中班语言蝴蝶丫丫教案

中班语言公开教案《花和蝴蝶》~

活动设计：花儿与蝴蝶

　　设计说明：
　　在我们的生活中，到处充满着数字，孩子们对数字也有着浓厚的兴趣，由于孩子们的年龄特点，抽象逻辑思维的欠缺，因此对数序以及相邻两数的关系的理解和掌握不熟练，而相邻数的学习可以使孩子们进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。本节活动主要是使孩子们通过观察，比较，合作，表演，游戏等活动，生动地学习相邻数，在玩中学，进一步认识数的概念。

　　活动目标：
　　1、使孩子们同过观察，比较，表演，游戏等活动认识1——9各数的相邻数。
　　2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。
　　3、在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的欣赏，对数的兴趣。

　　活动准备：
　　1、绳子，大块的布，若干小泡沫垫子；小草，小花，用伞做的蘑菇（每个花和蘑菇上有一个数字），地毯。
　　2、纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，若干数字；数字娃娃的头饰。
　　3、录音机，磁带，有打雷声、下雨声的音乐。
　　4、小朋友会玩游戏《蝴蝶找花》。

　　活动过程：
　　一、老师、小朋友一起布置数字王国。
　　1、把小泡沫垫子拼成T型舞台，把绳子牵起来，遮上布，分成表演的前台和后台。地毯铺在地上，在空地上撒上花和草，放上伞做的蘑菇成草地。
　　2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。
　　3、小朋友们选择角色进行装扮：蝴蝶戴上翅膀，挂上数字；数字娃娃戴上头饰，剩下的孩子做数字王国的客人。
　　二、、小朋友去数字王国做客。
　　师：今天我们要去数字王国做客，数字王国里做多的是什么呀？（数字）是啊，每个孩子一定要有一个数字，才能进入数字王国的。
　　给每个小朋友脸上贴一个数字（1——9），进入数字王国，T型舞台前面的地上坐下来。
　　三、小朋友和数字娃娃见面。
　　师：咦，数字娃娃怎么不见呢？我们一起喊喊吧！
　　1、数字娃娃（2）从布景后跳出来：“我在这里呢！”小朋友热情的和数字娃娃打招呼。
　　2、数字娃娃（2）说：“接下来出来的是我的邻居，他的数字比我的数字少一个，你们猜猜他是谁呀？”小朋友说对了，数字娃娃（1）就出来。
　　3、老师：数字娃娃（2）还有一个邻居，他的数字比数字娃娃（2）多一个，他是谁呀？（小朋友说对了，数字娃娃（3）就出来）1和3是2的邻居，也可以说1和3是2的相邻数）。
　　4、依照此方法，1——9的数字娃娃有趣的出来。
　　5、给数字娃娃按数序排好队。
　　6、请数字娃娃和小朋友坐在一起，不过数字娃娃的数字和小朋友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。
　　四、观看蝴蝶的时装表演。
　　1、师：今天为了迎接我们的到来，蝴蝶们还准备了一场时装表演呢！最先出场的是3号蝴蝶，大家欢迎！
　　2、在动听的音乐声下，3号蝴蝶在T型台上表演。
　　3、师：接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数，小朋友说他们是谁呀？（2号和4号，可以反复强调2比3少一个，4比3 多一个）现在我们用热烈的掌声欢迎2 号和4号蝴蝶出场！
　　4、依照此方法1——9号蝴蝶都出场。
　　五、小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花。
　　1、小朋友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。
　　2、师：我们的蝴蝶表演的这么好，我们应该怎么表示呢？（献花）我们到草地上采一些漂亮的花送给它们吧！花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数，那朵花才能送给蝴蝶的。
　　3、小朋友、数字娃娃采花，鲜花。（把花贴在蝴蝶的身上）
　　六、音乐游戏《蝴蝶找花》。
　　1、交代游戏规则：大家一起随音乐自由表演，蝴蝶到处飞舞，唱到一半的时候，每只蝴蝶做一个花心，身上的数字和花心的数字是相邻数的小朋友，数字娃娃就做花瓣，手牵手把花心围起来。音乐完了，就从头再玩。
　　2、大家玩游戏。
　　七、结束。
　　1、放打雷的音乐。
　　师：呀，要下雨了，我们到蘑菇下躲雨吧。免的挤在一起，你身上的数字和蘑菇上的数字是相邻数，你就进去躲。

　　一天，天气晴朗，三只蚂蚁小红、小黄、小蓝出来玩，它们在花园里玩起了游戏。忽然，他们发现地上有一根长长的线。\"咦，这是什么呀？\"三只蚂蚁很惊讶，于是，顺着线往上爬。爬着爬着，掉了下来，爬着爬着，又掉了下来，这可急坏了三只蚂蚁。\"这根线的上面一定有好吃的，我们可不能放过！\"过了一会，它们终于想出了一个好办法，小黄顶着小红、小红顶着小蓝，小蓝拉着小红，小红拉着小黄，你帮着我，我帮着你，终于爬了上去，边爬还边不停地想。小蓝想：\"一定甜甜的糖果！\"小红想：\"一定是香香的水果！\"小黄想：\"一定是软软的蛋糕！\" 好不容易终于爬到了顶。呀，这黑黑的是什么呢？它们一起抬头一看，都惊讶地叫了起来：\"啊呀，一只大蜘蛛的屁股！\"

　　活动准备

　　动画课件《蚂蚁》、人手一套小型讲述材料，奖励贴花若干。

　　活动目标

　　能用较连贯的语言完整讲述故事。

　　能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。

　　知道同伴之间互相帮助，感受故事结局的幽默情趣。

　　活动过程

　　一、情境导入。

　　1、教师提问，引起幼儿对蚂蚁的兴趣。

　　2、设置情境，帮助幼儿感受蚂蚁向上爬的动作。

　　二、播放课件，鼓励幼儿大胆猜想故事内容。

　　（一）、认识三只蚂蚁。

　　（二）、观看第一幅图。

　　1、根据图片内容，提问：

　　（1）它们来到了哪里？想干什么？

　　（2）它们发现了什么？心里感觉怎么样？（理解词汇：惊讶）

　　（3）发现线后，小蚂蚁会怎么说、怎么做？

　　2、教师完整讲述第一幅图。

　　（三）、观看第二幅图。

　　1、根据图片内容，提问：

　　（1）三只蚂蚁现在在干什么？

　　（2）线那么高，小蚂蚁需要怎么上去？（理解词汇：顶、拉）学学小蚂蚁的动作。

　　（3）三只蚂蚁这么辛苦地往上爬，它们心里会想些什么呢？

　　2、幼儿可自由结对讲述第二幅图，表现出蚂蚁的动作以及心理活动。

　　3、教师和幼儿共同讲述第二幅图。

　　（四）、观看第三幅图，引导幼儿大胆猜想。

　　1、根据图片内容，提问：

　　（1）三只蚂蚁越想越开心，它们越爬越快，它们看见了什么呢？

　　（2）这黑色的东西是什么？它能吃吗？

　　2、个别幼儿完整讲述第三幅图。

　　（五）、观看第四幅图，揭示结果，感受故事带来的乐趣。

　　师：这黑色的东西到底是什么东西？

　　师：蚂蚁会怎么样？（进一步理解词汇：惊讶）

　　三、能用较连贯的语言完整讲述故事。

　　（一）、师生一起观看课件完整讲述故事。

　　（二）、为故事取名字。

　　四、幼儿自由讲述故事给客人老师听。

　　五、结束活动。

　　师：你们说的真好，让我们把这个有趣的故事讲给更多的小朋友听吧！

　　一.活动目标
　　1.引导幼儿熟悉理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话
　　2.丰富词汇“相亲相爱”
　　3.引导幼儿进行表演，感受同伴间相互喜爱的情感
　　二.活动重难点
　　重点：理解故事进行表演 难点：讲述故事中的对话
　　三.活动准备
　　三只蝴蝶及三朵花图片，“相亲相爱”词卡，三只蝴蝶手偶，一幅花园里的花
　　四.活动过程
　　1.导入音乐《蝴蝶花》引入课题
　　① 师:老师知道小朋友们刚睡醒，那现在我们来动一动，唱一唱。（播放歌曲《蝴蝶花》幼儿唱并表演）
　　②师:小朋友们刚才表演的真棒！今天，老师给你们带来个关于蝴蝶的故事，故事的名字叫《三只蝴蝶》 2.基本部分
　　（一）教师完整讲述故事（第一遍）
　　① 师:小朋友们要认真听，待会儿老师会有问题问你们哦！（完整讲完故事）
　　②师:谁能告诉老师，你听到了什么？故事里都有谁？（让幼儿大概了解故事情节） 幼:自主回答
　　（二）教师运用蝴蝶手偶，花园里花的图片再次讲述故事（第二遍） ① 师:小朋友们听得真仔细！请你们再听老师讲一遍，听听故事里的蝴蝶和花到底发生了什么事？（运用教具讲述完故事）
　　②师:他们发生了什么事？故事里有一段有趣的对话，谁能完整的告诉老师？（和幼儿一起理解故事内容，练习对话） 幼:自主回答
　　（三）在理解故事的基础上进行表演
　　①师:我们的故事太感人了有个电视剧导演要把它拍成电视剧，名字就叫《三只蝴蝶》导演听说我们班的小朋友很聪明，就想请小朋友们去当演员，你们想不想去？ 幼:想
　　②师:嗯，我们要先把对话练好了，把故事表演好了才可以去哦，现在老师想请坐的最好的“三只蝴蝶”和“三朵花”上来表演。“三只蝴蝶”和“三朵花”要记得自己的台词是什么呦，不听老师话的表演者老师就要换人哦。（先请“三只蝴蝶”和“三朵花”示范表演，给“许多花”表演） 3.结束部分
　　师:嗯，小演员们都很棒！刚才红花，黄花，白花他们打电话跟老师说他们知道错了，他们想请所有蝴蝶去花儿家族玩，我们一起变成蝴蝶出去玩吧！
　　附：故事《三只蝴蝶》
　　花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的，一只蝴蝶是黄的，一只蝴蝶是白的。他们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。 有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。
　　他们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说：红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！” 红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来；黄蝴蝶，红蝴蝶，快点飞开！” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要去一块儿去。” 雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧。” 黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，白蝴蝶，快点飞开！” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要去一块儿去。”
　　三只蝴蝶一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧。” 白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，黄蝴蝶，快点飞开！” 三只蝴蝶，一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手！要来一块儿来，要去一块儿去。”
　　三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真是着急呀！可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。
　　这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，吩咐雨别再下了。
　　天晴了，太阳公公发出热的光，把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。

---

桐柏县17248152047： 中班语言蝴蝶丫丫教案 - ？
范发安普： 一.活动目标1.引导幼儿熟悉理解故事的内容,并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话2.丰富词汇“相亲相爱”3.引导幼儿进行表演,感受同伴间相互喜爱的情感二.活动重难点重点:理解故事进行表演 难点:讲述故事中的对话三.活动准备三...

桐柏县17248152047： 中班语言教案小蚂蚁和蝴蝶 - ？
范发安普：一天,天气晴朗,三只蚂蚁小红、小黄、小蓝出来玩,它们在花园里玩起了游戏.忽然,他们发现地上有一根长长的线.\＂咦,这是什么呀?\＂三只蚂蚁很惊讶,于是,顺着线...

桐柏县17248152047： 为幼儿诗歌《蝴蝶花》设计欣赏活动教案 - ？
范发安普： 活动目标: 1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上,有兴趣的学习歌表演. 2、能够根据歌词内容进行表演,动作合拍、优美,富有表情. 活动重点: 熟悉歌曲旋律、内容的基础上,有兴趣的学习歌表演. 难点: 能够根据歌词内容用身体动作并...

桐柏县17248152047： 幼儿园小班教案谁的自行车科学活动 - ？
范发安普：[答案] 幼儿园中班语言活动教案:故事《谁的自行车》 一、活动目标: 1、能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想. 2、幼儿积极大胆的表述自己的想法. 3、幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐. 二、活动准备: 1、特别自行车照...

桐柏县17248152047： 《比较物体的大小2》小班教案 - ？
范发安普：[答案] 幼儿园教案《大小比较》 教师:屈老师 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若...

桐柏县17248152047： 幼儿语言蝴蝶兰和蓝蝴蝶(绕口令)教案 - ？
范发安普： 参考:幼儿园中班教案:绕口令 活动目标: 1、学习绕口令,能清楚、准确地读准绕口令中的字音. 2、培养幼儿学习绕口令的兴趣. 活动准备: 绕口令录音、幼儿用书...

桐柏县17248152047： 幼儿园语言一,二的教案怎么写 - ？
范发安普： 1.喜欢听故事,理解故事内容,懂得摔倒了要自己爬起来. 2.学说短句:**不要怕,自己爬起来.活动重点: 理解故事内容,懂得摔倒了要自己爬起来活动难点: 学说短句:**不要怕,自己爬起来活动准备: 1.与故事内容相符的背景图 2.图片...

桐柏县17248152047： 幼儿园中班语言教案 - ？
范发安普： 幼儿园中班语言教案:谁的本领大 一、活动前思考 1、教材分析 小朋友一直对动物较感兴趣.特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象.而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮,又是小...