怎么拼读英语。我想学英语。可是连读都不会怎么办。那样要记下单词。我听说拼读英语一定要学音标是这样吗

我想学英语，但是单词都不会读，要怎样我才会读单词~

个人建议，希望对你有帮助。
最近看到很多人在网上问如何学英语，虽然不知道他们是出于什么目的去学的，但能感觉到他们的迫切心情。并且在我的日常工作中，也确实体会到了英语的重要性。也有很多人会回答什么“多听多读多说”一类的废话，我明白在英搜索语方面0经验的人面临的困境。所以在这里，我很高兴跟大家分享一下自己的经验，希望可以帮到有兴趣自学英语的人。先自我介绍一下，我目前是一个外企的新员工，目前做一些文职，偶尔也会帮翻译部做一些事情。学历本科，专业是信息管理。
虽然是本科毕业，但英语方面，我基本全靠自学。我上学的时候英语是初中开始学的，在我的印象里，我初一时的英语老师很讨人嫌，所以就不喜欢这门课，以为基础没打好，整个初中的英语都没有及格过。快到中招考试的时候，就有些急了。那时也不知道该怎么办，所幸的是碰上一个好老师，她说先把单词背背。我想她那时也没有想到这句话对我的影响有多么大。然后我就开始背单词，找到整个初中的英语书，不看课本，忽略音标，语法和句型，只背单词。记得最开始时候只背了一个单元的单词，没有人教，也不知道怎么读，就一个单词对一个汉语单词，就这么死记硬背，一遍一遍不停地背。9个单词花了一个星期的时间才背完。那时候没有手机，都写成小字条，只要有空就拿出来看一下。就这种方法，不到三个月的时间，中考前背完了初中的所有单词，句型，词组，文章一个都没看，中考成绩是73分，说实话，那时我初中英语唯一及格的一次。但还是没有考上一个好的高中，于是开始复读，复读期间依然没有专门去学句型、词组和语法，直接开始读文章，然后通过文章掌握语法，句型。第二次中考的时候英语成绩是94分。值得一提的是，整个过程中，需要向别人寻求帮助的很少。从那时我形成了学英语的习惯，你觉得一两个单词不算什么，但这个积累的过程是必须有的。
所以，我经常会对那些寻求自学英语方法的人说，先背完初中的单词（估计现在得从小学开始了），这个过程是很枯燥的。不仅仅是背单词的过程，还是测试你到底有没有学习的毅力的过程。单词是英语的基础，如果没有背单词的毅力，什么快乐学习，巧妙学习都是扯淡。如果你度过了这个过程，那你就已经形成习惯了，以后的比这个过程更累的你都会觉得没什么问题。如果你无法完成这个过程，那就是你没有这个毅力，以后的过程你就更无法承受，所以，你完全可以放弃英语，去学点儿别的有用的。
再说一下那什么的方法，举个例子pest，害虫的英语单词，巧记办法是遇见害虫就“拍死他”，如果不s(没有s)，那就当宠物（宠物pet）养着。我得承认，这样一句话会让很多人很容易就背下这两个单词。但如果我编一千个这样的故事，你能把这一千个故事全记下来么？并且如果你真有一天要和一个老外谈话，你还有时间去想到几个小故事然后想起几个单词然后拼成一句话么？所以，巧记单词这个偶尔可以用，但别太当回事，背单词最好的方法是重复。努力把每个单词都练习的跟yes和no一样熟练，才能学成，这里推荐你用单词风暴软件去记单词，这是我后来发现的，重复记忆单词很方便，它可以自动提醒你复习，而且可以让你专注地背单词。高中学英语是在课堂上。在课堂上经常会和老师发生争论，因为那时候已经开一些外语读物了，像书虫了一类东西，那上面有些句型了什么的跟教科书上的不太一样，那时候小孩子表现欲很强所以总想把老师的错误指出来。也是从那时候开始觉得教育的不足的。
虽然很喜欢英语，但我并没有选择英语专业。觉得自己学就行了，不用专门去学，那时候不知道天高地厚啊。大学期间有了电脑就开始看美剧了。最喜欢的就是越狱，一集一集地等着更新，然后一遍一遍地看，一句一句地学。越来越觉得原来美国人没那么多语法限制，语言是那么随意，只要别人能懂就OK了。大学虽然可以偶尔看见几个老外学生或者老外教师，总是没勇气凑上去对话，也没去过什么英语角了什么的。整个大学也没正经去上过什么课，所以专业全部落下了，最后作弊拿到两证，考了一个六级出来了。
从大学毕业后并没有觉得要从事一个英语相关的工作，干了三年换了三次工作，一年一次。但整个过程中英语一直没敢丢下，然后偶尔一次在大学打网球的时候遇到一个留学生，我主动打了声招呼，然后就成了朋友，那是第一次与外国人交流，虽然有点儿紧张，但沟通却没有障碍。一下子自信爆发了，立志要做英语相关的工作。
经过一个美国老板的面试，我终于开始了我的外国公司的工作。虽然刚起步，还有很多要学，但我满怀信心，因为每天做的事情都是自己喜欢的。这就是最好的动力。
关于时间的问题，每个人的智力，毅力都不一样，所以具体多长时间学到什么程度不一样。
另外是关于音标的问题，我到现在也没有真正掌握音标，但目前跟老外沟通没有什么大问题，可能以后赚到钱了我会去专业机构纠正一下发音，但目前我觉得还在我的掌控之内。
以上是个人在英语方面的经历，我真心希望能帮到别人。希望英语不仅仅能帮你工作更顺利，还能成为一扇窗，能让你看到外面的世界到底是什么样的。
希望能帮到你。如果觉得可以的话，就采纳。

连读是在意义上关系非常密切的一组词中，前一个词的最后一个音节与后一个词的第一个音节连起来念。也可以说是同一意群中的两个相邻的词在朗读时连起来念。虽然单词不连读没有错，但是连读能让英语口语更地道，对英语听力也有帮助。学习连读最简单的办法就是先了解规则，不是所有词都需要连读，接着就是运用和模仿，在每次读句子时多注意一下使用连读。在看英语视频时多模仿。

要学习国际音标和读音规则

单词是学生学习英语的拦路虎：
² 单词死记硬背浪费时间，没有效率！
² 单词记了，背了，没多久就忘了！
² 词到用时方恨少！
² 会读单词但是不会写！
² 会写单词但是不会读！

英语学习，单词是基础。单词的记忆应该是通过拼读的方式方法记住单词，应该是只要记住发音就应该会写，就像我们学习汉语不需要按笔画背一样，英语单词也不应该是按字母背。
但是怎样才能把我们会说的英语落实在笔头上呢？又怎么才能把见到的单词标准流利地说出来呢？这就需要学习读音规则！英语单词的构成和发音是有规律可循的。

例如：
l ‘鸟禽’是bird
l 裙子skirt
l ‘女孩’是girl
l ‘衬衣；衬衫’是shirt

l ‘空气’是air
l ‘头发’是hair
l ‘椅子’是chair
l ‘集市；公正’是fair
l 早市morningfair
l 书市bookfair

上述两段段顺口溜中，都是按照读音规则把相同发音规律的单词整合，编成合辙押韵的顺口溜。这样记单词又快，又不容易忘。

学英语不仅仅是背单词这么简单。不管是为了应试还是为了口语交流，都需要用自己掌握的词汇学会做完整的句子，表达意愿。这就会牵扯到很多语法知识。在实际英语运用中，学生存在很多语法问题，比如：
² 经常忘记动词的时态变换
² 不会转换句型
² 相近介词的用法不会区分
² 忽略名词的单、复数变化
² 做选择题时，看哪个选项都像是对的，哪个选项又都像是错的。

这些一系列的的问题都直接导致英语成绩的不稳。目前的大多数语法教学方法和教材像讲数学一样，讲很多规则和公式，但严重脱离实际生活，缺乏语言环境，将语法孤立了起来。实际上，语法做题很多时候是靠语感来做的，读着顺口的就是对的。死抠语法，考试的时候不但耽误时间还很容易概念混淆。

程成英语是把介词的应用，名词的单复数，动词的时态变化等等这些复杂的语法现象编成诗歌的形式，读起来顺口，合辙押韵，能够在短时间内让学生形成印象深刻的语流语感，易背难忘，答题时觉得顺口的就是最准确的答案。例如：

飞翔fly [fly]
天空sky
In the sky在空中
在空中飞翔fly in the sky
高的是high
蓝天 blue sky
高飞to fly high
一只小鸟在蓝天翱翔
A Bird flies high in the blue sky

可以看出，整个段落都是有节奏的，我们把语法点融入顺口溜中，学生很快就能形成强烈的语感，如果有一道题问“在天上”究竟是该用“on”还是用“in”？那么学程成英语的同学就会很准确的说出答案，因为读“in the sky”顺口，读“on the sky”不顺口，自然就会很流畅地答出正确答案。类似这样的例子我们还有很多，程成英语把中小学生乃至大学的英语语法都编成合辙押韵的顺口溜，分别编写了小升初语法，中小学生语法等教材，配合小学生韵律英语及新概念等教材讲解，使学生更好的消化吸收英语知识，同时能够高效的把所学的知识体现在应试和应用上。

英语单词发音规则

一、元音字母在重读音节中的读音

元音字母 读 音 例 词
a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake
在闭音节中 [æ] bag dad hat map black back
e 在开音节中 [i:] he these me Chinese
在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg
i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite
在闭音节中 fish big drink sit milk swim
o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no
在闭音节中 [C] clock not box shop sock
u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday
在闭音节中 [∧] bus cup jump much lunch
在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super

二、元音字母在重读音节中的特殊读音

元音字母 读 音 例 词
a在[w]音后面 [C] want what watch wash quality
a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father
i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high
o在-st -ld前 [ou] most postcard old cold
o在m n v th前 [∧] come monkey love mother

三、元音字母在非重读音节中的读音

元音字母 读 音 例 词
a [E]E China another woman breakfast
orange comrade village cabbage
e [E] hundred student open weekend
chicken pocket begin children
i [E]/ holiday beautiful family animal
[ai] exercise satellite
o [E] second tonight somebody welcome
[Eu] also zero photo
u [E] autumn difficult
[ju:] popular congratulation January
动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate
u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue
在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[E]音，也可以读作音。

四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组 读 音 例 词
arar在[w]音后面 [α:] car farm dark sharpener
[C:] warm quarter towards
oror在[w]音后面 [C:] forty morning short
[E:] word worker worse
er ir ur [E:] certainly bird Thursday
辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： carry sorry hurry
-r音节在非重读音节中通常读[E]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday

五、-re音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组 读 音 例 词
are [εE] care dare hare
ere [iE] here mere
ire [aiE] fire hire wire
ore [C:] more score before
ure [juE] pure cure
are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[E]音，例如：picture pleasure
重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parent zero story during inspiring
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange very American paragraph

六、元音字组在重读音节中的读音

元音字组 读 音 例 词
ai/ay [ei] afraid rain wait day play
air [εE] air hair chair pair repair
alal在f m前 [C] small ball talk wall all
[C:l] always also salt almost
[α:] half calm
au/aw [C:] autumn daughter draw
ea [i:] teach easy cheap please
[e] heavy bread sweater weather
[ei] break great
ear [iE] hear dear near clear year
[εE] bear pear wear swear
[E:] earth learn early
ee [i:] jeep week green three
eer [iE] pioneer deer beer
ei/ey [ei] eight neighbour they
[i:] either key
eu/ew在j l r s后 [ju:] new few newspaper
[u:] flew brew jewelry
ie/ei[s]音之后 [i:] piece field receive
oa [ou] coat Joan boat goal
oar/oor [C:] roar board door floor
oi/oy [Ci] noise point boy toilet
oo [u:] broom food tooth school
book look cook foot good
ou/ow [au] flower house count down
[ou] know row throw though
[∧] young country enough
[u:] group you soup
our [C:] course your four
[auE] our hour ours
[E:] journey
ui在j l r s后 [ju:i] fluid suicide tuition
[u:] juice fruit suit

七、非重读音节中元音字组和字群的读音

元音字组或字群 读 音 例 词
ai/ay ei/ey Sunday foreign monkey
ow [ou] yellow sparrow tomorrow
元音字组在非重读音节中读[E]音或。例如:neighbour serious famous biscuit coffee
-sion -tion [Fn] impression nation
-sion在元音字母后 [Vn] vision decision occasion
-tion在s后 [tFEn] question suggestion
-sten [sn] listen
-stle [sl] whistle
-sure [VE] pleasure measure
-ture [tFE] picture culture

八、元字组在复合词非重读音节中的读音

复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。例如： everyday[ei] handbag[æ] blackboard[C:]
有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。例如： sun太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday 星期天 holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday 假日 break中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[E] 早餐 cup茶杯 + board木板[C:] ＞ cupboard[E] 碗柜

九、辅字组的读音

辅字组 读 音 例 词
b bike bus bag
[/] bomb tomb
cc在e前或在i/y前 [k] cake picture coat music
[s] face decide cinema
ch [tF] much chick rich teacher
[k] school headache chemistry
[F] machine
-ck [k] cock pocket black knock
d [d] doctor bread hand day
-dge [dV] bridge fridge
dr- [dr] children driver drink
f [f] five four breakfast
gg在e i/y前 [^] bag garden go
[dV] orange large German
gh [f] cough enough
[/] light daughter high
gu- -guegu在非重读音节中 [^] guess league dialogue
[^w] language anguish
h [h] hot head house hand
[/] hour honest
j [dV] jeep jar joke join July
k [k] kind bike skate make week
kn- [n] knife know knock
l [l] life milk school tall
m [m] monkey come autumn
-mn [m] autumn column solemn
nn在[k] [g]音前 [n] not shine ten note
[N] uncle thank hungry
-ng [N] morning young wrong
p [p] paper plane pig ship pen
ph [f] elephant photo telephone
q [k] Iraq
qu- [kw] quality quite
r [r] red rubber ruler
s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前 [s] sit sleep desk
[z] music husband
sc- [sk] scarlet
[s] muscle science
sh [F] she fish shirt wash
t在通常情况下在弱读字母ia ie io前 [t] ten letter meet
[F] patient nation
tch [tF] watch
th在通常情况下在冠词 代词 介词 连词中在词尾-the -ther中 [θ] thin thirty method
[T] the these with than
[T] clothe fathe r weather
tr- [tr] tree train country truck
v [v] very voice love leave
w [w] week win wake sweet wait
[/] Answer two
wh-wh-在字母o前 [w] what when white why
[h] who whose whole
x在重读元音前 [ks] box text exercise
[gz] example exist exact
wr- [r] write
y- [j] yes yard yellow young
z [z] puzzle zero zoo

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英语的音标还是很重要的，因为英语是用来说的，不过要想说的好，不是容易的，我为了口语，特地跑到abc
360学英语，幸好这边老师教的好，我学的比较快，我学的还比较称心。

应该学会音标，这样如果掌握了音标就能轻松的读出单词了，根据自己读的再有印象记起，这样就能轻松掌握单词了。

你可以去学音标啊 报一个音标班 2个月就会读了效果巨明显 相信我没错的

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石龙区18410453625： 怎么拼读英语.我想学英语.可是连读都不会怎么办.那样要记下单词.我听说拼读英语一定要学音标是这样吗 - ？
函世怡方： 要学习国际音标和读音规则 单词是学生学习英语的拦路虎: ² 单词死记硬背浪费时间,没有效率! ² 单词记了,背了,没多久就忘了! ² 词到用时方恨少! ² 会读单词但是不会写! ² 会写单词但是不会读! 英语学习,单词是基础.单词的...

石龙区18410453625： 如何拼读英语? - ？
函世怡方： 首先,你要知道英语和中文的拼音都是一样的,如果说你想学习如何拼读的话,你得先学习音标的分读,连读,元音和辅音的区别,正常的情况下,都是辅音加元音为一个音节,发一个音, 如果说是有辅音而没有元音的话,可以单独发一个音节, 辅音没有而元音有的话,元音单独发一个音节, 上面是三个最重要和基本的拼读英语的要素.或者你可以去下面的地方看下:这里给几个地方你选择下,你可以看下:中山加图英语,中山哈乐英语俱乐部,美联英语.你都查下和看下,网上都有的

石龙区18410453625： 英语怎么连读 - 但是不懂得怎样合理进行连读.应该怎么样连读,？
函世怡方： 前一个单词结尾为辅音字母,本身第一个音节为元音字母的要连读. 连读有弱化、忽略、同化之分. 比如: gonna =go to wanna =want to 连读常出现在英语演讲、听力测试、英语歌曲中,学习是应向课本外去学. s在b\p\d\t后分别发“滋”、“丝”、“滋”、“疵”音. 可听录音掌握.

石龙区18410453625： 求教关于英语连读的问题! - ？
函世怡方： 要想解决英语连读问题,务必考虑以下几点:1、要彻底分清,字母中元音和辅音的关系英语不会连读,不是练习不够的问题,也就是说,天天练习,也解决不了连读问题.而是,先要知道,英语的连读是怎么拼的,会拼,自然就会读.就像汉...

石龙区18410453625： 英语连读怎么学学英语好象很难啊学单词还行,可是要是单词加起来一 ？
函世怡方： 只要单词会读的话,连读问题就不大.你先把单词读熟悉,然后试着读课文,读的时候肯定有不很熟悉的单词,你把它们找出来单独读.这样,每个单词都熟悉了,应该可以了,多读几遍,想读好英语,还得每天都读.我就是这样学的哦,o(∩_∩)o......

石龙区18410453625： 怎样才能学好英语的连读和吞音,,,?？
函世怡方： 首先把每个字都要咬清楚的读,要读熟, 读熟练之后加快语速的重复同一句话 到第10句的时候你就发现不仅连读会了 而且吞音也会了 要多练 要要坚持 才会掌握

石龙区18410453625： 怎样才能学好英语的连读和吞音,,,? - ？
函世怡方： 首先,我们要明白 学习英语绝不是看一部动画片,不是一蹴而就的事.要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语,那是绝对办不到的.因此,我们学习英语时,一定要有信心,要有耐心,循序渐进地坚持学习下去,这样才会有收获....

石龙区18410453625： 英语单词怎么拼读? - ？
函世怡方： 有啊 可以把 单词 按照音标 把单词拆开 如 救护车 ambulance ['æmbjuləns] 可以拆为 am bu lan ce 对应音标为 ['æm bju lən s] 音译为 '俺不能死' '俺不能死' 当然要'救护车ambulance'了 类似的还有 危险 的单词为 dangerous ['deindʒərəs] 读作:单脚拉屎 试问:'单脚拉屎 '你说危险不危险 等等 这样 既可以 记牢 单词意思 ·音标 ·还可以 对学习英语产生 乐趣 如果 还不能 记住 还可以 一边对照 音标 一边 用我这方法试着把单词拆开看 希望对你有帮助 注意采纳最佳答案 哦 谢谢

石龙区18410453625： 英语最基本的拼法要如何学习 - ？
函世怡方： 学发音时,首先要认识字母,学习26个字母的读音,并且告诉孩子,26个字母里有5个叫做元音字母,其余的21个是辅音字母,按其元音字母分为5个家族.即A家族、E家族、I家双胞胎等.比如A家族,有四名成员,A、K、J和H.妈妈的名字...

石龙区18410453625： 学生应怎样朗读英语 - ？
函世怡方： 有几个问题注意一下: 1. 千万不要图快.学习英语的过程是培养好的语音面貌的过程,说那么快没有用.朗读的时候要发音清晰,按照音标来,不要自己编. 2. 词尾的辅音要读出来.虽然你听歌或者看美国电影根本听不到他们发的词尾的清辅...