调皮的风拿走了我的手绢,擦过了汗,扔到地上 照样子,写句子 （调皮的星星………）？
无数颗调皮的星星
舒适地躺在蓝色绸缎上，
眨着眼睛，仿佛在和我打招呼呢！
原句：风拿走了我的毛巾和手帕，擦过了汗，扔到地上。
仿写：白云招呼小鸟去他家做客，却被风儿赶跑了，小鸟在天上批评风儿没礼貌。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。
扩展资料：
仿写的要点：
1、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
2、词性要相当。
例：生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。
仿写：生活是什么？生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏。
调皮的星星眨动着它的眼睛，掠过天空，躲进云里。
调皮的星星眨动着它的眼睛，掠过天空躲进云朵里。
调皮的星星开走了自己的宇宙飞船，飞向太空，消失的无影无踪。
调皮的雨下到我冼过的脸上，水落到地面上。
风把我的手帕和手绢都吹跑了。怎么改写句子?
原句：风把我的毛巾和手帕次到了地上，还把妹妹的帽子吹得滚了很远。改为拟人句：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
风把我的毛巾和手帕次到了地上,还把妹妹的帽子吹得滚了很远。怎么改拟人...
原句：风把我的毛巾和手帕次到了地上，还把妹妹的帽子吹得滚了很远。改为拟人句：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
调皮的风拿走了我的手绢,擦过了汗,扔到地上 照样子,写句子(淘气的小猴...
仿写：淘气的小猴偷走了我的帽子，顶在他的头上，又和懂事的小熊猫一起去玩耍,它们闻着花香,晒着太阳,玩得十分开心。
调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔在了地上。仿写句子。求大神!怎么...
1、调皮的小狗拿了我的皮球，踢了几下，滚到草地；又拿了姐姐的袜子，当作玩具玩。2、调皮的风吹乱了我的秀发，梳过了头，落在地上；又吹乱了我的衣服，留在了身上。分析：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔在了地上。这是拟人句，句子中拿了我的手绢是拟人的手法，写句子的时候注意仿写...
调皮的风拿走了我的手绢,擦过了汗,扔到地上 照样子,写句子 (调皮的星 ...
调皮的星星眨动着它的眼睛，掠过天空，躲进云里。
调皮的风拿了我的手绢仿写拟人句怎么写?
原句：调皮的风拿了我的手绢。仿写拟人句为：调皮的狗捧起我的皮球。分析：仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。句子的仿写要点：1、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。2、词性要相当。例：生活是什么？生活是一本无字的书...
调皮的风拿了我的手绢,擦过汗,扔在了地上。
2、调皮的小狗拿了我的皮球，踢了几下，滚到草地；又拿了姐姐的袜子，当作玩具玩。分析：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔在了地上。这是拟人句，句子中拿了我的手绢是拟人的手法，写句子的时候注意仿写的句子也要用到拟人。拟人分类：1、把非生物拟人化。例：录音机接受了女主人的指令，"...
调皮的风拿走了我的手绢,擦过了汗,扔到地上 照样子,写句子(调皮的星星...
无数颗调皮的星星 舒适地躺在蓝色绸缎上，眨着眼睛，仿佛在和我打招呼呢！
调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚...
原句：调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。拟人：可爱的雪趴在我的身上,爬过肩膀,跳地上;又飞到了旁边的小树上,轻轻地荡着秋千。
风把我的手绢吹到地上改为拟人句
4、调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。5、风鼓着嘴巴，把我的手帕吹到地上。6、风娃娃真调皮，拿了我的毛巾和手帕，擦过了汗，都扔在地上了。7、风无形的小手悄悄的把我的手绢拽到地上。8、风把我的手绢吹到地上，脸上笑开了花。9、风把我的手绢吹的翩翩起舞，最后吹到了地...
察卖消炎： 很显然,这个句子作用了拟人的修辞手法.因为这个句子把风当做人,可以像人一样,“拿手绢”、“擦汗”、“扔地上”,这些动作显然是人的动作,因此,句子用的是拟人手法.明白了吗?
南岳区17255524387： 调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了.这叫什么句子? - ？
察卖消炎： 拟人句. 运用拟人的修辞手法,赋予风人的情感和动作,写风拿手绢,拿走妹妹的圆帽子,生动形象地写出风的调皮,表达了作者对风的喜爱之情. 拟人的主要作用在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染.而且使...
南岳区17255524387： 调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔在地上.雪怎么样照样子,写一下 - ？
察卖消炎： 调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔在地上.雪怎么样照样子,写一下 照样子,写一下如下: 雪姑娘把雪花撒在我身上.(拟人句)
南岳区17255524387： 风把我的毛巾和手帕次到了地上,还把妹妹的帽子吹得滚了很远.怎么改拟人句 - ？
察卖消炎： 原句:风把我的毛巾和手帕次到了地上,还把妹妹的帽子吹得滚了很远. 改为拟人句:毛巾和手帕高兴地从我手里跑了,妹妹的帽子也滚走了. 拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子. 拟人句的作用 1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解. 2、增强文章的文采,使读者对文章产生兴趣和深厚的印象. 3、最重要的是使物体更加生动形象. 4、将本体的特点更加清晰明了地表现出来. 5、拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象.
南岳区17255524387： 描写风调皮的拟人句 - ？
察卖消炎： 1.风就像天使一样,慢慢降临到你的身边,陪伴你左右. 2.风爷爷把我的帽子刮走了. 3.风像一位亭亭玉立的姑娘,迈着轻盈的脚步走来. 4.夏天的风脾气很坏,想来就来,想走就走. 5.风吹过大地,脸上笑开了花. 6.风轻轻地拂过脸面...
南岳区17255524387： 调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当做铁环滚走了.(仿写拟人句)? - ？
察卖消炎： 可爱的小雨,沐浴了枯黄的小草,染红了绽放的花蕾,洗涤了孩子们乱糟糟的头发.
南岳区17255524387： 风拿了我的毛巾跟手帕,擦过了汗,都扔到地上了.白云什么照样子写句子 - ？
察卖消炎： 原句:风拿走了我的毛巾和手帕,擦过了汗,扔到地上.仿写:白云招呼小鸟去他家做客,却被风儿赶跑了,小鸟在天上批评风儿没礼貌.仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能...
南岳区17255524387： 风拿我的毛巾跟手帕擦过了汗,就把它们都扔到地上,他又拿了妹妹的圆帽子,把圆帽子当作铁环滚走了 - ？
察卖消炎： 1、雪拿走了寒梅花戴在头上,把他藏起来了,它又拿走了满地的小草,把可爱的雪人送给了孩子们 2、弟弟把我的彩笔拿走了,画的墙上一团糟.又把姐姐的文具盒拿走了,把文具盒当小汽车玩. 运用拟人句,儿童诗歌多充满了童趣,孩子愿...
南岳区17255524387： 照样子拟人造句:风拿走我的毛巾跟手帕,擦过了汗,都扔到了地上,照例造句? - ？
察卖消炎： 凛冽的寒风吹到脸上像刀割一样疼.秋天到了.稻子笑弯了腰.石榴裂开了嘴儿.苹果笑红了脸.
南岳区17255524387： 例:调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到了地上调皮的星星什么?？
察卖消炎： 调皮的星星(出现在夜幕中,欢快地跳跃着,使劲向我挤眼睛).
