孩子在家写作业和在托管班写作业，为什么差别那么大？

孩子在家里写作业好，还是在托管班好一些？~

孩子在家里写作业好，还是在托管班好一些，就要看您孩子的具体情况。1、如果孩子自制力强，功课掌握的好，能独立完成作业，那就在家里写作业。2、如果自制力差，在家光玩，不能独立完成作业，那就去托管班，有老师看着，好一些。

作业，是一个汉语词语，
1、意思是指所从事的工作。
2、意思是劳动、从事生产工作。
3、意思是为完成生产、学习、军事训练等任务而布置的活动。
4、意思是谓从事这种活动。
5、意思是作孽、造孽。
作业的解释：
1、指所从事的工作﹑业务。
2、劳动;从事生产工作。
3、为完成生产、学习、军事训练等任务而布置的活动。
4、谓从事这种活动。
5、作孽，造孽。业，罪孽。

我家的孩子今年读四年级，1~2年级上过学校的托管班，3~4年级在家吃饭写作业，通过这4年的对比，我简单总结了一下二者的区别，如下：
1、从学习环境就可以看出区别。
在家，是一个老师领着一个学生安安静静地写作业；
在托管，是一个老师领着一群学生叽叽喳喳地写作业。

2、老师的精力与时间分配上有区别。
一般的托管，一个班里起码要有10个以上的孩子，才能运营下去，
即使托管的老师负责，要同时辅导10以上的孩子，精力也是有限的，这么多孩子他们要保证的是作业必须全部做完。至于做好或者得优，真是臣妾办不到呀。
而在家的孩子，家长都会根据自身孩子特点做好精细化的计划与安排，更负责任的家长是时时陪着、盯着，及时纠错等。

托管班得到的是10%的关注，在家得到的是你100%的爱与关注呀，你说写作业的质量和结果会不会很大。
当然这里我看到有佛系家长回答说，为了自己和孩子的身体健康，还是放托管的好。此话没毛病，我只想说，孩子是亲生的，且养且珍惜吧，孩子是第一次当孩子，我们也是第一次当家长，我们都没经验，且相互包容点吧。
3、托管班的主要任务有区别
托管班保证的是整体质量，特别是差点的孩子不掉队是重点。毕竟差点的孩子进步的空间大，看得出成绩，显得托管的功劳大。
成绩优异、拔尖的孩子本身进步空间小，自然不显得托管有多大的作用，这样的孩子还是得靠家长根据孩子的特点，量身定做学习计划。万一这优异的孩子放到托管被别的孩子带着玩跑偏了，托管的责任就大了去咯。这辈子别想从这家长口中得到好口碑。
个人建议哈，拔尖的孩子，家长就算是克服千难万苦也把孩子带在自己边上，能有这么个有天赋的孩子是你修了八辈子的福气咯，替自己替孩子得好好珍惜别浪费了。再说现在教育的成本实在是大，你这辛辛苦苦一年的收入还不是大都进了各个培训机构、辅导班的腰包啦。

4、托管老师的资质有区别
还有托管老师的质量，是否有执教资格、有执教经验，有待考究。
这里说的是托管，人家的义务就好比保姆，不让你家孩子饿着、闹着，安全第一，学习质量之类的要交给专业的培训。
有个别托管老师不服气，说我们那怎么负责任呢，您别生气，我们说的是现象，您这是案例，我们不说以点概面的事。
5、孩子对老师的态度有区别
还有自己的孩子，是否服托管老师的管教，毕竟不是学校的任课老师，托管老师的威严还是弱一些。
学校的托管，有自己的任课老师罩着，孩子稍微能规矩点。
这里也有自己家长镇不住自家孩子的，一定是外来的和尚好念经。如果这样，那就交给老师好了，那家长就去念老师算了，及时跟老师沟通孩子的近况，需要老师从孩子的哪些方面关注的。
6、家长的心理需求有区别
还有家长的一个暗心理，就是俺们出钱给了别人，别人就该对我孩子负责，那就对别人有了期望，一旦期望达不到必然就会失望，到后来的抱怨。
总结：
其实好父母胜过好老师，我们父母才是孩子的第一责任人，我们要多用心地关注孩子的成长，科学地陪伴孩子一起学习进步，做一个带领型的父母，不做说教型的父母。
哪怕是孩子在托管，一定多跟老师反应孩子的近况，请老师多费心关注，你都不关心自家娃，还能指望谁呢，是吧？托管老师对孩子的重视，取决于你对孩子的重视。

第一，氛围不一样。家，是一个让孩子感到自由自在、可以放松玩乐的地方；而托管班则完全不同，同学都在写作业，更容易激发孩子的追求上进心，所以也就能够在有限的时间里高效完成作业。
第二，规矩意识的发挥。孩子们在家里因为受到父母的宠爱，规则意识淡漠，敢于轻易打破规则，孩子没有敬畏感，作业拖拉也就成了家常便饭；而在托管班，有着严格认真的校规校纪约束，孩子们挑战规矩必然会受到批评和惩罚，所以只能认真学习或写作业。

因为气氛不同，在托管班里面学习气氛很好，所以孩子会自觉做作业。

第1点就是在家里面写作业，父母看着很紧张，这种情况下孩子肯定就是情绪上面会产生一些变化，第2点在托管班写作业，很多孩子在一起写，这个时候氛围又不一样，所以孩子就很喜欢写作业，所以差别就很大。

因为孩子在家写作业会有其他事物的干扰，做作业会变得磨磨唧唧，拖拉，完成的效率非常的低；而在托管班写作业因为有老师专门辅导，有很多同学一起在写作业，有良好的氛围，效率就比较高。

首先，我们说“孩子在家写作业和在托管班写作业，为什么差别那么大？”

我家的孩子今年读四年级，1~2年级上过学校的托管班，3~4年级在家吃饭写作业，通过这4年的对比，我简单总结了一下二者的区别，如下：

1、从学习环境就可以看出区别。

在家，是一个老师领着一个学生安安静静地写作业；

在托管，是一个老师领着一群学生叽叽喳喳地写作业。

2、老师的精力与时间分配上有区别。

一般的托管，一个班里起码要有10个以上的孩子，才能运营下去。

即使托管的老师负责，要同时辅导10以上的孩子，时间有限、精力也是有限的，这么多孩子他们要保证的是作业必须全部做完。至于做好或者得优，真是臣妾办不到呀。

而在家的孩子，家长都会根据自身孩子特点做好精细化的计划与安排，更负责任的家长是时时陪着、盯着，及时纠错等。

托管班得到的是老师10%左右的关注；在家得到的是你100%的爱与关注呀，你说写作业的质量和结果会不会很大。

当然这里我看到有佛系家长回答说，为了自己和孩子的身体健康，还是放托管的好。此话没毛病，我只想说，孩子是亲生的，且养且珍惜吧，孩子是第一次当孩子，我们也是第一次当家长，我们都没经验，且相互包容点吧。

3、托管班的主要任务有区别

托管班保证的是整体质量，特别是差点的孩子不掉队是重点。毕竟差点的孩子进步的空间大，容易出成绩，孩子的名次进步了、习惯有所改善，都显得托管的功劳大。

成绩优异、拔尖的孩子本身进步空间小，自然不显得托管有多大的作用，这样的孩子还是得靠家长根据孩子的特点，量身定做学习计划。

万一这优异的孩子放到托管被别的孩子带着玩跑偏了，托管的责任就大了去咯。估计这辈子别想从这家长口中得到好口碑。

个人建议哈，拔尖的孩子，家长就算是克服千难万苦也把孩子带在自己边上，能有这么个有天赋的孩子是你修了八辈子的福气咯，替自己、替孩子得好好珍惜别浪费了。

再说现在教育的成本实在是大，你这辛辛苦苦一年的收入还不是大都进了各个培训机构、辅导班的腰包啦。

4、托管老师的资质有区别

还有托管老师的质量良莠不齐，是否有执教资格、有执教经验，有待考究。

我们这里说的是托管不是专业的辅导班，托管老师人家的义务就好比保姆，不让你家孩子饿着、闹着，安全才是第一，学习质量之类的要交给专业的培训辅导老师。

有个别托管老师不服气，说我们那怎么负责任呢，您别生气，我们说的是现象，您这是案例，我们不说以点盖面的事。

5、孩子对老师的态度有区别

还有自己的孩子，是否服托管老师的管教，毕竟不是学校的任课老师，托管老师的威信还是弱一些。尤其是学校的老师况且都不能责罚、体罚孩子，更况且托管老师哪敢去得罪孩子、得罪孩子家长。

学校的托管，有自己的任课老师罩着，孩子稍微能规矩点。

这里也有自己家长镇不住自家孩子的，一定是外来的和尚好念经。如果这样，那就交给老师好了，那家长就去念老师算了，及时跟老师沟通孩子的近况，需要老师从孩子的哪些方面关注的。

6、家长的心理需求有区别

还有家长的一个暗心理，就是我们出钱了，千万不能吃亏，就是俺们出钱给了别人，别人就该对我孩子负责。这样家长就对托管有了期望，一旦期望达不到必然就会失望，到后来的抱怨。

而家长自己带着，毕竟自己不在花钱，就算是效果不尽人意，都没有那种“花钱买亏吃”的感觉。

二、我们说说“到底要不要托管？”

回答这个问题，就是根据家庭自己的情况量力而行。

但是这个“量力而行”的标准是什么呢？我们用一个现象来回答就有答案了。

这个很普遍的现象就是各个学校的老师，都要求家长检查孩子的作业并签字了。对这个事啊，家长们会后议论纷纷，有拥护的，有反对的，有赞赏有嘉的，也有怨声载道的，当然也有事不关己，高高挂起的。

老师的本意肯定是希望家校结合，更好的教育孩子。

老师认为给孩子看看作业并不花家长太多时间，希望家长能在孩子学习、成长的过程中更多的参与进来，给予孩子更多的爱和帮助。没有人比你更了解你孩子，没有人会比你更在乎你的孩子。

而家长的心态有几种:

1、这是好事，老师不讲签字，我也是要陪孩子写作业的。现在这样每天我还能给老师在作业本上留言问问老师的情况。

2、这本来我的孩子我就管，也是分内之事。

3、这是老师的事，现在推给家长来做，还要老师干嘛？

4、每天签字，增加了我的负担，我每天这么忙，哪有时间看做的对不对？

5、孩子没做对，我也没查出来，是不是太丢脸了？

6、现在孩子的题目还挺难，我还真有不会做的。

7、看孩子写的作业我血压上升，为孩子和我的身体健康，还是不看的好。

8、孩子不听我的话，只听老师的。

……

不知您是那一类的家长，也欢迎大家留言讨论。

对于上面这不用类型的家长需不需要给孩子报托管，其实就一目了然了。

第1—2类的家长是很配合老师工作的，老师好、家长好、孩子好，社会一片和谐。这样的家长就是自己再辛苦，我想她们也是不会给孩子报托管的。

第3—4类的家长稍微有抱怨，也是很正常的。大家都出于对孩子的爱去想想吧。作业是孩子最近表现的晴雨表，你的孩子最近什么状态，根据孩子的作业情况就能反应出来。

有的是这里也不会，那里也不会的，赶紧搞清楚到底孩子是不是上课没听课？还是课程对他确实对他有难度，听不懂，需要另外在找老师给他补补课。

还有的，总是粗心大意做不对题目的更麻烦。他这是基础知识掌握不牢固不扎实，似是而非，抱着侥幸心理才出错，这样的还得把基础知识再有针对性的把关。

还有的作业做的又快又好，是不是考虑给他做做拔高练习什么的。是不是能在孩子的学业里发现孩子的隐形特长，什么字写的越来越好，写作文有天赋啦，什么什么的，再去培养培养。

这样站在爱孩子、发现孩子的角度去想想，是不是心里就平衡、舒服点了呢？

第3—4类的家长，因为自己的心结问题，一定要结合自己的家庭人员分配情况，充分考虑要不要给孩子报托管。如果没有父母的帮忙照顾孩子，我倒是建议家长们报托管。因为本身你就没时间、对老师的工作又稍有微词，这是心结问题。哪怕你克服困难把孩子带在身边，也容易心生抱怨，不是长久之计。或者两者都可以尝试比较一下，最后再选出最适合你和孩子的决定。

第5-6类家长，您想得多了。现在发现做不出是好事，赶紧问老师去，要不到了考场就只能哭了。问题要暴露在平时，及时解决，考试就顺利大吉。

第5—6类家长，我觉得还是有实力可以将孩子带在身边的。不懂不会，家长都可以学会了再教孩子。孩子看到你对学习的执着态度，自然也会向你学习。

第7类也是现象级的家长了，只能说孩子是您自己亲身的，且养且珍惜吧。孩子是第一次做孩子，家长是第一次当家长，谁都不容易，大家相互包容相互理解，凡事平常心对待。

第8类虽然看起来是外来和尚好念经的问题，其实也是亲子关系出了问题。

这类的家长建议大家看看《不管教的勇气》[日本]岸见一郎写的，这本书不仅告诉我们，如何“不管教”孩子，才是更好的管教，同时也启发我们从孩子的视角理解他们，继而建立良好的亲子关系。

《不管教的勇气》里面感触最深的一句话就是：我们都曾是孩子，但成为父母后，却忘了小时候希望父母怎样对待我们。

唯有良好的亲子关系，孩子才会接受父母的指导和意见。

所以第7—8类家长更应该注意的是良好的亲子关系。如果亲子关系没恢复，就托管。恢复了良好的亲子关系后，再去考虑是不是要托管的问题。

三、再说说“怎么选择托管班？”

前面我们说过现在的托管班行业鱼龙混杂，老师的资质良莠不齐。有用爱心、责任心去做的，也有直奔赚钱而去的。我们选择托管班一般要考虑的是安全、卫生、老师的资质与威信、经济等情况。

1、可以先考虑学校的托管。

从以上各角度考虑，综合得分最高的肯定是学校自办的托管，孩子不出校门由学校的老师统一管理，晚上家长接回去再做点好吃的有营养的补补。现在每个学校都有这个午托和放学后一个小时辅导的，可以咨询每个班班主任。

2、选择离学校近的、环境宽敞明亮的、有每餐伙食公示的、老师持教师资格证上岗的的托管。

外面的托管价格上肯定比学校贵。如果学校没有托管就选择最近的，更安全嘛。托管的目的就是保证孩子的安全后吃好、睡好，再去考虑辅导学习的事。

老师的资历固然重要，更重要的是人品。家长选择时可以咨询一下托管前后左右的邻居，对托管负责人和老师的评价。

3、社区半公益性的托管。

还有一种托管就是学校附近就近的社区里，也有些公益组织也承接了托管的业务，适当的收费，她们具体能给家长提供什么样的帮助，每个社区肯定各不相同，家长们可以去咨询多了解。

4、学校附近住家的老师、或者孩子同学家里托管

这种情况不多，但也是一种方法。如果有要好的同学住在学校附近，而同学家里有全职照顾孩子的家长，可以和同学家长协商是否愿意多带1~2个孩子。至于价格就根据你们之间的情分和市场行情来定。

住老师家里，以前这种情况也常见，我家亲戚的孩子就在老师家里住过2年。现在老师要规避一些负面影响，可能会拒绝，但是还是可以尝试先跟老师沟通的。

总结：

其实好父母胜过好老师。

我们父母才是孩子的第一责任人。我们要多用心地关注孩子的成长，科学地陪伴孩子一起学习进步，做一个智慧型的、带领型的父母，不做说教型的父母。

哪怕是孩子在托管，一定要选择适合孩子的，对孩子负责的托管，平时多跟老师反应孩子的近况，请老师有针对性的多费心多关注。你都不关心自家娃，还能指望谁呢，是吧？托管老师对孩子的重视，取决与你对孩子的重视。

做好家长并不容易，但是孩子的成长只有一次，值得我们去付出。

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克拉玛依区19558377019： 小学三年级在家写作业好还是上辅导班写作业好 - ？
妫萍土霉： 在家,小学课业除了六年级一般简单,即使当时没懂以后自己在学其它知识的时候也会懂的,不用特殊辅导.小孩要从小养成独立思考的习惯.

克拉玛依区19558377019： 托管班能帮助孩子提高写作业的效率吗? - ？
妫萍土霉： 托管班是可以帮助孩子提高写作业的效率的,因为孩子在家写作业可能没有在托管班的氛围好,而且托管老师会安排他们玩耍的时间,提高他们写作业的效率,尽量避免出现孩子写作业拖延的情况,另外贝尔安亲在孩子写作业之前,托管老师会给孩子们先看双师动画课程,用游戏和动画的形式,来帮助泰安市第一实验学校校区孩子梳理所学到的知识,这样孩子再去写作业的话,自然就要快很多,可以很好的提高写作业的效率了.

克拉玛依区19558377019： 孩子在托管班作业完成的好是为什么? - ？
妫萍土霉： 下面给大家介绍一下两者之间有什么区别 一、孩子在家写作业 孩子放学回家:扔下书包,拿出自己想写的作业.一开始埋头苦写,十分钟后发现自己尿急,于是去上了个小厕;15分钟后感觉自己口渴了,于是起身喝一口水;18分钟后遇到了一...

克拉玛依区19558377019： 孩子上初二了在家写家庭作业还是在补习班写好? - ？
妫萍土霉： 让他养成在家写的习惯好,在补习班一是需要交钱,二是同学间有干扰.

克拉玛依区19558377019： 为什么一些父母会认为孩子在托管班写作业,比自己辅导会更好一些? - ？
妫萍土霉： 主要是现在父母承受的压力不像以前了,当下的父母不仅要考虑孩子吃穿问题,还要考虑学习环境等因素.一些家长可能刚开始觉得辅导孩子写作业比较简单,所以自己给孩子辅导,但是经过一段时间,就会发现怎么跟孩子讲题,都是刚开始会,但是过一会就忘了.我也是比较理解,所以为了减轻自己的压力,在经过贝尔安亲了解后,托辅一体化的机构能够让孩子在写作业的时候,先在淄博市淄博高新区华侨城小学校区通过双师课程动画进行知识点的复习和巩固,然后等掌握了知识点去写作业的时候,就能轻松许多,其实孩子学得好,在作业这方面自然就没有什么难事了.

克拉玛依区19558377019： 托管班比家长自己辅导孩子写作业好在那些方面? - ？
妫萍土霉： 个人觉得托管班比家长自己辅导孩子写作业好在以下几个方面:一是经验,托管班老师在工作中积累经验,因为经过贝尔安亲经验积累,要比我们家长面对一个孩子更懂得如何根据孩子的个性去调整辅导方式.二是耐心,托管班老师肯定都是经过统一培训,然后具有一定的爱心、耐心的人.三是专业,家长在辅导孩子写作业的时候,都会需要慢慢摸索去寻找正确的适合孩子的方法,但是淄博市张店区齐悦实验小学老师通过双师动画课程帮助孩子对学习更加有信心.并且在放学后会有专门的老师接孩子会托管班,能够让家长放心.

克拉玛依区19558377019： 每天都催着孩子写作业,真的写作业太拖延了,去托管班会不会好一些? - ？
妫萍土霉： 在家学习和在托管班学习是不一样的,在家的话相对于孩子来说是一个轻松玩耍的环境,而且有很多吸引他的因素干扰他,所以面对作业时,可能就不是很想做,而贝尔安亲认为在托管班的话,大家都在一起安安静静的写作业,也有托管老师管理班级的记录,自然在写作业上的效率会提高很多,还能在托管老师的带领下玩玩剪窗纸等小游戏.而且在泰安市第一实验学校校区,托管班老师会将原本枯燥无味的学习融入到全能双师动画和游戏课程中,这样不仅满足孩子贪玩的特点,同时又能很好的将孩子带入学习的状态之中.

克拉玛依区19558377019： 上小学后孩子写作业比较慢,不知道去托管班会不会好一些? - ？
妫萍土霉： 这个到托管班会有明显的改善,因为托班主要就是解决这个问题的,有专门的老师监督孩子做作业,所以效率也会提高.

克拉玛依区19558377019： 孩子上小学了,在家写作业很慢,把他送到托管班好吗? - ？
妫萍土霉： 送去其他托管班有没有用我不知道,但是我知道我家孩子去的晋级 托管 很有用.因为他们的老师比我想象中的要负责很多.为了让孩子把写作业不专心的坏习惯改掉,他们专门制定了一个规则,就是写作业之前要把要做的事情做完,然后再去专心写作业,孩子看到身边的小朋友都在写作业,他自己就会有这个自觉性,不会吵人家.

克拉玛依区19558377019： 是自己给孩子辅导作业好,还是送入托管班好? - ？
妫萍土霉： 如果自己有时间也有耐心,那当然是自己给孩子辅导作业好,但往往有的孩子在自己家不听话,在辅导班同学一起就会跟着做作业,如果孩子听话,还是自己在家辅导好.