《鸿门宴》中 张良是时从沛公 的 是时 项伯乃夜驰之沛公军 的夜驰之

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“项伯乃(夜)驰之沛公军”是什么词类活用?翻译是什么?~

词类活用:项伯乃夜驰之沛公军“夜”意思是在夜间,用法是名词作状语,翻译是项伯连夜赶到刘邦的军营。
原文:
沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。
范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五彩,此天子气也。急击勿失!”
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”
白话译文:
刘邦在霸上驻军,还没有能和项羽相见,刘邦军队中掌管军政的曹无伤派人对项羽说:“刘邦想要在关中称王,让子婴做丞相,珍宝应有尽有。”项羽很生气,说:“明天犒劳士兵,替我打败刘邦的军队!”这时候,项羽的军队四十万,在新丰鸿门;刘邦的军队十万,在霸上。
范增劝告项羽:“沛公在崤山以东的时候,对钱财货物贪恋,喜爱美女。现在进了关,不掠取财物,不迷恋女色,这说明他的志向不在小处。我叫人观望他那里的云气,都是龙虎的形状,呈现五彩的颜色,这是天子的云气呀!赶快攻打,不要错过机会。”
楚军的左尹项伯,是项羽的叔父,一向同张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯于是连夜骑马跑到刘邦的军营,私下会见张良,把事情详细地告诉了他,想叫张良和他一起离开,说:“不要和他们一起死了。”
张良说:“我替韩王护送沛公入关,现在沛公遇到危急的事,逃走是不守信义的,不能不告诉他。”于是张良进去,详细地告诉了刘邦。
刘邦大惊,说:“这件事怎么办?”张良说:“是谁给大王出这条计策的?”刘邦说:“一个浅陋无知的小人劝我说:‘守住函谷关,不要放诸侯进来,秦国的土地可以全部占领而称王。’所以就听了他的话。”
张良说:“估计大王的军队足以比得上项王的吗?”刘邦沉默了一会儿,说:“当然比不上啊。这又将怎么办呢?”张良说:“请您亲自告诉项伯,说沛公不敢背叛项王。”刘邦说:“你怎么和项伯有交情?”
张良说:“秦朝时,他和我交往,项伯杀了人,我使他活了下来;现在事情危急,因此他特意来告知我。”刘邦说:“他和你年龄谁大谁小?”张良说:“比我大。”刘邦说:“你替我请他进来,我要像对待兄长一样对待他。”张良出去,邀请项伯。
此文出自西汉·司马迁所著的《史记》

扩展资料写作背景:
司马迁在元封三年(前108年)接替其父担任太史令,从太初元年(前104年)开始创作《太史公书》(后来称为《史记》)。后因向汉武帝为李陵战败投降匈奴之事辩护而被捕入狱并处以腐刑,在形体和精神上遭受巨大的创伤。
《鸿门宴》主要塑造了项羽的形象,集中表现了他自矜功伐的性格。他挟击败秦军主力的胜利余威,带兵进至函谷关,紧闭的关门严重损伤了他的自信心自尊心,因此他遣将击关;入关后听说刘邦“欲王关中”,刺痛了他唯我能霸王天下的自负自尊,于是立即决定进攻;
而在获悉刘邦“籍吏民,封府库”,等待他来处理,便放弃了进攻的打算。更由于自矜功伐,他不把刘邦视为主要对手,不想在席间杀死他,而刘邦又注意维护他的尊严,使他动了“不忍”之心,所以对范增的多次暗示“默然不应”,对项庄、项伯筵间舞剑也不表态。
这种“不忍”之心甚至使他对樊哙采取了格外宽容的态度:樊哙没有资格与会,本可以叱出,但他理解樊哙的心情,反而赐酒。
作者简介:
司马迁,西汉史学家、文学家、思想家。字子长,夏阳(今陕西韩城南)人,一说龙门(今山西河津)人。司马谈之子。早年受学于孔安国、董仲舒,漫游各地,了解风俗,采集传闻。
司马迁与上大夫壶遂讨论文学之时曾说过:“我听董生说:‘周朝王道衰败废弛,孔子担任鲁国司寇,诸侯害他,卿大夫阻挠他。
孔子知道自己的意见不被采纳,政治主张无法实行,便褒贬评定二百四十二年间的是非,作为天下评判是非的标准,贬抑无道的天子,斥责为非的诸侯,声讨乱政的大夫,为使国家政事通达而已’”。
而纵观《史记》可知董仲舒之公羊学对司马迁的影响主要为:其一,公羊家颂扬汤武革命,主张以有道伐无道,成为《史记》反暴政的思想基础;
其二,公羊家"尊王攘夷",主张"大一统"的思想,成为《史记》贯串全书的主要观念;其三,公羊家崇让、尚耻之义是《史记》褒贬历史人物的道德标准。

小题1:C 小题1:B小题1:D小题1:C小题1:(1)(项伯)把事情全告诉了他,想叫张良和他一起离开(2)项伯答应了,告诉刘邦说:"明天早晨能不能早些亲自来向项王道歉。(省略句,通假字都为点) 小题1:本题兄本义为兄长,是名词,但因其位置处于动词之前,所以要活用为状语,因些译为:以兄长之礼。小题1:A内通纳,使进入。C要通邀,邀请。D倍通背。背叛。通假字与形声字的密切关系。主要表现在三个方面。一是形声字的声旁本身与形声字形成通假,即通假字 是本字的声旁字。如“政通人和,百废具兴”,这句话中用声旁字“具”代替本字“俱”。二是声旁相同的形声字互相代替形成通假。如:“被明月兮佩宝璐”。这句中“被”字代替本字“披”。三是用形声字代替声旁字造成通假。如:“策之不以其道,食之不能尽其材”。这句话中用形声字“材”代替声旁字“才”。小题1:本段文字为教材中的文字,因翻译时要结合上下文,张良意在劝项羽趁着这个机会好好对待他。小题1:代回原文,一一对照,“项伯听了沛公的解释后相信了沛公不敢反”文中无依据。小题1:本题考查翻译能力,首先要确定关键词的含义,再联词成句,使之词达句顺。关键字:(1)具译为全部,以介词把。俱是一起的意思。(2)谓译为对谁说。旦日译为第二天。蚤是通假字。谢为道歉。句式:(1)具告以事为状语后置,应是以事具告。与俱去为省略句,应为与之俱去。(2)没有特殊句式。

小题1:C
小题1:B
小题1:D
小题1:C
小题1:(1)(项伯)把事情全告诉了他,想叫张良和他一起离开
(2)项伯答应了,告诉刘邦说:"明天早晨能不能早些亲自来向项王道歉。(省略句,通假字都为点)

小题1:本题兄本义为兄长,是名词,但因其位置处于动词之前,所以要活用为状语,因些译为:以兄长之礼。
小题1:A内通纳,使进入。C要通邀,邀请。D倍通背。背叛。通假字与形声字的密切关系。主要表现在三个方面。一是形声字的声旁本身与形声字形成通假,即通假字 是本字的声旁字。如“政通人和,百废具兴”,这句话中用声旁字“具”代替本字“俱”。二是声旁相同的形声字互相代替形成通假。如:“被明月兮佩宝璐”。这句中“被”字代替本字“披”。三是用形声字代替声旁字造成通假。如:“策之不以其道,食之不能尽其材”。这句话中用形声字“材”代替声旁字“才”。
小题1:本段文字为教材中的文字,因翻译时要结合上下文,张良意在劝项羽趁着这个机会好好对待他。
小题1:代回原文,一一对照,“项伯听了沛公的解释后相信了沛公不敢反”文中无依据。
小题1:本题考查翻译能力,首先要确定关键词的含义,再联词成句,使之词达句顺。关键字:(1)具译为全部,以介词把。俱是一起的意思。(2)谓译为对谁说。旦日译为第二天。蚤是通假字。谢为道歉。句式:(1)具告以事为状语后置,应是以事具告。与俱去为省略句,应为与之俱去。(2)没有特殊句式。


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初狱奥天: 张良是跟随刘邦的,项伯连夜赶到刘邦的军营,秘密地见了张良,把事情都告诉了他.历史桥段:鸿门宴的前端.

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初狱奥天: 假字 1.距①关,毋②内③诸侯. ①距,通“拒”,把守. ②毋,通“无”,不要. ③内,通“纳”,接纳,进入. 2.张良出,要项伯. 要,通“邀”,邀请. 3.愿伯具言臣之不敢倍德也 倍,通“背”,违背. 4.旦日不可不蚤自来谢项...

泗水县19166699961: 鸿门宴第二段的省略句 -
初狱奥天: 楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良.张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也.”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语.” 良乃入,具告沛公....

泗水县19166699961: 阅读《鸿门宴》节选文 阅读《鸿门宴》节选文字,完成下面问题.楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良.张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私... -
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初狱奥天: 1.史家之绝唱;敌对双方政治谈判斗争,也指危险的、不怀好意的约会.(只要写出一点即可)2.(1)友好 (2)同“纳”,接纳 (3)本来 (4)登记3.AD4.(1)派遣将士把守函谷关的原冈,是防备其他盗贼的进入和意外事故. (2)希望项伯详细地说我不敢背叛恩德.5.联络项伯的感情;自我辩解.(意思接近即可)

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