磁铁的吸力评课记录范例？
孩子们对磁铁一直都有浓厚的兴趣,虽然孩子知道“磁铁能吸铁”，但事实上，中班上学期的孩子对“铁制品”并不熟悉，为此，我决定让孩子们先从生活中寻找铁制品，寻找磁铁能吸得住的东西（我们称之为“磁铁的朋友”）并让孩子们自己动手操作记录，探索答案，形成正确的经验。活动的导入部分，我用变魔术的形式激发孩子探究的兴趣和欲望，紧接着准备大量的材料让孩子动手操作实验，引导幼儿通过自主、探究、合作的游戏，获得了对磁铁的认识。
首先，创设情境，激发幼儿探究欲望。孩子具有好奇、爱探索的心理特点。我通过提供适合他们认知特点的内容，唤起他们的想象能力，激发学习兴趣。我在教学中，通过引导幼儿看“小动物跳舞”演示，激发他们的学习热情。
其次，从幼儿实际出发，提供自我探究的空间。在教学中，我充分调动幼儿的学习热情，引导他们自主学习，通过每人各自进行的小实验，让孩子发现“磁铁能吸住一些东西”，并将能吸住的东西分类，调动其自主、探究学习的积极性，提高观察、分析能力。通过经验分享环节，又进一步激发了学习活动的热情。
在我们生活中有很多地方用到磁铁，如玩具盒的磁性盒盖，皮包的磁性搭扣、上课用的磁性黑板等。因此，“磁铁能吸东西”对幼儿来说非常有趣。我通过实验和一些游戏活动让幼儿正确感知磁铁能吸哪些东西，整个活动的效果比较好。
他山之玉，你可以借鉴下 “磁铁”对孩子们来说并不陌生，孩子们每天都能见到。老师上课时“磁铁”是必不可少的，孩子们经常会趁老师不注意偷偷的拿着玩一会。虽然孩子们都见过、把玩过“磁铁”，但是却并不了解“磁铁”，在大部分孩子们看来“磁铁”就是用。
一、导入生动，激发学生探究欲望曾杰老师以钓鱼游戏引入新课，既贴近学生生活，又紧扣磁铁主题，学生的注意一下子就被吸引过来，为下面的教学打下良好基础。
二、思路清晰，环环相扣
整堂课我把它分为四个环节，1探究磁铁能吸引什么物体；2利用磁铁辨别哪些物体是铁制品；3探究磁铁能否隔着物体吸铁；4利用磁铁巧取水中物体。四个环节中1、3环节属于学生的自主探究实验，2、4环节分别是1、3环节的延伸应用。一环扣着一环，课堂行云流水，衔接自然。
三、重视实验操作，体现了以学生为本，以探究为核心的课堂理念
曾老师在这次教学中安排了两次小组活动。在第一个小组实验中，介绍材料-领取材料-进行预测-实验探究-汇报结果每个实验过程的步骤要求都很明确。在科学探究中，预测很容易被学生忽视，这堂课曾老师就很注重引导孩子用正确的预测方法，并鼓励孩子大胆说出预测理由，体现出老师在科学方法上的指导。整个活动曾老师十分关注每个学生，例如在提问中一直强调让没有回答过的学生回答，充分体现了以学生为主的教学理念。
四、玩与学两不误
对于三年级的学生来说，由于刚刚接触科学课，科学概念本身就很少。曾老师为孩子们提供了丰富的材料，学生们一个个像得到许多玩具那样，认真仔细的观察和研究起来。学生在这种开放式教学中学习，既能玩又能学。
总体上，作为三年级的一节探究课，本节课的设计上结构简单，目标明确，学生玩的开心，学的轻松。
最后我有个小小的建议：
科学课是以学生的小组活动为基础，老师可以采取多样性的评价方式。
磁铁的吸力评课记录范例?
整堂课我把它分为四个环节，1探究磁铁能吸引什么物体；2利用磁铁辨别哪些物体是铁制品；3探究磁铁能否隔着物体吸铁；4利用磁铁巧取水中物体。四个环节中1、3环节属于学生的自主探究实验，2、4环节分别是1、3环节的延伸应用。一环扣着一环，课堂行云流水，衔接自然。三、重视实验操作，体现了以学生为...
靳中左福： 因为万有引力是物质的属性,致使物体之间有万有引力,而由于万有引力和吸引力方向相同,与排斥力方向相反,这就使吸引力叠加万有引力,使排斥力被万有引力抵消一部分,所以吸引力大于排斥力.如果永久磁铁和闭合之间没有相对运动,那么它们之间是不会有相互力的作用的.如果闭合金属环是固定的,把永久磁铁插入闭合金属环的过程当中,闭合金属环中会有电流流过,这个磁场产生的力会企图阻止永久磁铁的抽插运动.圆环跟磁铁间可以是排力,也可以是吸引力.在这个过程中永久磁铁对其它铁质物体的吸引力还是存在的.
开平市17586848033： 关于磁铁吸力的问题 - ？
靳中左福： 问的有点不对,无妨.... 距离影响的是磁力线的密集程度,也就是磁场强度,无形的磁力线穿过导磁物质越多吸引力越大 力计算的一个网站: http://www.magnet-space.com/mag/ 这个很复杂的,其实有专门的软件计算的.国内应用得比...
开平市17586848033： 关于初中物理磁方面的. - ？
靳中左福： 1. 平衡——整体法,两个磁铁都没有脱离左盘这个体系..,与吸力无关..2. 不平衡,因为人对体系产生影响——把磁铁吸起来,变轻了3. 不能动,对整个小车体系而言,无外力推动,就没有运动的可能.1、3这些都靠整体法解决,也就是要忽略体系内部的一切影响.楼下的答案我有意见啊~~~~3题两个磁铁都在车上好不??~!!车子怎么动的了??如果整体法不好理解的话,一楼的1、2具体解释很清楚的..O(∩_∩)O~
开平市17586848033： 为什么磁铁加热后上面的铁钉会掉 - ？
靳中左福： 我的理解是:常温下,磁铁之所以能够吸住铁钉,是因为其分子内部呈有序排列.加温后,分子获得能量杂乱涌动,丧失了一致排列才具有的吸力.
开平市17586848033： 关于磁铁吸力的几个专业问题 - ？
靳中左福： 你好,下面信息希望对你有帮助1: 吸引力和钕铁硼磁铁的性能有关, 只有做过实验才能得出来(推拉力计) 吸力和自身重量(磁铁)没关系,和高斯性能在关. 2:磁铁和磁铁的吸力大于磁铁和铁片的吸引 3:会降,多少要看薄布的厚度, 4:夹力,好像也是等于吸力吧, 5:磁铁固定不透光窗帘 : 2KG有点重,可能要比较多,, 6:橡胶磁铁吸力很弱.注:20mm直径,2mm厚度 要看其材料的性能(N35-N52)磁力的大小除材料外,由厚度决定,
开平市17586848033： 怎么样加强磁铁的吸引力? - ？
靳中左福： 加强磁铁的吸引力的方法: 1、对相同的磁铁,使磁铁靠的越近,磁铁的吸引力越大;2、距离相同增大磁铁的磁性,磁铁的吸引力越大. 世界万物上多存在的是质子、中子、电子.原子(分子)是组成物质的基本单位.
开平市17586848033： 一个磁铁将铁钉吸上了,则铁钉和磁铁谁的力大 - ？
靳中左福： 力的作用是相互的,一样大
开平市17586848033： 磁铁吸力计算 我有一个问题,想请教一下! 1. 一块磁铁的磁力怎么分析的,怎么计算的? - ？
靳中左福： 你可以用力的平衡来计算.用一块磁铁吸引住铁钉,轻绳一端套住铁钉,另一端连接弹簧测力计.如果在竖直方向上,那磁铁的吸引力等于弹簧测力计示数减去铁钉的重力.当然,由于有空气阻力等因素的存在,此方法有一定的误差
开平市17586848033： 普通吸铁石和电吸盘有什么区别? 电磁盘在吸大块的废钢是有优势 但是 普通吸铁石能吸起来的渣子 - ？
靳中左福： 普通吸铁石能吸起来的东西电磁铁照样可以吸,你说的不能吸是因为磁极的位置或结构不一样,或者是磁性弱才吸不起来.电磁铁的磁性可以调节,而且现在所有的吸铁石包括强磁的钕铁硼磁铁在生产时都是用电磁铁给它们充磁的,所以电磁铁的吸力是最强的!还有一个很重要的概念你要清楚:普通吸铁石把物件吸起来后,无法自己放开了,如果是大件物品,你想想,放不开怎么办?而电磁铁是可以控制的,断电后就没有吸力了,很方便把物件放开!对吗?
