师说中的师指的是什么？

师的文言文解释及意思
1. 师字在文言文中有哪些意思 “师”字在文言文中有 军队、老师、学习的意思 简体部首: 巾 ,部外笔画: 3 ,总笔画: 6释义◎ 教人的人:老~。 导~。~傅。 ~生。~徒。 ~德。良~益友。 好(hào )为人~。◎ 擅长某种技术的人:工程~。 医~。技~。 ◎ 效法:~法古人。◎ 榜样:~范。 ◎ 指由师...

师说高中课文原文及教案
2、这一段与前面两段有什么关系? 这段点明作者作《师说》的缘由,总结全文。这段话中“不拘于时”和“能行古道”二语是点睛之笔,表示作者反对“耻学于师”的坏风尚,赞成以道为师的好风尚,分别照应了前文的第二、三段。 (“古文”指先秦散文。“不拘于时”的“于”相当于“被”。“作《师说》以贻之”...

高一语文《师说》原创教学设计
①首句是提挈全段的,提出分论点:师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!“师道”的“道”指风尚;句中两个“也”,表示停顿。这句话前人认为是“似起似承”,是因为它既提示了本段的内容(将论述“师道之不传”的危害及原因),又兼有过渡的作用(上文说“古之学者必有师”),由此开始说“今”) ②本层用“...

...闻道有先后,术业有专攻,如是而已。启示是什么
大意就是说，不必拘泥于师生之间的关系。每个人自由每个人的长处，所以说老师不必处处胜过弟子，弟子也可以在某些方面比老师优秀。只不过在于学习有先后、有专业之分罢了。

世说新语中的元方公中的师是什么意思
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（译）陈元方十一岁的时候，去拜访袁公。袁公问道：“令尊在太丘，远近的人都赞扬他，他都做了些什么呢？”元方说：“家父在太丘，...

古代时“师” 与 “傅”有什么区别
用师傅比较合适，比如：我这个徒弟很厉害，青出于蓝而胜于蓝，现在已经超过我这个做师傅的了。三、情感色彩不同 因为师父后边有个父字，表示要像敬重父亲一样的对待老师，相较于师傅，关系更亲近，更真挚，感情色彩更浓烈一些。参考资料来源：百度百科-师 参考资料来源：百度百科-傅 ...

《师说》中有关“尊师”“重道”的观点,是否适合于现代社会?
一个不尊师的人,本身就缺少了尊师之道,又有什么资格接受如此珍贵的法呢?所以,一位具有纯正知见的师父是不会把无上的妙道传给这种人的,佛不度无缘之人,道也不传不堪之人。即使是师父传道给这种人,他也不会得到成就。《金刚心要》中说:“唯于亲近教授师不如法事,起轻慢,依其教授昼夜修,等同修习地狱因。

师说中道之所存,师之所存也的也怎么解释
问他们，就说：“他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。把地位低的人当做老师，就足以感到耻辱；把官大的人当做老师，就被认为近于谄媚。”哎！求师的道理的难以恢复由此可以知道了！巫医、乐师、各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊！� ...

韩愈的《师说》里,“授之书而习其句读者”,书字指什么?什么意思?
六艺,指六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部儒家经典。《乐》已失传,此为古说。经,两汉及其以前的散文。传,古称解释经文的著作为传。通,普遍。50.不拘于时:指不受当时以求师为耻的不良风气的束缚。时,时俗,指当时士大夫中耻于从师的不良风气。于,被。51.余嘉其能行古道:赞许他能...

文言文师说的有关题
文章一开始,作者就强调了从师的重要性,论述了为什么要从师和从什么人为师的道理。这里所说的“古之学者”,不仅指古代作学生的青少年,也包括古时有志于学问的成年人。 文章论述老师的基本任务是:传道、授业、解惑。“传道”,就是传授儒家的道统;“授业”,就是讲授古文“六艺”之业,“解惑”,就是解释对前两者...