一道减法算式中,被减数减数与差的和是12,差是2.4,求减数和被减数各

作者&投稿:诸葛纪 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
一道减法算式中,被减数与差的差是12,和是42,求被减数~

被减数与差的差是12
被减数与差的和是42
被减数=(12+42)/2=27
差=(42-12)/2=15,或者是27-12=15

因为被减数=减数—差所以被减数=减数+差所以被减数+减数+差=2*被减数=4.12所以被减数=2.06当差=1.5,被减数=2.06时,减数是2.06—1.5=0.56

被减数=减数+差,则:被减数+减数+差=被减数+被减数=被减数×2=12,被减数=12÷2=6,因为差是2.4,所以减数=6-2.4=3.6
被减数=6,减数=3.6,差=2.4

设被减数为x,减数为y,根据题意得
x-y=2.4
x+y+2.4=12
两式相加得2x=12
x=6
两式相减得-2y=-7.2
y=3.6
所以被减数为6,减数为3.6

以知差是2.4,被减数跟差的和是12,被减数就等于12-2.4就是9.6,所以减数是12,被减数是9.6

被减数为6,减数为6-2.4=3.6

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在一道减法算式中,被减数、减数、差的和是800,其中减数是190,这道减 ...
被减数+减数+差=800……(1)减数=190……(2)又被减数一减数=差……(3)由(1)得:被减数+减数=800一差……(4)(3)+(4)得:2被减数=800 ∴被减数=400 将被减数=400,减数=190代入(3)得:400一190=差 ∴差=210 ∴这道减法算式是:400一190=210。

在一道减法算式中,被减数、减数、差三个教数的和等于134,且减数比差小...
设减数为X,则差为X+31,因为减数,被减数,差三个数的和为134,所以被减数=134-X-X-31=101-2X。原式为:101-2X-X=X+31,得出4X=70,X=15 所以这个减法为:71-15=46

在道减法算式中,被减数,减数,差的和昰800,减数是238,差是多少?怎样计算...
所以被减数为800\/2=400 所以差为400-238=162

在道减法算式中,被减数,减数,差的和昰800,减数是238,差是多少?怎样计算...
差是400-238=162

在一道减法算式中,被减数与差的比是7:2,减数比差多9,则减数是什么,差是...
解题思路:应用题中关键词为平均一般都是使用除法,使用倍数一般都是使用乘法,比谁多或者比谁少一般都是使用加减法,根据关键词进行应用列式 解题过程:被减数:差=7:2 ① 减数=差+9 ② 被减数-减数=差 ③ 由②+③得:被减数=2差+9 ④ 由1和④得:差=6,被减数=21 所以减数=15 这道减法算式...

在一道减法算式中,被减数减数和差的和是120,已知减数是差的比是2倍...
被减数减数和差的和是120,减数是差的比是2倍。因为减数+差的=被减数,所以被减数就是差的3倍。120÷(3+2+1)=20 求出差为:20 减数为:20*2=40 被减数为:20*3=60

在一道减法算式中,被减数与减数的比是8:5,差比减数少24,这道减法算式是...
8-5=3,24÷(5-3)=24÷2=12;被减数:12×8=96;减数:12×5=60;差:12×3=36.故答案为:96-60=36,96,60,36.

在一道减法算式中被减数减数差三个数的和等于158如果差是41被减数和减数...
即该道减法算式列式为:79-38=41 解析:1、根据题意,整理以下公式 公式:被减数-减数=差 字母表示:A-B=C 1、根据题意得,被减数、减数、差三个数的和是158,所以有:A+B+C=158 2、已知差是41,根据A-B=C,所以:C=41 3、把C=41代入A+B+C=158中,可以求得(A+B):A+B+41=158...

有一道减法算式中,被减数与减数的比为8:5,差比减数少24,这道减法算式是...
解:设被减数与减数的比的每份为X。8X-5X=5X-24 3X=5X-24 5X-3X=24 2X=24 X=24÷2 X=12 被减数为:12×8=96 减数为:12×5=60 差为:96-60=36 答:被减数为96,减数为60,这道减法算式是96-60=36.

一到减法子中,被减数,减数与差的和是50,又知减数是差的4倍,写出这道减...
回答:被减数:50÷2=25. 差:(50÷2)÷(4+1)=5 减数:5x4=20 这道减法算式是:25-20=5. 希望能帮到你!

秦皇岛市18475669750: 在一道减法算式中被减数减数与差的和是960 -
承马全泽: 被减数是480. 分析: 在一道减法算式中被减数减数与差的和是960,可得: 被减数+减数+差=960 被减数-减数-差=0 由此可得:被减数=960/2=480 扩展资料: 文字表达式: 加数+加数=和、一个加数=和-另一个加数. 被减数-减数=差、减数=被减数-差、被减数=差+减数. 因数*因数=积、一个因数=积÷另一个因数. 被除数÷除数=商、除数=被除数÷商、被除数=商*除数. 整数的加减法运算法则: 1、相同数位对齐; 2、从个位算起; 3、加法中满几十就向高一位进几;减法中不够减时,就从高一位退1当10和本数位相加后再减.

秦皇岛市18475669750: 在一道减法算式中,把被减数,减数,差加起来,和是600.你知道被减数是多少吗 -
承马全泽: 被减数是300. 解释:被减数=减数+差被减数+减数+差=600 所以被减数=600-(减数+差) 被减数=600-被减数 所以被减数=300 扩展资料: 乘法是加法的简便运算,除法是减法的简便运算. 减法与加法互为逆运算,除法与乘法互为逆运算. 整数的加减法运算法则: 1、相同数位对齐; 2、从个位算起; 3、加法中满几十就向高一位进几;减法中不够减时,就从高一位退1当10和本数位相加后再减. 加法运算性质 从加法交换律和结合律可以得到:几个加数相加,可以任意交换加数的位置;或者先把几个加数相加再和其他的加数相加,它们的和不变.例如:34+72+66+28=(34+66)+(72+28)=200.

秦皇岛市18475669750: 在一道减法算式里,被减数,减数与差的和是13.5,被除数是多少? -
承马全泽:[答案] 因为,被减数-减数 = 差 , 所以,被减数 = 减数+差 , 因为,被减数*2 = 被减数+被减数 = 被减数+减数+差 = 13.5 , 所以,被减数 = 13.5÷2 = 6.75 . 13.5÷2 = 6.75 因为:被减数=减数 + 差 被减数+减数+差= 2个被减数 被减数是6.75 若被减数为a,减...

秦皇岛市18475669750: 在一道减法算式中,被减数、减数与差的和是100,差与减数的比是1:4.被减数、减数和差分别是多少 -
承马全泽: 被减数、减数和差分别是50、40、10. 解答过程如下: 设差是x,减数则是4x,那么被减数为x+4x=5x 5x+4x+x=100 10x=100 x=10 4x=40 5x=50 答:被减数、减数和差分别是50、40、10. 扩展资料 减法的算式演变 被减数=减数+差.减数=被减数-差.差=被减数-减数. 变量代换法是一种非常有效的解题方法,尤其是处理一些复杂的不等式问题,效果明显.合理代换往往能简化题目的信息,凸显隐含条件,沟通量于量之间的关系,对发现解题思想,优化解题过程有着重要的作用. 常用的变量代换主要有局部代换、整体代换、三角代换、分式代换、对称代换、增量代换等.

秦皇岛市18475669750: 在一道减法算式里,被减数、减数与差的和是99.9,被减数是多少? -
承马全泽:[答案] 被减数-减数=差 即被减数=减数+差 又被减数、减数与差的和是99.9, 所以被减数=99.9÷2 =49.95

秦皇岛市18475669750: 在一道减法算式中,被减数、减数和差的和是200,差与减数的比是3:2,差是______. -
承马全泽:[答案] 差与减数的和为:200÷2=100, 因为差与减数的比是3:2, 所以差占和的 3 3+2= 3 5, 所以差的值为:100* 3 5=60; 故答案为:60.

秦皇岛市18475669750: 在一道减法算式中,被减数、减数与差的和是360,差与减数的比是1:9,被减数是______,减数是______. -
承马全泽:[答案] 减数与差的和:360÷2=180, 被减数:360÷2=180, 减数与差的总份数:1+9=10(份), 减数:180* 9 10=162; 故答案为:180,162.

秦皇岛市18475669750: .在一道减法算式中,被减数、减数与差的和是4.12,被减数是( );若差是1.5,则减数是( )..在一道减法算式中,被减数、减数与差的和是4.12,被减数... -
承马全泽:[答案] 因为被减数=减数—差所以被减数=减数+差所以被减数+减数+差=2*被减数=4.12所以被减数=2.06当差=1.5,被减数=2.06时,减数是2.06—1.5=0.56

秦皇岛市18475669750: 1、在一道减法算式中,被减数、减数与差的和是36,其中差是7.84,减数是多少? -
承马全泽:[答案] (36-7.84-7.84)/2=10.16 欢迎追问!

秦皇岛市18475669750: 在一道减法算式里,被减数、减数与差的和是98,已知减数比差多21,减数是多少? -
承马全泽:[答案] 被减数=减数+差 98/2=49----减数+差 减数比差多21 49+21=60-----2个减数 60/2=30-----减数 30-21=9------差

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