在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所

在研究摩擦力的实验时，某同学在同一水平面上对一块各个侧面光滑程度相同的木块进行了三次如图所示的实验~

（1）摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变．（a）（b）实验在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小，摩擦力不变．（2）（a）（c）实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小．故答案为：=；＞；摩擦力的大小和接触面积无关；用滚动代替滑动可以减小摩擦力．

第七章运动和力第六节《学生实验探究摩擦力的大小与什么有关》

在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为    

[     ]

   

A．F1=F2＞F3
B．F1＞F2＞F3
C．F2＞F1＞F3
D．F1＜F2=F3    

答案：A 。该题主要考查你对  影响摩擦力大小的因素，摩擦力的大小  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

影响摩擦力大小的因素：
摩擦力的大小跟相互接触物体表面的粗糙程度有关，和物体问的正压力有关。

探究影响摩擦力大小的因素：

提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？

猜想与假设：
A：可能与接触面所受的压力有关 
B：可能与接触面的粗糙程度有关 
C：可能与接触的面积大小有关 

设计实验：
器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布
原理：二力平衡的条件

步骤：
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1； 

2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；

3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3；

结论：
结论一：接触面的粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大；
结论二：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大。

如何解决摩擦力实验探究中测力计示数不稳定的问题：
    在测量木块与长木板之间的摩擦力时只有当木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，实际操作过程中，木块的运动状态不稳定，弹簧测力计的示数就不稳定，很难读数。当拉动长木板时，木块处于静止状态，较好地解决了这个问题。
例：在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长术板等。
(1)采用如图甲所示的实验装置测量小块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是____。 
(2)为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为____。

解析：甲图中，只有当木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，当木块的运动状态不稳定时，弹簧测力计的示数也不稳定，很难读数。乙图中，无论长木板怎样向左运动，木块在水平方向上受弹簧测力计向右的拉力和向左的摩擦力，二力平衡，始终静止不动，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
答案：(1)很难保持木块做匀速直线运动 (2)无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数

解：（1）因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而（a）（b）实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同，因此F1=F2；改变了接触面积的大小，摩擦力不变；
（2）（a）（c）实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以F1>F3．
综合上面两种情况可得：F1=F2>F3
最终选择：A

A

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牡丹区15684752561： 如图所示是小明同学在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景.小明选用了一块长宽高分别是20厘米、10厘米和5厘米的底面与各个侧面粗糙程度均相... - ？
冀寇治伤：[答案] (1)实验过程中,弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块,木块受到拉力与摩擦力是一对平衡力,所以滑动摩擦力等于拉力.(2)图甲和丙中,压力相同,接触面的粗糙程度不同,丙图中接触面更粗糙,弹簧测力计示数更...

牡丹区15684752561： 研究摩擦力的大小与什么因素有关 ppt - ？
冀寇治伤： 在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验.如图1所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为() 解析:摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关.而a、b两实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同时,改变了接触面积的大小,摩擦力不变.因此F1=F2;a、c两实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时,用滚动代替滑动,减小了摩擦力的大小,所以F1>F3.综合上面两种情况可得:F1=F2>F3.故选A.

牡丹区15684752561： 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中小明 - ？
冀寇治伤： 在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中,小明同学选用了一块带钩的长方体木块(重力为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只.请补全下列步骤中的相应内容: (1)小明把长方体木块平放在水平桌...

牡丹区15684752561： 在“探究改变滑动摩擦力大小的方法”实验中,小明同学选用了一块带钩的长方体木块(重为G、各个表面粗糙 - ？
冀寇治伤： (1)匀速;F 1 (2)在物体接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大. (3)滑动摩擦力的大小与接触面积之间的关系.

牡丹区15684752561： 某同学在研究摩擦力时,在一块木板上分别用横放,竖放,垫笔三种方法,如何验证其实验结论? - ？
冀寇治伤： 简单呀! 比如横放面积比竖放面积大的话.. 分别用弹簧测力计测量物体横放时和竖放时摩擦力的大小.. 可以证明出摩擦力与面积无关..然后垫笔是改变物体对接触物体的相对动摩擦因数.. 可以证明出摩擦力的大小与动摩擦因数有关等等咯. 还有应该要改变物体的质量去证明和正压力有关的噢! 总之就是和书里的那个木板垫棉布什么的那个实验差不多.. 模仿模仿然后造出来就可以了

牡丹区15684752561： 小明用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验,实验用到的器材还有一个弹簧秤和一个 - ？
冀寇治伤： (1)首先从图象中获取序号1和序号2控制的是接触面的粗糙程度,改变的是压力的大小,序号1和序号3控制的是压力的大小相同,改变的是接触面的粗糙程度,所以研究的是摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度的关系;(2)从数据表格中...

牡丹区15684752561： 小明同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,分别在木板、棉布表面上运动(如图所... - ？
冀寇治伤：[答案] (1)用弹簧测力计拉着木块在水平木板(或棉布)上做匀速直线运动,木块处于平衡状态; 木块在水平方向上受弹簧测力计的拉力F与滑动摩擦力f作用,由二力平衡条件可知:f=F, 弹簧测力计读出弹簧测力计的示数,即可求出木块受到的滑动摩擦力; ...

牡丹区15684752561： 小明同学他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系.？
冀寇治伤： 对前一种情况,设M收到的支持力(即M对N的压力)为N,摩擦力为f,设动摩擦因素为μ,设N质量为m,则N所受重力为mg 据f=μN,N=mg,有f=μmg 对后一种情况,所设的量同上,如图,沿所建立的坐标轴(红线部分)分解重力,分别为F1与F2,易知F2=N据f=μN,N=F2,F2=mg*cosθ,有f=μmgcosθ综上所述,可得前者所受摩擦力大于后者

牡丹区15684752561： 小明同学用一块长木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素.先将长木板N平放,用 - ？
冀寇治伤： 因木板及木块不变,故接触面的粗糙程度不变,因甲中物体在水平面上,乙中物体在斜面上,故甲中物体对木板的压力要大于乙中物体对木板同的压力,故甲中物体受木板的摩擦力大.因此这样设计实验的目的:是为了探究滑动摩擦力与压力大小关系,设计合理,原因是控制接触面粗糙程度不同,压力大小不同. 故答案为:滑动摩擦力与压力大小;合理;控制接触面粗糙程度不变,压力大小不同.

牡丹区15684752561： 某小组正在探究“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”.他们选择了一块各侧面粗糙程度相同 - ？
冀寇治伤： (1)弹簧测力计 (2)接触面积大小,接触面的干湿程度