浅谈新课标下如何上好音乐课
关键词：中专音乐兴趣 教学方法
一、教师课前应依据教材、学情做好有效的备课
要想上好一节音乐课首先应把握音乐作品，吃透教材，我们不仅要把握作品的体裁、情绪、结构形式等，研究教学还应从作品的点滴入手，如：“作品中的节奏、装饰音等”也应挖掘吃透，多去搜集一些相关的音乐元素，再通过教师的肢体语言、情感语言来感染学生，使枯燥的音乐知识变成学生身边感兴趣的、触手可及的，把一些理性的概念，变成感性的艺术，把培养学生的兴趣爱好放在首位，这样更使学生感兴趣。同时我们还要注重备学生，分析学生的年龄特点以及她们对音乐的感知和理解程度。只有正确的分析学生的年龄和对音乐的感知特点，才能更好的与学生进行音乐上的沟通，从而更好地驾驭课堂。
二、转变教学方式，让学生成为学习的主体。
现代课堂教学论认为：在课堂上学生是学习的主体，主动参与是创新教育的真缔所在。在音乐课堂教育中，教师必须在学生的实践活动中使其主体地位不断得到提高，尊重学生意愿，通过师生之间、生生之间的多向交流，激励学生主动积极参与到学习创新中去。
例如：在音乐欣赏课“走进《茉莉花》”中，我设置了“茉莉剧场”这个环节，将创作、表演的舞台交给学生，他们根据本课学习的有关内容，结合自己的幼教专业，用自己所喜欢的艺术形式去创作、表演《茉莉花》。这样不仅给学生留下了充分展示自己的舞台，让她们成为课堂的主人，而且也使课堂更精彩有效，提高了教育教学质量，同时也营造了师生间的良好互动氛围，促进了师生关系的和谐发展。
三、运用多种教学手段，激发学生学习兴趣。
俗话说：“兴趣是最好的老师”。一堂好的课，兴趣是关键。所以我们要运用多媒体课件、教师语言、教学实物等手段，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性、主动性和创造性。例如在音乐欣赏课《天鹅湖》的教学导入环节，我采用了故事导入的方法，通过讲解生动的故事情节，并运用课件音画结合，使学生对作品内容有个初步的了解，从而激发学生的学习欲望，提高学生学习的积极性、主动性。
四、采用灵活恰当的教学方法
音乐课是师生共同体验、发现、创造、表现、和享受音乐美的过程。作为一名音乐老师要想提高教学质量，就应该采用灵活恰当的教学方法，让学生受到情的感染、爱的激励和美的享受，从而做到积极主动地参加教学活动，成为教学活动的主体，成为学习音乐、驾驭音乐的主人。
美国教育家雷塔科说：只有教师在教学过程中以自己的独特方式寻找自己的.道路的时候，教育才能成为艺术，才会有高质量，发挥自我素质特长，努力做到“启发有方，诱导得法”，对于老师来说好的教学方法是达到成功教学的一种捷径！ 1、情景教学法
如：在欣赏大提琴独奏曲《天鹅》时，初听作品我不出示课题，而是让学生带着“这首曲子描绘了什么样的场景，是由什么乐器演奏的”等问题进行欣赏。从而让学生了解音色与音乐作品表现之间的联系，引导学生主动参与和积极思考，运用已有的音乐知识和技能，分析音乐作品，通过听赏音乐的情绪情感变化，逐步领会音乐作品的整体情感，感受节拍、节奏、音色、和声、配器等音乐要素的对比与变化，通过联想和想象，激发学生对形象的情感体验，感受与理解音乐作品的情感与意境，加深对音乐形象的理解，引起共鸣。
2、讨论式教学法
如：对歌曲演唱的处理分析、音乐欣赏作品的理解、形体律动的动作分析、旋律创作的研究等等，都可以采用讨论法。
3、启发式教学法
很好地运用启发式教学方法，可以培养学生分析问题、解决问题的能力，通过经历问题的解决过程，激发学生的自主学习热情，提高学习兴趣，而且通过对解决问题的方法的探索，可以激发学生的创造热情，培养创新能力。
五、教师在课堂中要善于利用课堂评价
在音乐教学中，要经常注意观察学生，尽量发现每位同学的优点，并给予高度评价。特别是让学生独唱或独奏表演时，不要给她们提过多的要求，让她们放下包袱，排除心理障碍，只要她们参与表演就有值得肯定的地方。音乐课中，经常会听到学生的掌声，那是学生与学生之间热情的鼓励和赞扬。许多同学在这样友好、愉快的氛围中，心情舒畅，更加自信了。她们在音乐课中享受到了学习的快乐，体验到一点成功的乐趣，从而激发她们树立信心，为今后的学习和创新打下良好的基础。在实际教学工作中，我发现：同样的班级，如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了，学生的情绪便会异常地高涨，她们的行为也会与我紧密配合默契。
教师无声优美的体态语言胜过很多说教。教师的一个眼神，一抹微笑也会给学生意想不到的良好效果。“大拇指效应”是音乐教学中广泛使用，最为简捷及时的激励性评价方式。教师在巡视中，鼓励的眼神、赞许的微笑、大拇指的褒奖是学生们认真学习，积极进取的动力。
音乐课需要的是完整的人的教育，除了做到以上这些，我们还要让学生拥有一种精神，一个立场，一种态度，一种不懈的追求。好的音乐课留给学生的精神是永恒的。实施课改以来，一切都是新的，课程是新的，理念是新的。
初中政治教学论文 新课标下如何上好初中思想品德公开课的探索
现在不少公开课为了体现创意，完全抛开课文，另立主题。我认为如此不适宜。课文中的事例、知识点、问题都经过专家精心筛选具有典型的代表性、鲜活的时代性，尤其是课文中的相关链接所列事例紧贴学生生活实际，又开拓了学生的视野。这体现了这节课在新课标下的知识目标、能力目标和情感价值观。上公开课要好...
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初中生物新课标的实施在中山已经是第六个年头了。从事生物课堂教学五年来，我虚心学习先进经验，联系自己的教学实践，结合生物新课程标准，我摸索出了一些提高生物课堂有效性的方法，并且取得了一定的效果，现结合教学实践谈谈自己的几点体会。一、注重学习兴趣的培养古语云亲其师而信其道，知之者不如好之...
新课标下,如何上好高中政治课?
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如何上好新课标理念下的音乐课
那么，新课程理念下应该怎样教好音乐呢？一、学习兴趣的培养 兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使学生的大脑处于最活跃的状态，音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程...
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浅谈在新课改理念下如何上好小学数学课
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对新课改下高中数学教学的几点建议
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绿春县15184833475： 谈如何上好初中音乐课 - ？
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孛解依托： 培训即将结束,通过近两个月的培训学习,使我在教育教学工作中显得更充实.现就怎样上好初中音乐课谈一下自己的看法. 适当利用音乐软件进行音乐教学可以使音乐教学活动更具互动性、更富创造性.教师教得轻松,使学生学得...
绿春县15184833475： 浅谈怎样上好音乐欣赏课 - ？
孛解依托： 新课程标准中指出:感受与鉴赏的教学应注意以音乐为本,从音响出发,以听赏为主.通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示,将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解,培养学生的音乐兴趣,扩大音乐视野,提高...
绿春县15184833475： 浅谈如何上好小学音乐课 - ？
孛解依托： 一、明确目标,启发有方,诱导得法 二、用多种形式提高学生对音乐学习的兴趣 三、让学生对音乐活动感兴趣1.让学生发现和体验课外这个大舞台2.让学生主动参与到课外活动中,展示自我,发展个性 四、培养学生的自信心
绿春县15184833475： 怎样提高音乐课堂教学的有效性 ？
孛解依托： 在新课程理念的指导下,音乐课堂出现了许多可喜的现象,尤其是师生合作,生生合作的共同参与使我们的音乐课堂出现了勃勃生机,极大地提高了学生学习音乐的兴趣,...
绿春县15184833475： 如何上好音乐优质课 - ？
孛解依托： 在教案设计上多下功夫,可以,多设计几个环节,把自己的音乐素养全部展现出来,这是在没有学生的前提下.如果有学生,就依据学生的接受能力,尽量多安排内容,每个内容部要太深入.对了,你讲的是几年级的啊?低幼年级多活动,中高年级多内容,中学就要涉及很多理论知识了.
绿春县15184833475： 谈谈如何上好小学音乐欣赏课 - ？
孛解依托： 境就是设置与乐曲情绪及表现内容木相适应的情境,以情境来激发学生的情感.设境的手段有多样,例如老师可以通过讲故事,放录像,也可以打绿灯、挂图片,甚至可以在教室环境布置上做文章.恰当的设境可以营造与乐曲相适应的气氛,让...
绿春县15184833475： 浅谈上好音乐欣赏课应注意哪些方面 - ？
孛解依托： 注意听,揣摩(胡思乱想)兴许作曲家就是那样子想的.1. 有必要了解创作背景,因为这样可以增加对作品的理解. 2. 听,要听懂乐句所表达的一种情绪,这,可以从曲子的配器(不同的音色(声音是低沉还是高昂之类的)往往能表现出不同的情绪),和声色彩,乐器技法所作出的表现(演绎、渲染). 3.注意保持安静,以免影响其他同学
绿春县15184833475： 浅析高中音乐课堂教学如何培养学生的审美情趣？
孛解依托： 一、在新课标下,音乐课堂教学应优化课堂中的审美情趣 新课标下的音乐理念以审美为核心,主要作用于人的情感世界.音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐,表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,是音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情知互补的作用和功能得到有效的发挥,以利于学生养生健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下基础.
