语文七上第三单元写作文
1. 七上语文第三单元作文
七年级初一上册语文第三单元作文:感受自然的诗意
听着自己的心跳,像是没有规则的旋律,有一种不想被打扰的微妙感觉。望着窗外的小雨,每一滴地洒落,都像是在叙述一个动人的故事。
撑起一把伞,一个人静静地走在街道上,聆听着雨滴敲击着瓦砾的乐曲,呼吸着雨天沉闷的空气。远处的天灰蒙蒙的,心中就像是一个落叶的季节。感觉到自然界的变化如此奇特。
雨,在我心中一直都不是个朋友,因为我不喜欢哭泣的朋友。撑着伞漫步于田间,却让我看到了一张张笑脸。麦苗笑了,因为雨是它们的朋友。雨,滋润着它们的生长;雨,提供着它们所需要的物质。这位如期而至的老朋友啊,给予了它们多么无穷的力量啊!渐渐的,我爱上了雨,它成为了我的朋友。我开始喜欢感受雨的存在,喜欢倾听与的哭泣。
雨后的天空,总是会绽放出放晴后的面容。我静静的望着天空,试着寻找应该出现的那一道彩虹,但是却只找到了没有杂质的蓝天和被雨水洗涤过的清新。残留在树叶上的水滴分外剔透,格外耀眼。就在此时,我想要与大自然紧紧地拥在一起。感受它那令人陶醉的诗意。
风停了雨知道,雨停了云知道。当天空不再蔚蓝,当溪水不再清澈时,只有自然知道。大自然住在这世间的一切梦境。倘若这些梦境消失不再重现时,叫我如何再去感受自然的诗意?
大量的污水使其河流“沉鱼”;猎人的子弹使其飞禽“落雁”;升入夜空的烟雾使其夜景“闭月”;这样的环境使其自然“羞花”。倘若环境如此动人,我们就会永远在“沉鱼,落雁,闭月,羞花”的自然中生存。试问,那时的我们感受到的是自然的诗意还是自然的失意?
我听着雨滴对我诉说的故事,感受着自然的诗意。忽然发觉我爱上了自然的这种感觉,想要一直感受着自然的诗意。
因为我想要一直感受着自然的诗意,所以我不能让他它到失意!
2. 七年级语文上册第三单元作文
感受自然 在浩瀚的宇宙里,有一颗蔚蓝的星球叫地球,这是一颗有蓝海、绿地、白云的星球。蓝天是她的脸庞,白云是她的气息,树木花草是她的须发,她的儿女——春、夏、秋、冬一直陪伴着她。
春之温
春姑娘像风铃一样,爱笑的她给田里的麦苗送去温暖的风。她总是那么随和,从不发脾气,总是吹走寒冬,把河水上的冰溶掉,让小鱼小虾又充满朝气,让枯黄的草木又现翠绿。当春姑娘吹着乐曲走遍了大江南北时,夏来了。
夏之热
夏哥哥永远是火热的,有一颗 *** 辣的心,他也使出了法宝,炎热之风,招来了蝉的议论。人们如果伤害了地球母亲一丁点,她马上与海洋合体——出现台风。人类的生态一下子被打乱了,给人类一个教训,让他们别再破坏生态。在炎热和蝉的鸣叫中,夏走了,我们迎来了爽秋。
秋之凉
秋是一个红红火火的季节。秋风凉爽,吹得枫叶红了脸,吹得果实红澄澄,秋姐姐给孩子们带来香甜的水果,火红的枫叶……香甜的苹果、橙子、梨子……一口咬下去,汁水流得满脸,像瀑布一样喷出,农民的丰收年来了。
冬之寒
冬爷爷带着冷气,你瞧,他所经过之地,大雪纷飞,河水结冰,人们高高兴兴过新年,堆雪人,打雪仗。冬爷爷在稻田上撒下一层“保护层”——雪,冻死里头的虫子,让稻麦喝足水,来年好丰收。顽皮的小娃玩雪球,不小心打到了树上,成了发抖的小雪人,在白雪中迎来了新的一年。
3. 七上语文第三单元作文
我再次摊倒在椅子上,望着桌子上成山的作业,仰天长叹:“神啊!救救我吧!”果真无效,我被迫用已经写作业写到残废的手指举起一面白旗。
但我可不想因为作业而变成“宅女”啊!看着窗外千姿百态的云和它们背后有些灰蓝色的天,我又心生无尽的向往之情。正当我感慨万千之时,一阵寒风又将我心中刚刚燃起的希望的小火苗无情的吹灭了,干干净净,毫无痕迹。
可我又望了一眼桌上那铁青着脸的作业山,胃里顿时波涛汹涌。我随手抓起一件衣服,就冲出了家门。
可真是寒风刺骨啊,只穿了一件薄外套的我不禁抱紧了双臂,有点想打道回府的意思。可又望望家中,高高摞起的作业竟然高出了窗台!“算了吧,先逛逛再说。”
我 *** 地想,“说不定能有什么好玩的呢。” 走到了小区花园,映入眼帘的是一片荒凉:没有花团锦簇,没有蝴蝶飞舞,甚至连冬天最引以为傲的银装素裹的世界都没有。
只有枯枝败叶和深邃的树轮一起回忆着那曾经灿烂的过去。白皑皑的雪堆不知什么时候化了又冻,成了坚硬的小冰堆。
顺着这冰堆向上看,一颗柔弱的。
4. 【三年级语文下册第七单元作文(西师版)】
生活处处有语文给我的启示 我原来认为,语文语文,顾名思义,就是只有在语文课上学到的东西,那才叫做语文,后来有一件事改变了我对语文的看法.那天休息日,我百般无赖,从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来,那是一本是我认为很不错的杂志,我认真地看,我突然一激动,拿出笔记本,准备做笔记.我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来.终于做完了,我伸了伸懒腰,仔细看一看,惊叫了一声.真没想到,在我做的笔记上,居然看到了,在语文中能出现的字眼,什么比喻句啦,拟人句啦,排比句啦等等.我当时很吃惊,不对劲呀,这些明摆着是语文的东西,怎么会跑到我记的笔记中去了?难道说做笔记也离不开语文吗?在广阔一些,生活处处都有语文吗?我问妈妈:“是不是生活处处都有语文呢?”妈妈的回答很富有诗意:“语文如蒲公英的种子,遍布了全世界,也钻进了你的生活.也就是说,生活处处有语文.”我听了妈妈的话,陷入了深深地思考.语文是我们中国的国语,也就是说语文是中国人必不可少的东西,语文不仅仅是用来说话的工具,也是心灵沟通和情感交换的桥梁.语文就自然而然的走进了我们的生活.当你读书看报时,你想没想过语文在帮你进行心灵的传递;当你和别人谈话时,你想没想过语文在帮你表达你的意思;当你写日记或作文时,你想没想过语文在帮你传递你的感情?语文好似因特网一般,它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来,它则是主要指挥着生活的大脑.因此,生活需要语文,生活中就处处有语文了.生活处处有语文给我的启示 河北易县易水中学初一年级梦予 语文,它无处不在:躲藏在人山人海的街头;游戏在广阔无边的大海里;隐身在丰富多彩的影视中.生活的每个角落都留有语文的足迹,不必苦苦寻觅,便可以轻而易举的发现.大家都看过广告吧!一些保护环境的广告,例如:清除污染靓城市,从我做起强素质;人面天天洗,市容日日新;垃圾带走,美丽存留等.在宣传保护环境的同时,还使我们学到了语文,因为这些广告词语言精炼、优美,从整体看,比较流畅、押韵.增加我们的词汇量,有助于作文水平的提高.在21世纪的今天,学好语文更是重要,语文是坚实的基础.汉字是中华民族的源泉,体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧.作为一个中国人,应把汉字写的熟练,美观,这样还可以表现一个人的道德文化,何况练字可以培养的人的兴趣,陶冶人的情操.学好语文,不仅是要学好汉字,练一手好字,还要加深自己对事物的理解能力,和处世方法.学好语文有利于我们的学习和工作.生活离不开语文:语言是交流的桥梁,沟通的工具.生活处处有语文:在广告中,不少的修辞手法和好词佳句都值得我们学习借鉴.生活中的语文不仅体现在影视上,更体现在繁华的街市里—现在的商店名也讲究语言的优美:卖春季服装的商店,就叫“春之韵”,以此吸引了顾客,这就是语言的体现.生活中还有许多这样的例子,都等着你去发现它,等着你去学习它…… “生活处处有语文”给我的启示 “生活处处有语文”是的,像空气般无处不在.小至平常的交谈,大至史书的记载,都离不开语文.语文是博大精深的,汉字是古老中国的传统.可炎黄子孙们却极为不尊重它.就像是在杂货店里吧,就老有“鸡旦”这东西卖;还有大概是喝了会令人生气的“气水”;摩托是一种现代的交通工具.在这样现代的今天,当摩托生病时,却找不到治疗的地方.在迫于无奈下,只好去“么托”维修所了.这是多么可笑啊!语文就是汉字的堆砌吗?答案是:不是.除了文字,还有标点,标点能使一样的文字变成不一样的意思.不信,这就有这么一个故事…… 唐朝时,有一个书生到一位好友家做客.谁知,下午就下起了倾盆大雨.这雨看起来要下上好一阵子.书生家离着儿远,又没有伞.看着时间一分一秒地流逝,眨眼太阳就要下山了.好友又刚走开,他羞于直接开口让好友留他住下,便写了一张写有“下雨天留客天留我不留”纸条,让下人交给好友.当下人回来时,只交给了他一把雨伞和刚才那张纸条.但上面多了两个标点,变成了“下雨天留客,天留我不留.” 书生为了面子没能说什么,只好拿着伞再雨中“漫步”,结果就因淋了雨染了风寒,死了.其实,当时他想说的是“下雨天,留客天,留我不留?”就是小小的几个标点,用与不用,用在那里,都要很讲究.我们一定要尊重汉字的写法,标点的用法,不然后果则不堪设想.这就是“生活处处有语文”给我的启示。
七上第三单元写作人物描写作文
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七年级上册语文第三单元作文
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小学语文第七册第三单元分析
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七年级语文第三单元作文
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