说些什么?
设计意图:以谈话的方式帮助学生理解小诗的内容。
2.角色扮演读童诗。
师:这么好玩的一首诗歌,让我们一起来读一读吧!现在请女同学读绿色字体,请男同学读蓝色字体,红色字体老师读,黑色字体大家一起读。
3.再次品读小诗。
设计意图:采用不同形式的读让学生自己沉浸在诗歌中,感受诗歌的魅力,达到熟读成诵的目的。
六年级下册语文书第三课小练笔500字
六年级下册语文第三课桃花心木仿写小练笔100字150字200字300字 时光荏苒,我从一棵只有膝盖高的桃花心木苗长成与屋顶一般高的树形优雅自在、显示勃勃生机的桃花心木,我想对那位不再来看我们的种树人说声谢谢。当我和小伙伴们一起被种在老屋旁边的空地上,我们很开心,我们知道我们很快就会长成参天大树...
三年级下册语文书课文赵州桥里面第三自然段承上启下的意思是什么?_百 ...
既概括了前面的内容,又引出了下面的内容。赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥,其建造工艺独特,在世界桥梁史上首创“敞肩拱”结构形式,具有较高的科学研究价值;雕作刀法苍劲有力,艺术风格新颖豪放,显示了隋代浑厚、严整、俊逸的石雕风貌,桥体饰纹雕刻精细,具有...
六年级下册语文第3单元作文
为了实现这个我从小就盼望已久的愿望,我从小学二年级便开始跟随杨老师学写毛笔字。当时,我只能利用课余时间和假期学习书法,大部分的时间都用在学习文化知识上。记得当时有些同学笑我傻,说什么毛笔字已经过时了,学书法只能浪费时间。我没有被他们的冷言冷语所击垮,相反,我对书法的爱好反而更加强烈。
语文六年级下册第三单元多音字是什么
1、难:nán 困难 2、待:dāi 待一会 nàn 被难 dài 等待 3、着:zhāo 高着(招) zhuó 着色 zháo 着急 zhe 看着 4、夹:jiā 夹板 5、看:kān 看门 jiá 夹袄 kàn 看见 6、号:háo 号叫 7、强:qiáng 强大 hào ...
语文六年级下册第3课主要讲了什么
树苗种下以后,他总是隔几天才来浇水, 奇怪的是,他来的天数没有规则,有时三 天,有时五天,有时十几天来一次。浇水 的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少 。我住在乡下时,天天都会在种有桃花心木 苗的小路散步,种木苗的人偶尔会来家里 喝茶,他有时早上来,有时下午来,时间 也不...
小学一年级下册语文《荷叶姐姐》课件【三篇】
《荷叶姐姐》是教科版语文一年级下册第三单元快乐读书屋里的一篇文章。这篇小童话讲述了荷叶姐姐给别人遮雨自己却淋着的故事,赞扬了她乐于助人的精神品质。这又是一篇优美的小散文,体现为语言的优美、画面的优美、情感的优美和精神的优美。因此,我力求在课堂教学中放手让学生理解童话的主要内容时,感受到这四种美。同...
语文六年级下册第三单元作文200字 急!!!
春天就在楼下小区的花园里,不信,你跟我来,春天一到,花坛里的小草、小花都开始伸懒腰、打哈欠,睁开了惺忪的睡眼。春天在哪里?春天在天空中五颜六色的风筝尾巴上;在小河中调皮小鱼儿吐出的泡泡里。春天在哪里?春天就在农民伯伯闪亮的锄头上;在勤劳小朋友琅琅的书声里。篇三:春天 春天来了,...
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六年级语文人教版下册第三单元口语交际~习作《我的理想》 我来答 7个回答 #热议# 晚舟必归是李白的诗吗? 我叫熊睿 2011-03-19 · TA获得超过361个赞 知道答主 回答量:11 采纳率:0% 帮助的人:9.7万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 我的理想---医生 ……如果你是一滴水,你...
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小学语文五年级下册第三单元口语交际怎么写?
我倒是有一篇,我写了,楼主参考下!我有一个邻居哥哥,他经常到网吧去打游戏,不仅导致学习退步,而且视力下降,与家人疏远,甚至有时还与家人吵架。我想借这次机会想对他说,大哥哥,请你不要去网吧了好吗?你也应该想想,网吧是一个对我们没有好处的地方啊!你的家人对你多好啊!可是你只要听到...
磨治丹仑: 原文:天气凉了,树叶黄了.一片片叶子从树上落下来. 天空那么蓝,那么高.一群大雁往南飞,一会排成“人”字,一会排成“一”字. 啊!秋天来了. 扩展资料 《秋天》是一篇写景散文.课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点...
正阳县17130079057: 小学一年级语文下册课本第三页的图片是什么意思 - ?
磨治丹仑: 小学一年级语文下册课本第三页的图片出现在《柳树醒了》这一课,所以图片应该是对应了课文中的最后一句“柳树跟小朋友们玩耍了,玩着玩着,小朋友们,长高了……”.
正阳县17130079057: 一年级语文下册第三课生字怎么写 - ?
磨治丹仑: 人教版语文一年级下册第三单元生字组词李[桃李] [李子] [行李] 秀[秀美] [秀丽] [优秀] 香[香气] [香水] [香味]听[听说] [听讲] [听话] 唱[唱歌] [唱戏] [歌唱] 连[连队] [大连] [连长]远[远近] [远处] [远方] 定[决定] [安定] [一定] 向[方向] [向上] [风向]以[以后] [...
正阳县17130079057: 一年级语文下册第三课生字怎么写第一单元 - ?
磨治丹仑:[答案] 人教版语文一年级下册第三单元生字组词 李[桃李] [李子] [行李] 秀[秀美] [秀丽] [优秀] 香[香气] [香水] [香味] 听[听说] [听讲] [听话] 唱[唱歌] [唱戏] [歌唱] 连[连队] [大连] [连长] 远[远近] [远处] [远方] 定[决定] [安定] [一定] 向[方向] [向上] [风向] 以[以后] [可...
正阳县17130079057: 这是小学一年级下册的语文其中一篇课文,忘了叫什么题目. - ?
磨治丹仑:[答案] 《大森林的主人》——已经验证,谢谢采纳O(∩_∩)O~
正阳县17130079057: 有没有小学一年级语文形容词填写大全 - ?
磨治丹仑:[答案] 小学一年级语文下册字语(形容词、动词、量词)复习集 一、填上合适的形容词 (美丽)的春天 (柔柔)的春风 (细细)的春雨 (柔嫩)的小草 (雪白)的梨花 (红红)的杏花 (粉红)的桃花 (翠绿)的竹子 (嫩生生)的娃娃 (浅褐色)的外...
正阳县17130079057: 一年级语文下册课文 脚()脚 眼()眼 - ?
磨治丹仑: 一年级语文下册课文 脚()脚 眼()眼 我想应该是 脚(跟)脚 眼(对)眼 若能帮上你,请采纳!
正阳县17130079057: 苏教版一年级下册第3课第二小节 - ?
磨治丹仑:[答案] 池塘里的水波一闪一闪的,就像一只明亮的大眼睛. 这是一个比喻句,把水波比喻成眼睛 从这句话我明白,水波非常清澈明亮 填空 明亮(闪亮)的眼睛 细长的睫毛 彩色的气球 美丽的珍珠 精致、漂泊的小船 美丽(善良)的世界 也许有你要的,谢谢
正阳县17130079057: 三年级下册语文11课老师的后三句话分别是什么意思答案 - ?
磨治丹仑: 三年级语文下册第11课是《画杨桃》,老师的后三句话分别是: “但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星.”这句话的意思是看杨桃的角度不同,样子也就不一样. “因此,当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的.” 这句话的意思是当别人的看法、做法和自己不同是,不要急于下结论,要从别人的角度去看、去想. “我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样.” 这句话的意思是我们应该实事求是,同时,作为被讥笑对象的我们,应该坚持自己正确的观点.也就是走自己的路,让别人说去.