三年级下册平移和旋转的教学反思
身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是为大家整理的三年级下册的教学反思，欢迎大家分享。
三年级下册的教学反思1
“平移和旋转”是日常生活中经常看到的现象。透过本节课的学习，学生初步感知平移和旋转现象，能正确区分平移和旋转。学会在方格纸上数出平移的格数，并在纸上画出平移后的'图形。感受数学与生活的紧密联系。本节课的教学重点是直观区别平移、旋转这两种现象，培养必须的空间想象潜力。其中能在方格纸上数出图形平移的格数，并能在方格纸上画出平移后的图形是本节课的教学难点。就本节课我谈谈自己的想法
一、初步感知平移和旋转现象
透过提问和出示欢乐谷视频引入课题：和学生一同走进生动的画面中。透过这些动感的画面，从视觉上给学生以强烈的刺激，使他们产生强烈的求知欲望。学生会发现数学就是生活，生活中处处有数学，从而学会数学地看问题和解决数学问题。从而也培养了学生应用数学的意识。
二、探究平移和旋转现象的特点
让学生小组交流汇报生活中有哪些现象是平移和旋转现象，让学生真实体会平移和旋转。透过观察，交流，汇报，比划，加深对平移和旋转现象的理解。
用白板课件演示图形平移的过程，学生观察，独立思考，并小组交流，再全班反馈。我针对不 ……活，生活中处处有数学，从而学会数学地看问题和关心、解决数学问题。从而也培养了学生应用数学的意识。
三年级下册的教学反思5
是苏教版三年级下册第三单元的内容，平移和旋转是常见的、也是比较简单的运动方式，教学平移与旋转的知识，引导学生从数学的角度观察、描述物体的运动，从而促进空间观念的发展。首次教学平移与旋转，对它们的认识只能是初步的，只要求结合实例认识，不进行抽象的描述，更不下定义。在方格纸上平移的图形应该是直线图形，而且是比较简单的图形。只要求平移一次，或是水平地左、右平移，或是竖直的上、下平移。主要的教学环节分为：
1.识平移、旋转的教学活动。
2.格纸上平移图形的教学活动。
在安排图形平移的练习时本着两个基本原则：一是平移的图形要简单，边数不宜多，不要出现曲线图形；二是平移的距离要稍远些，防止图形平移前后有重叠的部分。但是在教学之后，从作业反馈上还是存在很多问题。主要有一下几点：
一、找方向
由虚线图形—实线图形就是图形平移的方向，学生很容易搞混。
二、两种窗户和窗帘。
重合是门是平移，推拉的门是旋转；窗帘既不是平移也不是旋转，因为窗帘虽然在移动，在改变形状了。无论是平移还是旋转都是位置发生变化，但形状和大小都不变。
三、找对应点。
在平移时，原来图形左边的点，在平移后学生会把当成平移后的图形右边的点。
四、不在方格图交叉点上的“特殊点”。
以上是学生出现错误最多的地方。为了改正和避免此类错误的再次发生。在课上结合作业上的题目让学生自己讲一讲，老师归纳出解决方法。让学生体会在做题时要用的一些基本方法和技巧。 的教学反思.doc》
二年级下册数学,什么叫平移和旋转
平移是指在同一平面内，将一个图形整体沿着某个直线方向移动一定的距离。这种图形运动被称为图形的平移运动，简称平移。平移不会改变图形的形状和大小，平移后的图形与原图形上对应点连接的线段保持平行（或在同一条直线上）且长度相等。平移是一种等距同构，是仿射空间中仿射变换的一种形式。它可以被视...
三年级平移和旋转的知识点是什么?
三年级平移和旋转的知识点如下：1、平移：物体沿着直线运动的现象叫平移。2、旋转的特征：旋转时物体的形状、大小都不改变，只是自身的方向和位置发生了变化。3、轴对称图形：两边对折完全重合的图形，称为轴对称图形。4、平移后物体的形状不变、大小不变。5、钟摆的运动是旋转。
三年级数学平移和旋转的定义
1、平移是指物体在运动时，其上任意两点间的方向与距离均保持不变的移动方式。2、旋转是指物体在运动时，每个点围绕一个固定点（旋转中心）保持相同距离的移动，这个点是物体的转动中心，不一定是绕某个轴的。3、平移与旋转是相对的概念，当物体运动时，其任意两点间的距离保持不变，并且不会产生镜像...
二年级下册数学,什么叫平移和旋转
平移是指在同一平面内,将一个图形整体按照某个直线方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移.平移不改变图形的形状和大小,平移后的图形与原图形上对应点连接的线段平行（或在同一条直线上）且相等.它是等距同构,是仿射空间中仿射变换的一种.它可以视为将同一个向量加到每点上,或...
三年级的平移和旋转知识点是什么
三年级学生学习的平移和旋转知识点包括以下几个方面：1. 平移的定义：物体在平面内沿着直线方向移动，而不改变其形状和大小，这种运动称为平移。2. 旋转的特点：当物体绕着某个点或轴进行转动时，其形状和大小保持不变，只是方向和位置发生了改变。3. 轴对称图形的概念：如果一个图形可以沿着某条直线...
人教版数学平移和旋转在几年级
人教版数学五年级下册。平移是指在同一平面内，将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移。在平面内，一个图形绕着一个定点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做旋转。平移的基本性质 (1)图形平移前后的形状和大小没有变化，只是位置发生...
二年级平移和旋转概念是什么?
平移概念是位置发生了移动本身没有动，旋转概念是位置和本身都动了。平移物体沿水平方向或竖直方向运动，并且运动前后物体的形状大小方向都不发生改变，这种运动叫平移，物体平移过程只是位置发生改变。平移和旋转的特点 在平移前后图形原本的大小外形不发生变化，只有图形所处的位置发生了变化，平移前的旧图形...
二年级平移和旋转概念
二年级的学生可能会了解到，平移是指物体上任意两点间，从一点到另一点的方向和距离都不变的运动。换句话说，物体整体移动了，但是它的形状和大小并没有改变。例如，将一张纸片在桌面上平行地移动，纸片上的每个点移动的距离和方向都是一致的。旋转则是指物体围绕一个中心点进行的运动，这个中心点称...
三年级数学平移和旋转的定义
1、平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向和距离都不变的运动。2、旋转是物体运动时，每一个点离同一个点的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的旋转中心。所以，它并不一定是绕某个轴的。3、平移和旋转是相对而言的，所以运动时物体任意两点间的距离不变...
初中八年级下册数学知识点
几何知识点 1、旋转和平移 平移和旋转是几何中全等变换的一种重要的方式，其中旋转是对大家几何变化能力进行考察的常用手段。旋转问题之所以难，就是因为他通过旋转使得图形中出现很多相等的边和相等的角，但是这不是图中直接告诉的，是需要大家自己发现的，而旋转与后面的二次函数、反比例函数、四边形...
钟晶爱通： 随着信息技术在教学中的运用和普及,“黑板”变成了“白板”,“粉笔”变成了“电子笔”,一种全新的教学技术走进了我们的课堂.交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段,是实现信息技术与学科整合的又一选择,它是一个具有正常黑...
常德市19795492106： 第三章图形的平移与旋转教材分析 - ？
钟晶爱通： 1.整体设计思路:内容展开的三个方面(相互联系):基础知识——现象(变化过程)与性质(特别是不变的)、图形在各种变换前后的联系;研究变换的方法——对变换前后图形特征的比较;应用——用变换设计图形; 具体过程:观察现实中...
常德市19795492106： 如何在图形的对称,平移与旋转教学中使学生感受图形美 - ？
钟晶爱通： 平移和旋转是依据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的要求,在小学数学里新增加的教学内容.平移和旋转是物体或图形在空间变化位置的方式,认识平移和旋转对发展空间观念有重要的作用.
常德市19795492106： 四年级数学平移概念 - ？
钟晶爱通： 平移(translation)是指在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移.平移不改变图形的形状和大小.平移可以不是水平的.基本性质: 经过平移,对应线段平行(或...
常德市19795492106： 什么是转动 - ？
钟晶爱通： 既然课程是《平移和旋转》,那么讲解车轮运动的时候就应该说是旋转了.肯定不可能是平移的,平移就是车轮不转,在地上滑.就是赛车上的术语“漂移”.至于旋转、滚动、转动的意思,都是一样的.
常德市19795492106： 浅谈小学数学教学需要注重的几种意识 - ？
钟晶爱通： 义务教育“新课标”指出:数学课程要“培养学生的问题意识、应用意识和创新意识”.因而,小学数学课堂要结合学情,注重培养这几种意识.从教学实践出发,浅谈新课标下小学数学如何树立这几种意识. 2011年版教育部颁布的《义务教...
常德市19795492106： 平移与旋转有什么区别与联系 - ？
钟晶爱通： 旋转和平移的联系与区别联系:旋转和平移都是物体运动现象, 都是沿某个方向作运动, 运动中 都没有改变本身的形状、大小与自身性质特征.区别:平移的这种运动现象又称平行移动, 是物体或图形在同一平面内 沿直线运动, 朝某个...
常德市19795492106： “平移和旋转”的本质特征是什么?如何在教学中深入浅出地体现这一本质特征? - ？
钟晶爱通： 平移在一个平面内移动,旋转是空间的移动,一个是二维,一个是三维立体.教学中可以采用捉迷藏的方式教学,让学生平移的躲,你可以原地不动看见他,你要是旋转的话就看不见了,应该可以
常德市19795492106： 2013年辽宁文科506?2013年辽宁文科506 - 516分段都 ？
钟晶爱通： 辽宁师范大学 上海政法学院 大连水产学院 华北水力水电学院 北京服装学院 辽宁医学院 沈阳理工大学
常德市19795492106： 如何在教学中体现平移与旋转的本质特征？
钟晶爱通： 用黑板擦做例子,在黑板上做平移和转动,平移时与黑板接触的面不变,而转动时就不一样了.效果挺好的,可以试试.
