读了雨后这首诗，体会到冰心奶奶怎样的情感
这首诗一共四小节，中心是描写一对小兄妹在雨后踩水嬉戏的情状和心理。文笔明快，语言幽默，洋溢着动人的童真与童趣。自然，如再细细咀嚼，品味，就会感到其中更深邃丰富的内涵。在这首诗中，冰心是为我们描绘了一幅新中国儿童幸福生活的欢乐图；她寓情于景，寓理于境，通过几个小小的画面，创造出一个既能捉摸，又可感知、生动欢快氛围中的艺术境界。
表达了冰心对往事与童年十分向往，难以忘怀的思想情感
《雨后》是一首描写童稚举止、心态的诗，也是一支充溢着儿童情趣的欢乐的歌。它发表于1959年6月27日《光明日报》。这首诗的文采、格调，相较于她往昔被誉为“冰心体”的诗作，似迥然而异。这首诗一共四小节，中心是描写一对小兄妹在雨后踩水嬉戏的情状和心理。文笔明快，语言幽默，洋溢着动人的童真与童趣。自然，如再细细咀嚼，品味，就会感到其中更深邃丰富的内涵。在这首诗中，冰心是为我们描绘了一幅新中国儿童幸福生活的欢乐图；她寓情于景，寓理于境，通过几个小小的画面，创造出一个既能捉摸，又可感知、生动欢快氛围中的艺术境界。
的情感读了雨,后这了吗
空山新雨后,天气晚来秋 描绘的地点是什么,时间是什么季节是什么_百度知 ...
空山新雨后，天气晚来秋 描绘的地点山中的景象，时间是秋季。空旷的山中，新雨刚刚下过。夜间的秋色更添几分凉爽。《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和...
雨后池上这首诗表达了作者怎样的思想感情?
雨后池上这首诗表达了作者悠然自得的心态和情感。赏析如下：水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映 出池塘边的房檐和槛柱,以此表现雨后池塘水面的平静。诗中描画了一幅雨后池塘图.诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。前二句着眼于“静”,写雨后池上的...
山居秋暝
王维《山居秋暝》是山水田园诗的代表作之一，它唱出了隐居者的恋歌。全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。诗的开头两句“空山新雨后，天气晚来秋”，是诗人用大手笔勾画的雨后山村的自然画卷。其清新、宁静，淡远之...
空山新雨后,天气晚来秋 描绘的地点是什么,时间是什么季节是什么_百度知 ...
”诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对...
古诗词带来的感受
学校开展的“以读代讲”活动,我讲的是《赠汪伦》这首古诗,本节课是把教与学结合,重在让学生在学习古诗、感悟诗情的同时基本掌握自学古诗的方法和步骤。 一、运用故事导入,激发学生的兴趣。《赠汪伦》是一首千古传颂送别诗,但由于古诗内容的时空跨度太大,加之学生的阅历背景又太浅,他们很难与诗人心同此情、意...
李白诗作感悟
这首诗既是写孟浩然,实也是他自己心迹的一种表述。而数年间,李白的足迹即遍及了神州大地万里河山,写下了一系列咏山吟水的名篇,也足见自然对他的影响。个人的情怀在山水间得到了极大的张弛,这也成了李、杜的一个比较明显的区别,杜甫的诗更多的富于民族、国家特质,言安史之乱世,叹国家之衰落,有一种大气在其...
“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流”是什么意思?_百度...
全文赏析：诗的中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。同时，二者又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的...
王维《山居秋暝》赏析
这首诗为山水名篇，写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明确写有浣女渔舟，诗人却下笔说是“空山”。这是因为山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”（《鹿柴》）。由于这里...
山居秋暝全诗赏析,王维的《山居秋暝》全诗赏析
《山居秋暝》整体赏析: 这首诗为山水名篇,于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。 “空山新雨后,天气晚来秋。”诗中明确写有浣女渔舟,诗人却下笔说是“空山”。这是因为山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹,正所谓“空山不见人,但闻人语响”(《鹿柴》)。由于这里人迹罕至,“峡里谁知有...
苏轼有首诗的名字:到底是《饮湖上晴出雨后》还是《饮湖上晴出后雨...
这是因为，西子除了她灵秀美丽，她和西湖还有两点独特的契合：一是西子家乡离西湖不远，同属古越之地；二是西子、西湖，头上都有“西”字，叫起来自然天成。由于这种种原因，苏轼这个妙手偶得的比喻，博得了后人的称道，西湖也就被称作西子湖了。这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之...
仲孙服安捷： 在冰心看来,“母爱”是博大无边伟大无穷的,母亲是大写的“人”,母爱是崇高,无私的爱. 她出洋留学,一去便是多年,她便通过笔来叙述自己的思念,迫切希望能够早点回家.她幻想着与母亲见面,幻想着回家,她很快乐.但是一旦没了...
秦城区13543526914： 雨后这首诗歌表达了作者冰心怎样的思想感情 - ？
仲孙服安捷： 表现了少年儿童无忧无虑的快乐生活,极易引起学生的情感共鸣和美好回忆,表达了冰心对童年的向往和回忆
秦城区13543526914： 雨后 小诗 冰心,当你读完第一节诗时,你的脑海里出现了一幅怎样的画面? - ？
仲孙服安捷： 脑海中就出现了一副这样的画面:大雨过后,云开日出,这时一群孩子来了,他们在水中嬉戏,玩水取乐,赤着双脚,高挽裤管,争先恐后地在广场上水的“海洋”里踩水、呼唤、欢笑!“快乐得好像神仙一样!”一位小哥哥踩水时竭尽全力,将水花儿溅得很高,也许力气用得太大,身体不稳,在招呼妹妹“小心”的同时,自己一不留神就滑了一跤! 小妹妹踩水比哥哥可就小心了,她“咬着唇儿”, “提着裙儿”, “轻轻地小心地跑”,同时小妹妹也希望自己摔上一跤,玩得再尽兴些!
秦城区13543526914： 《读冰心的诗》,在诗人心中冰心是怎样的一位老人,表达了作者对冰心怎样的感情 - ？
仲孙服安捷：[答案] (1)在作者的心中,冰心是一位带领一批人走向成功的人. (2)表达了作者对冰心崇拜和喜爱的感情.
秦城区13543526914： 朗诵冰心写的【雨后】这首诗,你的感想是什么?？
仲孙服安捷： 冰心
秦城区13543526914： 在诗人心中,冰心是怎样的一位老人?这首诗表达了作者对冰心怎样的感情 - ？
仲孙服安捷：[答案] 一片冰心在玉壶. 此言不语情重重.
秦城区13543526914： 冰心《雨后》字里行间流露出作者怎样的思想感情? - ？
仲孙服安捷： 表现了孩童之间的活泼,童趣
秦城区13543526914： 冰心一写的雨后这首诗歌最为突出的特点是什么? - ？
仲孙服安捷： 雨后这首诗歌用了对比(兄妹对比),比喻,反复的修辞手法.冰心《雨后》: 嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋!(比喻) 水里一群赤脚的孩子, 快乐得好像神仙一样.(比喻) 小哥哥使劲地踩着水, 把水花儿溅起多高. 他喊:“妹,小心,滑!” 说着自己就滑了一交! 他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟糕——糟糕!”(反复) 而他通红欢喜的脸上, 却发射出兴奋和骄傲. 小妹妹撅着两条短粗的小辫, 紧紧地跟在这泥裤子后面, 她咬着唇儿, 提着裙儿, 轻轻地小心地跑, 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤!
秦城区13543526914： 冰心的《雨后》全文 - ？
仲孙服安捷： 冰心《雨后》 嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋! 水里一群赤脚的孩子, 快乐得好像神仙一样. 小哥哥使劲地踩着水, 把水花儿溅起多高. 他喊:“妹,小心,滑!” 说着自己就滑了一交! 他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟...
