幼儿园老师:入园后有这四种表现的孩子就是不合群,很难融入集体

作者&投稿:皇斌 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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文|全文共2327字,阅读时间约4分钟

二宝入园将近一个月的时间了,私信询问老师孩子这段时间的表现怎么样。老师回复说:“ 挺好的 ,自理能力比较强,吃饭睡觉都能适应,和 小朋友之间相互的也很好 。”听到老师这样评价二宝,我 悬着的心也落了下来

接二宝放学,看到他和一旁的小朋友玩得不亦乐乎,我忍不住说:“这熊孩子,放学了都不着急回家。”

站在旁边的豆丁妈妈却说:“你看我娃, 都不和小朋友们玩, 一个人站在旁边看。”我仔细一看,还真是这样,豆丁 一个人背着小书包 站在离二宝他们 稍微远点 的地方,不停的 抠手里的小纸条。

听到老师说:“豆丁,妈妈来接你啦!”孩子 才抬起头 来看向我们这边。

我说:“可能是孩子还不太适应幼儿园吧,慢慢就好了。”

豆丁妈妈叹口气说:“老师说我娃 性格太内向了 ,和同学们不沟通不交流,也不互动,到现在 都没有一个好朋友。

豆丁妈妈带着孩子离开了,我看着玩得兴高采烈的二宝,索性和老师攀谈起来。老师说,在幼儿园里,的确有像豆丁这种 不太合群的小朋友 。豆丁的表现是内向,但还有一些小朋友会出现 其他的不合群表现 ,也比较 难交到朋友

父母对宝宝入园的期待

二宝今年入园,我又结识了不少新手宝妈,大家逐渐熟络起来以后,聊得话题就越来越多。作为一名已经 身经百战 二胎妈妈 ,送二宝入园我 表现得很淡定 。虽然有一丝丝的不放心,但总体上来说还是 比较相信 我娃的适应能力。

但是这波新手妈妈们却 很焦躁 ,担心给孩子 穿的衣服不合适 ,担心孩子在幼儿园里 吃不饱睡不好 ,担心孩子 没有被老师照顾到 ,担心孩子和小朋友 相处有问题 。在这种种担心之下,其实还表露出了一个大家都不怎么提起的话题。那就是期待孩子在幼儿园能 受欢迎, 被老师喜欢,并交到好朋友,进而喜欢上幼儿园这个大集体。

父母送孩子上幼儿园,第一是希望孩子能尽快适应;第二自然就是希望孩子能成为一个 人见人爱、花见花开 的小朋友。

但每个孩子的原生家庭不同,从小 生活的环境 不同, 被教养的方式 也不同。因此,有部分孩子上幼儿园以后,可能就会表现出不合群的现象。

宝宝四种不合群的表现

就像豆丁妈妈一样,不少妈妈都会发现孩子在幼儿园时,会处于一个旁观者的角色。老师组织孩子们一起互动做 游戏 ,或者要求同学们配合完成某个舞蹈动作时。有的孩子就 会迅速的找到 自己的好朋友,而有的孩子却 会表现出茫然,不知所措。

出现这种情况,有的是因为内向,有的则是因为 被其他小朋友排斥 ,大家不愿意和他一起玩。无论是哪种情况,其实 都是孩子“不合群”的表现 。和幼儿园老师聊天的过程中,提到了以下四种孩子不合群的表现。

第1、 性格孤僻,内向

这就豆丁的情况,很多孩子也会这样。孩子出现 内向,性格孤僻 的情况,建议家长 反思一下家庭 育儿 模式 ,是否有不合理的地方。比如,对孩子的管教过于严格;很少允许孩子自主社交;父母和孩子的沟通交流较少等情况。

性格内向的孩子,他自己不愿意和别人沟通交流,融入集体,甚至还会 拒绝别人 提供的好意和邀请。

第2、 争强好胜,过于强势

孩子在家里都是 “集万千宠爱于一身” 的焦点人物,好吃得好喝的都是 先考虑娃 。在这种教养模式下,孩子就会养成比较强势的性格特征。以至于在某些具备竞争性质的活动中,表现出 “输不起” 的状态。

而幼儿园是一个 集体生活的环境 ,大家需要彼此 互相包容和理解 。更何况,这么多“小皇帝”和“小公主”在一起学习生活 ,谁应该让着谁呢? 所以这种过分强势的性格,就会引起小朋友们的 反感 ,很难交到一个好朋友。

第3、 喜欢炫耀却不懂分享

“这是我妈妈新给我买的奥特曼玩具。”然而当同学们围过来 想要看看的 时候,展示玩具的孩子却 不让大家碰 。他既 想让小朋友们看 自己的新玩具,却 不想要和大家一起分享 。而这种行为对于好奇心正盛的孩子们来说,是很大的打击。也许大家还会给他贴上 “小气” 的标签。

第4、 喜欢告状

小孩子之间相处,难免会发生磕磕碰碰,或者不小心拿错了别人的东西。当遇到这种情况时,孩子 频繁地跑 去找老师告状,一是会增加 打断老师的教学进度 ,二是会 引起小朋友们的反感。

当然,这里不是说不能找老师寻求帮助,但要 区分什么样的情况 才需要告诉老师。

让娃能在幼儿园“如鱼得水”的方法

第一次给二宝开家长会时,老师声情并茂地 表扬 了一位 新入园的小男孩 。说那个孩子很开朗,每天都笑嘻嘻的。既能 配合老师 ,也能 做好自己的事情 。“ 我看着他,都觉得很开心,多么阳光开朗的一个孩子! ”老师最后给予了这样的评价。我记得家长们都向那位妈妈投来了羡慕的目光,估计 内心也希望 自己的孩子能这样的阳光四射。想让孩子成为幼儿园里合群又阳光四射的一员,这里可以给大家提供几点建议。

首先,自理能力强。

入园前, 掌握基本的自理能力 ,比如自主吃饭、喝水、穿衣、如厕。入园之后,在老师的帮助下,能够完成得更好。

其次,既能捍卫自己的权利,又能主动帮助他人。

坚持自己 的所思所想,有主见的孩子并不让人讨厌,这恰恰是孩子内心强大,有是非对错观的表现。在 维护自己的权利 之下,还能 帮助别的小朋友 ,展示自己的爱心,是多么地难能可贵。

再次,正确认识分享的概念。

孩子懂得分享的前提条件是 基于他自主自愿的基础 之上,并非被强迫。那么这点不止家长要明白,也建议灌输给孩子。这样孩子在幼儿园独立生活学习的时候,就明白什么时候需要分享,什么时候不需要这么做。

最后,具备较好的沟通能力,能清晰地表达自己。

语言能力也是衡量孩子是否能合群的一个表现,宝宝能自如地表达自己,和老师和同学顺畅的沟通, 自然会加分不少

枕边 育儿 寄语:

宝宝都是父母的心头肉,看到孩子在幼儿园没有好朋友,甚至是被排斥,心里一定不好受。但建议父母们不要因此就一直质问孩子,变得比孩子还紧张焦虑。慢慢地引导孩子 做好心理建设,做好家校沟通 ,了解孩子在幼儿园的表现和状况,针对性地进行解决。

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