大二学生的心理特点有哪些？
大二学生基本适应了大学的学习与生活，世界观、人生观、价值观逐步确立，大部分学生对自身定位和发展目标有了初步规划，开始出现多层次的分化，其状态不稳定，学习目标、态度、人际关系等出现了差异。多数学生思想稳定，积极上进，自我发展和塑造的愿望强烈，自我表现和独立意识逐步突出。在这个阶段，大学生有选择地参加社团活动和社会活动，活动范围不断扩大，班集体荣誉感和合作精神不断增强。人际关系开始变得复杂，容易出现冲突，同时在相互了解的基础上开始转向异性间的紧密往来，部分同学开始产生朦胧的爱情，但恋爱观尚未成熟。大二课程相对紧张，可根据自己的才能、兴趣、性格等因素，探索适合自己的职业发展方向。熟悉学校所在城市的周边环境。在不耽误学习的前提下，可以多参与社团活动与学校组织的各类活动，继续提升语言表达能力等个人能力。着手准备大学生英语六级考试和全国计算机二级考试，就业有资格类证书要求的专业，也需要着手准备，比如：教师资格证、会计从业资格证等。有考研计划的考生，需要提前了解考研相关知识等。有创业愿望的学生可以撰写创业计划书，入驻学校创业孵化空间，报名参加“创青春”、“互联网＋”等创业大赛。
大三学生的世界观、人生观、价值观基本定型，趋于稳定，学生差异性增大，分化明显。在思想上，他们开始面向社会和现实情况思考问题，有自己的见解。自我意识和独立性进一步增强，注重自我发展个性凸显。在人生目标上通常分化为考研、出国、就业三大群体，他们为实现自己的目标从各方面拓展素质。同时由于个人目标强化，集体意识开始淡化，集体活动热情减弱，同学关系日益疏远，有的还出现“小团体”现象。在工作上，自治意识增强，是学校和院系学生活动的主要组织者，在各类社团中担当重任。在感情上更加成熟，是恋爱高发期和分手多发期，面对这些问题一些学生常常会陷入无法解脱的境地。大三的学习时间更加紧张，建议非必要参加的社团活动可以取消。并且在大三阶段，需要有明确的职业发展规划。明确职业发展规划，清楚自己的是考研、考公务员、考事业单位、进入国企还是进入民营企业，或者是创业。有考研计划的考生需要尽快备考，认真学习各学科知识外，需要利用大量课余时间进行复习。有公务员考试、事业单位考试等公职类考试计划的考生，也需要着手准备。了解所学专业可报考岗位及报考条件等，利用课余时间积极备考。有出国读研计划的考生，需要开始准备语言类考试。已经创业的学生可通过参加“创青春”、“互联网＋”等创业大赛，争取获得奖项、大学生创业扶持资金和天使投资。
大四学生的世界观、人生观、价值观基本形成，思想较成熟，对社会问题的观察和思维能力有很大提高。临近毕业，学生们更加关注毕业去向和个人前途，情绪较为矛盾、不稳定。集体主义观念更加淡薄，对担任学生干部、参加集体活动的积极性急剧下降，同学间由于就业竞争增大而趋于关系紧张，喜欢单独活动，但临近毕业后期又因为同窗情谊相互依恋，希望以后在工作中能够相互帮助。在学习上，不同毕业去向的人关注焦点不同，在心理上常处于理想与现实的矛盾冲突中，加速了心理健康问题的显现。在感情问题上更为理智，注重爱情真谛和成功可能性，往往最后因就业地点不一致而导致分手。大四阶段需要全力以赴为未来努力，争取为大学生涯画上一个圆满句号。无论是考研还是参加公职类考试，都需要全力以赴，争取毕业时能签订成就业协议，写好论文，做好论文答辩等毕业有关的一切工作。已经创业的学生可冲刺“创青春”、“互联网＋”等创业大赛全国金奖，争取各级单位的大学生创业扶持资金和风险投资。
二年级小学生心理特点及分析
2、情绪不稳定二年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢差，难以释放心理的压力。3、自控力不强孩子控制自己情绪的能力得到发展，情绪表现的方式和强度与低年级孩子相比，其适宜性更高...
小学二年级学生的心理状况是怎样的?
3、勇敢自信：不怕摔跤、不怕运动、不怕打针吃药、不怕在众人面前说话。充满自信。4、勤劳关爱：努力劳动，不怕辛苦；关心爱护。5、有创造性：由创造性意识、创造性思维过程和创造性活动三部分组成。创造性有两种表现形式：一是发明，二是发现。小学生心理特点描述：由依恋不舍到轻松愉快。这是小学一年...
小学二年级学生的心理特点
(一)一般心理特点:1、二年级学生可以熟练地做自己想做的事,并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。在此之前,与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想。2、由于个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多...
高二学生都有哪些心理特点需要注意
对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。对中等水平的学生来说，学习...
二年级学生身心发展特点
二年级学生的身心特点是发育进入快速期，认知提高，心理保持天真。1、身体发展进入快速期 二年级学生的身体发展进入快速期，身高和体重都在这一阶段有较明显的增长。学生们的肌肉和骨骼系统也在迅速发育，但仍需要保护和锻炼。学生们的神经系统也在快速发展，为自己的学习和认知提供了更好的条件。2、心理...
小学生的心理特点有哪些?
他们渴望加入少先队，好奇心强，好动，爱模仿，具有直观、具体、形象的思维特点。2. 二年级学生已基本适应小学生活。他们了解学校制度，明白行为规范，并愿意遵循。他们在上课、完成作业、遵守公共秩序、尊敬师长和简单自我服务性劳动方面有基础，但理解不够深入，执行不到位，行为不够规范。他们喜欢集体生活...
初二学生的心理特点和教育
一.是积极适应新的授课方式。初中往往集中讲解重点，难点，要点，而且每课内容多，信息量大，所以要上课用心听，用心记。积极适应新老师的授课方式，包括语音，板书，思路，要求等。同时还要勤学好问，主动接触老师。二.是制定科学的学习计划，包括长期计划(比如期中期末要达到什么水平，各科的目标是什么)...
高二年级学生的心理特点
高二年级学生的心理特点 有以下几点;1、在学习上两极分化日益明显。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分...
高中二年级心理特点
一、学习方面： 1．两极分化日益明显，导致不同心理状态。 高一一年下来，学生群体在知识掌握程度方面已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，他们的积极心理得到一步步发展，如兴趣上升为乐趣，好奇转化为求知欲和探索欲。他们充满自信，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。...
大二学生的心理特点有哪些?
大二学生基本适应了大学的学习与生活，世界观、人生观、价值观逐步确立，大部分学生对自身定位和发展目标有了初步规划，开始出现多层次的分化，其状态不稳定，学习目标、态度、人际关系等出现了差异。多数学生思想稳定，积极上进，自我发展和塑造的愿望强烈，自我表现和独立意识逐步突出。在这个阶段，大学生有...
苦倩银黄： (1)智力正常,有浓厚的求知欲望.(2)有正确的自我意识,接纳自我,正确的自我意识是心理健康的重要条件,是人格的核心,是指人对 自己以及周围世界关系的认识和体验.具有正确自我意识的人,能把理想的我与现实的我有机的统一起来...
白下区18794354710： 大学生的心理都有哪些特点?？
苦倩银黄： 浮躁,自视甚高,困惑,迷茫,颓废 心存高远,想干一番事业;行动懒散,消磨时光.大部分大学生的写照,虽然有很多大学生确实积极向上
白下区18794354710： 大学生心理及其特点有哪些? ？
苦倩银黄： 心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、性格、能力等的总称,是客观 事物在头脑中的反映.健康的心理具有七个要素:即正常的智力、积极的情 绪、和谐的人际关系、...
白下区18794354710： 简述大学生心理特点及其发展阶段 - ？
苦倩银黄： 大一,踌躇满志 大二,混吃等死 大山,满里忙外 大四,标准社会人
白下区18794354710： 请分析作为一名大二的学生的心理特点和变化有哪些 - ？
苦倩银黄： 你好,目前大学生最缺乏的就是自控力,建议你搜索一下自控术实用心理学,可以有效提高你控制生活和时间的能力,对于你把控自己非常有好处的.
白下区18794354710： 大学生主要生理心理特点有哪些? - ？
苦倩银黄： 形态发育(身高体重迅速增长、一次飞跃)、内分泌变化、机能发育(神经系统受甲状腺机能旺盛的影响,表现出不稳定性、易疲劳;肌肉机能迅速增长,运动能力明显增加)一般心理问题:自我意识问题、与学习相关问题、不良情绪问题、人际关系问题、行为问题、适应与发展问题常见心理问题:学习类障碍(注意力缺损障碍)、发展类障碍(孤独)、情绪类障碍(抑郁、社交恐怖症)、行为类障碍(品行障碍、神经性厌食)、性心理障碍(性偏好障碍、性身份障碍、性指向障碍
白下区18794354710： 大学生在大学4年中的心理变化是怎样的?? - ？
苦倩银黄： 曾经在一本杂志上看到一段描写大学生心理变化的话:＂大一,不知道自己不知道;大二,知道自己不知道;大三,不知道自己知道;大四,知道自己知道.＂乍看之下,似乎看见了＂知道＂,＂不知道＂这两个反复重复的词语,但仔细读却能发...
白下区18794354710： 大学生心理发展价段 - ？
苦倩银黄： 大一:兴奋期.对一切都充满好奇,什么活动都想参加,想尝试.而且由于初次离家,有一种摆脱了父母的自由感,花销方面由于不会打理,常常会花超.大二:适应期.对学校生活慢慢熟悉,感觉到学习的压力,变的比较忙碌,各种社团活...
白下区18794354710： 青春期孩子的心理特点是什么 - ？
苦倩银黄： 自尊心,攀比心,对两性的渴望.
白下区18794354710： 大学生的心理特征具体表现在那个方面?针对这些特征,应如何采取有效的体育手段? - ？
苦倩银黄： 生理发育特点:形态发育(身高体重迅速增长、一次飞跃)、内分泌变化、机能发育(神经系统受甲状腺机能旺盛的影响,表现出不稳定性、易疲劳;肌肉机能迅速增长,运动能力明显增加)一般心理问题:自我意识问题、与学习相关问题、不良情绪问题、人际关系问题、行为问题、适应与发展问题常见心理问题:学习类障碍(注意力缺损障碍)、发展类障碍(孤独)、情绪类障碍(抑郁、社交恐怖症)、行为类障碍(品行障碍、神经性厌食)、性心理障碍(性偏好障碍、性身份障碍、性指向障碍)
