送东阳马生序划分节奏
送东阳马生序划分节奏如下：
1、节奏：
余幼时//即嗜学，家贫，无从/致书以观,每//假借于//藏书之家，手//自笔录，计日//以还。天大寒，砚冰坚，手指//不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢/稍逾约。以是//人多以书假//余，余//因得/遍观/群书。
既//加冠，益慕//圣贤之道，又患//无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达//执经叩问。先达//德隆望尊，门人弟子//填其室，未尝//稍降辞色。
余//立侍左右，援疑质理，俯身倾耳/以请。或//遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢//出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故/余虽愚，卒//获有所闻。
当余//之从师也，负箧曳屣行//深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂//而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无//鲜肥滋味之享。同舍生//皆被绮绣，戴//朱缨宝饰之帽，腰//白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余//则缊袍敝衣处其间，略无//慕艳意，以中有足乐者不知口体之奉//不若人也。盖余之//勤且艰若此。
2、出处：
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。
3、创作背景：
明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏从家乡浦江到应天府去朝见，同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写下了此篇赠序，介绍自己的学习经历和学习态度，以勉励他人勤奋。
送东阳马生序赏析及作者简介：
1、送东阳马生序赏析：
此篇赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。作者赠他这篇文章，是以勉励他勤奋学习，但意思却不直接说出，而是从自己的亲身经历和体会中引申而出，婉转含蓄，平易亲切，字里行间充满了一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望，读来令人感动。
2、作者简介：
宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。谥号文宪。浦江人，汉族。明初文学家，曾被朱元璋誉为“开国文臣之首”。
送东阳马生序。 练习题极答案、、、 急需!!!、、
《送东阳马生序》讲析 这篇文章意在勉励当时的太学生要刻苦读书,说理透彻,文字朴素,很有感动人心的力量。现在分几段来谈。 第1段记述自己青少年时期求学的经历,一共有三层。 第一层写少年时代读书的刻苦勤奋。文章一开始就揭示了“嗜学”和“家贫”的尖锐矛盾。“嗜学”就是喜欢读书,家境贫寒却又无法买书来看...
求解这篇文言文,必给好评啊!!
没找到这个版本题的标答，自己答的话又怕错了误导楼主，下面是搜集的一点资料，楼主将就看吧：送东阳马生序 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观...
送东阳马生序练习题及答案有哪些
正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访。宋濂了解到马生是个“善学者”,便写下这篇序,勉励他珍惜太学的条件,刻苦学习。东阳,现在浙江省东阳市,明朝属于金华府。马生,即马君则,当时是国子监太学生;生,是长辈对晚辈读书人的称呼,作者当时已经69岁。二、 解释下列加线字。余幼时即嗜学 致书以观 假借于藏书之家...
《送东阳马生序》课堂实录及反思
《送东阳马生序》是一篇赠序,作者意在通过介绍自己艰苦求学的经历,勉励马君则勤奋学习,成为德才兼备的人,这对今天求学的人来说仍有积极的意义。教师紧紧抓住文章这一主题,对课堂教学做了精心的设计。 首先,教师较好的解决了教学信息的搜集与交流。以教师介绍的形式,让学生了解并区别了“书序”和“赠序”,作者及文...
《送东阳马生序》中考试题集锦答案
为什么?(4分) 四、(05安徽省) 阅读下面文言文《送东阳马生序》,回答问题。 17.解释下列加点词在文中的意思。(3分). (1)以是人多以书假余 假: (2)以衾拥覆,久而乃和 以: (3)腰白玉之环 腰: 18.翻译下面的句子 (6分) (1)既加冠,益慕圣、贤之道。 (2>故余虽愚,卒获有所闻。 19.文中...
24篇中考文言文课内内容理解
鱼我所欲也 孟子3.生于忧患,死于安乐 孟子4.曹刿论战 左传5.邹忌讽齐王纳谏 战国策6.出师表 诸葛亮 7.桃花源记 陶潜8.三峡 郦道元 9.杂说(四) 韩愈10.陋室铭 刘禹锡11.小石潭记 柳宗元12.岳阳楼记 范仲淹13.醉翁亭记 欧阳修14.爱莲说 周敦颐15.记承天寺夜游 苏轼16.送东阳马生序(节选) 宋濂 中考文言...
臭脚少年 阅读答案
5、阅读回答:(10分)1)、“五柳先生”之号是如何得来的?(2分)2)、 五柳先生的三大志趣是什么?并说明各自刻画了五柳先生怎样的形象?(3分)3)、 说说赞语与前文有什么联系?(2分)4)、 结合课文内容和自己的课外阅读所知,说说五柳先生是一个怎样的人。(3分)(二)阅读《送东阳马生序》一文,回答问题。(...
送东阳马生序解释及答案
2007-06-09 求送东阳马生序全文和解释 175 2017-01-28 送东阳马生序答案 1 2012-04-09 送东阳马生序的重点问题及答案 101 2013-09-27 送东阳马生序解释 2010-04-10 送东阳马生序 答案 74 2015-04-06 《送东阳马生序》的全文解释? 2 更多类似问题 > 为...
子瀚辞语文言文答案
为什么?(4分) 四、(05安徽省) 阅读下面文言文《送东阳马生序》,回答问题。 17.解释下列加点词在文中的意思。 (3分). (1)以是人多以书假余 假: (2)以衾拥覆,久而乃和 以: (3)腰白玉之环 腰: 18.翻译下面的句子 (6分) (1)既加冠,益慕圣、贤之道。 (2>故余虽愚,卒获有所闻。 19.文...
送东阳马生序读后感
回看宋濂最后取得很高成就,这些绝不是投机取巧,而是和他刻苦勤奋的精神分不开的。只有努力学习才能把各种各样、形形色色的梦想实现…… 身在花苞时期的我们,积累养分,开出一生最美的花儿吧! 送东阳马生序读后感8 今天,在妈妈的指导下,我诵读了宋濂的文章《送东阳马生序》,合上课本,我想了很多, 宋濂是明初著名...
虫饺吲哚：[答案] 送东阳马生序 余幼时//即嗜学,家贫,无从/致书以观,每//假借于//藏书之家,手//自笔录,计日//以还.天大寒,砚冰坚,手指//不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢/稍逾约.以是//人多以书假//余,余//因得/遍观/群书. 既...
丽水市18591267787： 送东阳马生序节奏划分1.余则緼袍敝衣处其间2.不知口体之奉不若人也3.盖余之勤且艰苦此 - ？
虫饺吲哚：[答案] 余则/緼袍敝衣/处其间 不知/口体之奉/不若人也 盖/余之勤且艰/若此
丽水市18591267787： 《送东阳马生序》中“盖余之勤且艰若此”怎样划分朗读节奏? - ？
虫饺吲哚：[答案] 盖|余之勤|且坚若此
丽水市18591267787： 送东阳马生序如何划分停顿 ？
虫饺吲哚： 余/幼时即嗜学.家贫,无从/致书以观,每假借于藏书之家,手自/笔录,计日/以还.天大寒,砚冰坚,手指/不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是/人多以...
丽水市18591267787： 《送东阳马生序》的一个句子划节奏不必若余之手录,假诸人而后见也. - ？
虫饺吲哚：[答案] 不必/若/余之手录,假诸人/而/后见也.
丽水市18591267787： 送东阳马生序转节奏划分 - ？
虫饺吲哚： 余幼时/即嗜学,家贫,无从/致书以观,每/假借于/藏书之家,手/自笔录,计日/以还.天大寒,砚冰坚,手指/不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢/稍逾约.以是/人多以书假/余,余/因得/遍观/群书.既/加冠,益慕/圣贤之道,又患/无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达/执经叩问.先达/德隆望尊,门人弟子/填其室,未尝/稍降辞色.余/立侍左右,援疑质理,俯身倾耳/以请.或/遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢/出一言以复.俟其欣悦,则又请焉.故/余虽愚,卒/获有所闻.
丽水市18591267787： 送东阳马生序 节奏划分 - ？
虫饺吲哚： 略无/慕艳意
丽水市18591267787： 送东阳马生序,选出朗读停顿划分正确的一项()还要说有原因 - ？
虫饺吲哚：[选项] A. 以是人/多以书/假余,余因得/遍观群书. B. 又患/无硕师名人/与游,尝/趋百里外,从乡之先达/执经叩问. C. 行/深山巨谷/中,穷/冬烈风,大雪/深数尺,足肤皲裂/而不知. D. 余则/缊袍敝衣/处其间,略无慕/艳意,以中有/足乐者,
丽水市18591267787： 送东阳马生序的划分节奏 - ？
虫饺吲哚： 您好,看到您的问题一直是零回答问题且将要被新提的问题从问题列表中挤出,问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收!所以我给你提几条建议: 一,您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看,...
丽水市18591267787： 送东阳马生序的朗读节奏是什么?？
虫饺吲哚： 有感情,沉稳缓慢
