五年级上册语文第十五课的小练笔怎么写
小草
花生有着默默无闻、无私奉献，不计较名利，果实成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上；荷叶有着不要别人夸它好，只给荷花当不可或缺不显眼的衬托；梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严寒，不怕风吹雨打的品质。。。。。。而今天我要说的是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。
小草不论在城市还是乡村，都随处可见。它具有着顽强的生命力人们越是践踏，它越是坚强。在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了，小草也不例外不是东倒西歪，就是只剩下半根，残缺不全了，再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了。这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。到第二年，一场春风吹过，小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋。
一般人们只知道小草的生命力玩强，其实小草是很重要的。城市中，山村里，没有了小草的点缀它们还会美丽吗？就像花儿美，但没有了绿叶的衬托它还会那么鲜艳、迷人吗？
小草的生命力真顽强！我也要像小草一样做一个绝不被困难打到，永远顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。
蜡烛 蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。 蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！ 蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。 所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！ 没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。 在这时，我的全身暖了！是呀，做人不要做只有体面的人，要做对社会有用的人。人生也和蜡烛一样短暂，随时都有可能熄灭。所以，我们都要像蜡烛一样黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，做一个为国家着想、对国家有用的人！（↖(^ω^)↗）加油！ 在赞颂蜡烛、人生的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。 蜡烛啊！ 我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！ 老师啊！ 我歌唱你，教导了学生，衰老了自己！
小草花生有着默默无闻、无私奉献，不计较名利，果实成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上;荷叶有着不要别人夸它好，只给荷花当不可或缺不显眼的衬托;梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严寒，不怕风吹雨打的品质。。。。。。而今天我要说的是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。
小草不论在城市还是乡村，都随处可见。它具有着顽强的生命力人们越是践踏，它越是坚强。在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了，小草也不例外不是东倒西歪，就是只剩下半根，残缺不全了，再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了。这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。到第二年，一场春风吹过，小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋。
一般人们只知道小草的生命力玩强，其实小草是很重要的。城市中，山村里，没有了小草的点缀它们还会美丽吗?就像花儿美，但没有了绿叶的衬托它还会那么鲜艳、迷人吗?
小草的生命力真顽强!我也要像小草一样做一个绝不被困难打到，永远顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。
三年级语文上册第十五课搭船的鸟有哪些多音字?
二、啦【la】 ：助词。“了（le）”和“啊（a）”的合音：任务超额完成～！三、《搭船的鸟》中的原文：天下着大雨，雨点打在船蓬上，“沙啦、沙啦”地响。4、难【nán】【nàn】【nuó】基本释义：一、难【nán】1、不容易，做起来费事：～处。～度。～点。～关。～熬。～耐。～产。...
小学四年级语文上册第15课《猫》的原文是什么?
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
语文五年级上册第15课小练笔 人教版 写梅花
我偏爱梅花，因为它：朵朵冷艳、缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕。像只骄傲的天鹅屹于冰雪间。它的美，比起娇艳的牡丹、绚丽的月季清秀的荷花来说，"千白丛中一点红”。开得刺眼，开得高傲，它的美的确与众不同。别有一番飘味。虽然它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽，但它的美绽放在风...
五年级上册语文第十五课的小练笔怎么写
这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。到第二年，一场春风吹过，小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋。一般人们只知道小草的生命力玩强，其实小草是很重要的。城市中，山村里，没有了小草的点缀它们还会美丽吗？就像花儿美，但没有了绿叶的衬托它还会那么鲜艳、迷人吗？小草的...
语文五年级上册第15课主要讲了什么内容?作者从生活中得到了哪些启示?课 ...
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”这是启示 讲了我在吃花生时学到了人生的哲理 姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地...
五年级上册语文第15课小练笔350字
无论他与旁边的伙伴是一对夫妻，还是一对兄妹，还是一对父子或者母女，他们面临的都将是生离死别，但是，他们没有任何豪言壮语，更没有一点点的唉声叹气。每当老师要向同学们传授知识时，第一个动作便是拿起小小的圆柱形的粉笔，在黑板上刷——刷——刷地写起来，随着上课的进程，粉笔也刷——刷—...
小学生语文三年级上册第十五浬第二段是什么
小学生语文三年级上册第十五课第二段是：后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。介绍：《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第15课的课文 ，由忠诚朗读 。这篇课文以“搭船的鸟...
部编版八年级上册语文第十五课《永久的生命》教案及知识点
1.部编版八年级上册语文第十五课《永久的生命》教案 一、课标分析 《新课标》指出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感薰陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。它珍视学生独特的感受,体验和理解。”因而,教学本文时,我主要采用讨论式教学,在引导学生在理清行文思路的前提下,...
语文七年级上册第十五课古诗四首后两首的翻译和赏析
观沧海赏析 “东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”，头二句点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的粗线条。“澹澹”，形容大海水面浩淼的样子；“何”...
小学六年级上册语文第十五课多音字
小学六年级上册语文第十五课多音字有：脉、薄、血、载。一、脉 脉 mài 解释：表示身体里的一种支脉，本义指血管，中医里表示人体气血运行的管道。常见词组有血脉，脉搏，号脉等。组词：脉络、脉理、山脉、叶脉、矿脉。脉 mò 解释：默默地用眼神或行动表达情意。也用以形容水没有声音、好像深含感情...
嬴凝参苏： 小草 花生有着默默无闻、无私奉献,不计较名利,果实成熟了也埋在地底下,不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上;荷叶有着不要别人夸它好,只给荷花当不可或缺不显眼的衬托;梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严...
济南市15350755054： 语文五年级上册第15课小练笔 人教版 - ？
嬴凝参苏： 梅花有雪白的,有粉红的,怪不得远看就像在雪白的绸缎上绣着粉色的花纹.仔细看看,那美丽的梅花还带着刺呢!那刺应该就是保护梅花的卫士吧!我摘下几朵梅花,它的花瓣吸引着我,淡黄色的花蕊也吸引着我,连还没开放的花苞也吸引着...
济南市15350755054： 五年级上册语文15课的小练笔它没有春天里桃树的争妍斗艳,也没有夏天里梧桐那硕大的叶片,更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣.它只是冬天里,穿着... - ？
嬴凝参苏：[答案] 花生有着默默无闻,无私奉献,不计较名利,果实成熟了也埋在地底下,不像桃子 石榴 苹果那样把鲜艳的果实挂在枝头上的品质;梅花在寒冷的隆冬傲雪开放具有不怕严寒,不怕风吹雨打的品质.
济南市15350755054： 小学语文课本五年级上册15课小练笔 - ？
嬴凝参苏：[答案] 最佳答案梅花有雪白的,有粉红的,怪不得远看就像在雪白的绸缎上绣着粉色的花纹.仔细看看,那美丽的梅花还带着刺呢!那刺应该就是保护梅花的卫士吧!我摘下几朵梅花,它的花瓣吸引着我,淡黄色的花蕊也吸引着我,连还没开放...
济南市15350755054： 五年级上册<<语文>>15课<<落花生>>小练笔怎样写(人教版) (借物喻人) 仙人掌 500字左右啊 好的给加分 - ？
嬴凝参苏：我家阳台的文竹格外与众不同,它不像一般的文竹不过一、二十厘米高,它少说也有一米高.春天是文竹最好的生长季节,我隔三差五地喷水,它就像吃了激素一样,幼芽陆续从根部探出嫩黄色的小脑袋,几天工夫就长成嫩绿色的“...
济南市15350755054： 五年级15课落花生,课后小练笔,要写荷花的谢谢! - ？
嬴凝参苏：[答案] 《荷花》练笔一: 让我们想象一下,如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么? 我是荷花 我来到荷花池边,看见一朵朵荷花形态各异.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.荷花不止形态各异,而且颜色也很好看,有的笑脸白白...
济南市15350755054： 五年级上册第十五课小练笔怎样写蜜蜂 - ？
嬴凝参苏： 蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量.蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了.可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌.蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫.生命就从羊角辫上开始.渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体.滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了.古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神.是啊! 蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样.
济南市15350755054： 人教版小学五年级语文上册第十五课小练笔该怎么写?如果选竹和莲花,又该怎么 - ？
嬴凝参苏： 竹子:很有骨气, 莲花:出淤泥而不染!象征洁白、纯洁
济南市15350755054： 五年级上册语文第15课小练笔要借物喻人 300字以上 - ？
嬴凝参苏： 梅花精神 梅花有雪白的,有粉红的,怪不得远看就像在雪白的绸缎上绣着粉色的花纹.仔细看看,那美丽的梅花还带着刺呢!那刺应该就是保护梅花的卫士吧!我摘下几朵梅花,它的花瓣吸引着我,淡黄色的花蕊也吸引着我,连还没开放的花苞...
济南市15350755054： 语文书五年级上册15课落花生,课后题小练笔作者由落花生领悟到了什么?试着选择一种事物写一写.要40语文书五年级上册15课落花生,课后题小练笔作... - ？
嬴凝参苏：[答案] 课后题小练笔作者由落花生领悟到了:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人. 这种写法叫“借物喻人” 亲,*^__^*,不懂请追问,满意请点击设为满意答案,谢谢你! 作文如下: 鸽子 我喜爱鸽子.鸽...
