儿童心理学发展的五大理论流派
儿童心理学发展五大理论流派是成熟势力说、精神分析的心理发展观、行为主义的心理发展观、认知发展理论、文化历史理论。
一、成熟势力说：
成熟势力说简称成熟论，代表人物是美国著名儿童心理学家格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。他认为成熟与内环境有关，而学习与外环境有关。格赛尔的经典实验“双生子爬楼梯”就是这一观点的有力佐证。格赛尔通过“双生子爬楼梯”实验得出结论：幼儿的学习取决于生理的成熟，没有足够的成熟就没有真正的发展，而学习只是对发展起一种作用。
二、精神分析的心理发展观：
精神分析是信贷西方心理学的主要流派之一，既是一种治疗精神病的方法，也是一种研究心理功能的技术，更是一种心理学的理论。
（一）弗洛伊德的精神分析理论。
1.弗洛伊德的人格发展理论。弗洛伊德认为人格有三个层次，分别是本我、自我、超我。
2.弗洛伊德的性心理发展理论。弗洛伊德根据不同阶段儿童的集中活动能力，把心理和行动发展划分为由低到高的五个渐次阶段，分别是口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
（二）埃里克森的人格发展理论。
埃里克森改进了弗洛伊德的个性发展理论，分为八个阶段：信任感对怀疑感（0~1.5岁）、自主感对羞怯感（1.5~3岁）、主动感对内疚感（3岁～6岁）、勤奋感对自卑感（6~12岁）、自我同一性对角色混乱（12岁～18岁）、亲密感对孤独感（18岁～25岁）、创造对停滞（25岁～65岁）、自我完善对失望（65岁以后）
三、行为主义的心理发展观：
行为主义是现代西方心理学的一个重要流派，它的兴起是对传统心理学的反叛。
（一）华生的早期行为主义。华生的理论观点以行为“习惯说”或“刺激—反应说”为代表。华生否认遗传的作用，过分强调环境的决定作用，认为环境与教育是儿童行为发展的唯一条件。
（二）斯金纳的操作行为主义。斯金纳认为学习的实质是建立操作和强化物之间的联结，强化可提高反应的概率。斯金纳提出了操作性条件作用的基本规律：强化、消退和惩罚。
（三）班杜拉的社会学习理论。班杜拉着重研究人的行为学习，在他看来儿童总是“张着眼睛和耳朵”观察和模仿那些有意和无意的反应。因此，他强调观察学习在行为发展中的作用。
四、认知发展理论：
皮亚杰是日内瓦学派创始人，瑞士儿童心理学家、发生认识论的创始人。
（一）皮亚杰的认知发展观。皮亚杰认为儿童的智慧（思维）既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。皮亚杰用四个基本概念阐述他的适应理论和构建学说，即图式、同化、顺应和平衡。
（二）影响儿童心理发展的因素。皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为四个基本要素：成熟、经验、社会环境和平衡化。
（三）儿童认知发展阶段。皮亚杰将儿童心理的发展划分为四个年龄阶段：1.感知运动阶段（0~2岁）2.前运算阶段（2~7岁）3.具体运算阶段（7~11岁）4.形式运算阶段（11岁以上）
五、文化历史理论：
维果茨基是苏联的心理学家，主要研究儿童心理和教育心理，着重探讨思维与语言、教学与发展的关系问题。儿童心理发展理论的主要流派是考查的重点，经常以简答题、选择题的形式出现，考生可以结合题库和历年真题进行巩固练习。
儿童心理学发展五大理论流派
儿童心理学发展五大理论流派是成熟势力说、精神分析的心理发展观、行为主义的心理发展观、认知发展理论、文化历史理论。一、成熟势力说：成熟势力说简称成熟论，代表人物是美国著名儿童心理学家格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。他认为成熟与内环境有关，而学习与外环境有关。格赛尔...
儿童心理学的解释
二、认知发展 儿童心理学中，认知发展是一个重要方面。这包括感知、注意力、记忆、思维和问题解决能力等方面的发展。随着年龄的增长，儿童的认知能力逐渐成熟，从简单的直觉反应到复杂的逻辑推理。三、情感与社会发展 儿童情感和社会发展也是儿童心理学关注的焦点。儿童在成长过程中，逐渐学会表达情感、理解他...
儿童心理学课程学什么
5.儿童情感心理：介绍儿童情感发展的特点和规律，包括情绪、情感、人格等方面，以及如何帮助儿童建立健康的情感体验和情感表达方式。6.儿童行为心理：介绍儿童行为发展的特点和规律，包括行为习惯、行为问题等方面，以及如何帮助儿童养成良好的行为习惯和解决行为问题。总之，儿童心理学课程是为了帮助人们更好地...
学前儿童发展心理学
（1）遗传和环境哪一个对儿童发展的影响更大。（2）儿童是主动的还是被动的。（3）发展是连续的还是阶段性的。
《儿童心理学》儿童心理年龄阶段的划分
智力(或思维)和个性是心理发展的核心部分，用它们作为划分儿童心理年龄阶段的主要标志是可以的。但如果偏重某一方面，忽视另一方面，总使人感到不全面。以主导活动作为划分阶段的标志，能够看出儿童心理发展的整体面貌，是比较好的。但现在还缺乏一种确切的划分标准。我们认为：划分儿童心理发展阶段时，以下...
儿童心理学有什么用?
儿童心理学课程有如下几个方面：1、儿童认知发展：研究儿童在认知方面的发展规律和特点，包括感知、记忆、学习、思维、语言等方面的内容。这部分课程可以帮助学生了解儿童认知发展的各个阶段，学习如何刺激和促进儿童认知能力的提高。2、儿童社会发展：主要研究儿童在社会方面的发展和变化，包括情感发展、人际...
儿童心理学有什么课程内容?
儿童心理学课程有：儿童发展理论，儿童认知发展，社会情感发展，儿童心理障碍，儿童心理评估和干预，儿童与媒体。1、儿童发展理论：探讨了儿童从出生到成年期的身心发展过程。根据Jean Piaget的认知发展理论，儿童经历了感知、运动、思维等方面的不同阶段，并逐渐发展出更复杂的认知能力。2、儿童认知发展：研究...
学前儿童心理学包括哪三大研究领域
认知发展主要包括：记忆、思维、问题解决、语言等的发展。情感和社会性发展主要包括：情绪能力的发展，气质、自我的发展，同伴关系和社会行为的发展及性别角色的获得等。学前儿童发展心理学的任务，就是描述、测量、解释、预测学前儿童的行为，为教育教学实践提供理论基础。学前阶段是人生的早期阶段，各种心理...
儿童的心理学教育都包括哪些内容呢?
7、儿童与家庭：探讨儿童与家庭的关系、家庭对儿童发展的影响和应对方法。关于儿童心理学:儿童心理学是研究儿童心理发展和心理问题的学科。主要关注儿童在生理、心理、社会等方面的发展变化，探讨儿童的认知、情感、社会行为和人格等方面的特点和规律。儿童心理学的研究方法主要包括观察法、实验法、问卷调查...
儿童心理学的主要内容有哪些?
儿童心理学课程主要分为以下几种内容：1、儿童发展理论：介绍不同的儿童发展理论，如皮亚杰的认知发展理论、弗洛伊德的心理性理论等。学生将了解儿童在不同阶段的发展特征和行为表现。2、儿童心理评估：学习如何进行儿童心理评估，包括使用标准化测试工具、观察和访谈技巧等。学生将学习评估儿童的认知能力、情绪...
招邱滋补： 1,遗传决定论. 2,环境决定论 3,文化决定论 4,多因素论
隆尧县15743406685： 心理学的主要流派有哪些?？
招邱滋补： 心理学的主要流派有: 一、构造主义 科学的心理学创始于十九世纪末,1879年是现代心理学创始的一年,心理学的创始者是德国的一位哲学家、生理学家冯特(1823~...
隆尧县15743406685： 世界上有几个关于心理发展的理论,关于小孩子的？
招邱滋补： 比较有影响的关于儿童心理发展的心理理论主要有以下:1.以Wellman为代表的理论论;2.以Leslie为代表的模块论;3.以Harris为代表的模拟论;4.以Moore为代表的匹配论;5.由Russell提出的执行功能说;6.两成分认知模型理论.
隆尧县15743406685： 研究学前儿童心理发展的学说有哪些? - ？
招邱滋补： 一、学龄前期儿童心理特点1、学龄前儿童指的是3—7岁的儿童.此期儿童大脑的重量继续增加,到6—7岁时脑重量达1280克,基本接近成人.神经纤维继续增长,分枝加多,长度加长,能更有利于神经联系.到6岁,神经髓鞘基本上发育完成...
隆尧县15743406685： 如何评价学前儿童发展心理学各学派的观点 - ？
招邱滋补： 前儿童发展心理学:是以学前的儿童为研究对象,研究个体从受精卵形成到入学前这一成长过程中生理、心理和行为的发生、发展规律,以及各年龄阶段的心理特征和心理发生、发展规律. 学前儿童发展心理学的基本理论问题: 1.遗传与环境2.发展的主动性与被动性问题3.发展的阶段性和连续性问题 学前儿童发展心理学主要学派的理论观点: 一、精神分析理论 1. 弗洛伊德心理性欲理论2.埃里克森的心理社会发展理论 二、行为主义观 1. 传统行为主义2.社会学习理论 三、皮亚杰认知发展观 四、社会文化理论 五、信息加工理论 六、社会生态系统理论
隆尧县15743406685： 目前国际上的心理学流派主要有哪些? - ？
招邱滋补： 在目前的心理学大致可分为五大流派:心理分析、行为学派、人本学派、认知学派以及生理学派等. 当然每个学派之下还可以细分.而这些学派的起源多少是对其他学派的反动,也可以说是源于不同的信仰. 心理分析学派 ,有一套本能动力论...
隆尧县15743406685： 儿童发现理论的主要流派表格 - ？
招邱滋补： 879年冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,标志现代心理学的诞生学前心理学是研究从初生到入学前儿童即0-6、7岁儿童的心理发生发展规律的科学,是心理学的一个分支. 心理发展规律是指心理发展过程中的本质联系和本质...
隆尧县15743406685： 西方的儿童心理学发展史是怎样的? ？
招邱滋补： 其实在西方,儿童心理学研究可以追溯到文艺复兴以后的一些人文主义教育家,如科梅纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人的工作.他们提出尊重儿童、了解儿童的新...
