我见闻中的奇人作文500字

写一个生活中的奇人的作文 500字~

老子说：“言有宗，事有君。夫唯无知，是以我不知。”

中国幅员辽阔，地区间发展不平衡，信息流通也不平衡，有的地方发展快，有些地方发展慢，有些人能够先得知一些信息，有些人则后知后觉。保密和公开这对矛盾普遍存在于一切活动中。
所谓奇人，无非两种：一种格外先知先觉，另一种格外后知后觉。
这两种人居于信息流通的两个极端，令大众称奇。

我们最发达的地方和最欠发达的地方差别很大，社会环境，人口素质，理财观念等等大不相同。
矛盾不能说都是差异造成的，但是对差异敏感的人群，以及相对敏感的话题，如收入差，学历差，职务等级，信仰差别等等都可能是导致矛盾激化的原因。

“奇人”当然含贬义，每个地方都排外，每个地方都生活着各种“奇人”，主旋律的新闻告诉人们：要包容，同时要有底线。另外，对于奇人的做法究竟如何判断？还是同时既服从主流文化，又考虑个人好恶，综合判断会比较理性。

寒假，令我感到难忘最难忘的就是和爸爸爷爷一起堆雪人了。
　　起初，爸爸拿了个铲子，我还以为他要把雪铲掉呢，其实，爸爸是要堆雪人呢！我兴奋不已，急忙也上前去帮爸爸，当他的助手。爸爸要滚个中形的雪球，我犯啥了，雪球咋滚呀？这可是我第一次堆雪人呐，我只好请教爸爸了。爸爸说：“你先做个小的球，然后再慢慢的向前滚去。动画片里不是一直有那种雪球，慢慢越滚越大的嘛，你就照做！”我点点头。果然，球从小到大在大起来，好大呀！
　　我把滚好的球抱到“雪堆”旁边，爸爸正在把一块块雪组成堆，也是好大呀！在一旁观看的爷爷见此好玩的情景，也加入了我们的行列中。
　　不一会儿，我的手被冻的冰冷，但我还是坚持住，想想呆会儿等把雪人堆好了，手就会暖和了，我就也不觉得冷了。
　　真是功夫不负有心人啊，经过我们仨的同心协力，终于把身子给完美了，接下来，还剩头了，我和爸爸把我刚滚的球抱起来，正想按上，但滚的雪球里头是空的，又全碎了，出于无奈，爷爷就说做一个吧。爸爸又徒手用雪做了个球，这下可是滚圆的头啊！按上了头，该装眼睛和鼻子了，奶奶找来两颗橄榄，说是当眼睛用，妈妈拿来了个红萝卜，当鼻子用，我又说：雪人该有张嘴和帽子！
　　哈！
　　一个长鼻子先生正用笑脸和我打招呼哩！后来，我还和雪人合影了呵！我是不会忘记你的，长鼻子先生，虽然你走了……

　　我们班真是人才济济，文人、武人、胖人、瘦人，一应俱全。今天，我就讲我们班的奇人——凌珺。

　　凌珺奇在哪里呢？她那一篇篇洋洋洒洒的千字文必定会让你佩服得五体投地。
　　我们班的金老师有个规矩，凡是犯错误的人都要写反思，少则五六百，多则一两千字。这“酷刑”让别人要倒抽一口冷气，而凌珺，居然把写反思当成一种乐趣。
　　有一天，金老师讲完课，从讲台上抽出几张作文纸，“来，听听凌珺写的反思。”我们都莫名其妙：“凌珺什么时候犯错误啦？”但是，当我们听完反思，满肚子的疑问便被欢乐取而代之了。
　　原来，凌珺的耳朵听岔了，她没做的是英语作业，可金老师罚的是没做语文作业的同学，她也稀里糊涂地写反思，还把500字一下子扩充到了1600字。在反思中，她把幽默的细胞发挥到淋漓尽致，尤其是她和表妹玩得高兴时，“要不是有方格纸在，连写片段都忘记了。”她还说以后手痒痒了，就故意不做作业，好让老师罚一罚她，练练手。大家被她逗得哈哈大笑，同时，又佩服她的才气。
　　又有一次，金老师给我们念了一篇凌珺的迟到反思，这次，她可不是听错，而是自愿的。
　　因为她的迟到，她所在的第三组被扣了1分，她主动找到金老师，情愿用一千字的检讨来补回那1分。结果，她就在午间短短的时间内，做完了全部的作业后，写下了千字大文，并且写得曲折生动，导致她迟到的原因可谓林林总总，先是爸爸妈妈在找钥匙，接着她还要上厕所，然后妈妈的车又发动不了，路上又遇到了堵车……唉，好像全世界的坏运气都集中在她身上了。
　　同学们一边笑，一边转过头去看她。她正炯炯有神地盯着金老师，眼睛里带着几分笑意，似乎金老师念的是别人的故事。
　　现在，你认识了这个奇人凌珺了吗？我想，笔芯一旦见到了她，必定会被吓得瑟瑟发抖，担心肚子里的那点墨水不保。

我们班人我们班人才济济，文人，武人，胖人，瘦人，还有各种奇葩
那么我所说的这个奇葩简直比奇葩还要奇葩她就是梁红伟
在我们班有一位灭绝师太的课，做成了在她的班上什么样的事情都逃不过他的火眼金睛，可是梁宏伟偏偏不信这个邪
所以他总是不写作业，非要等到灭绝师太的课上再悄悄的拿起作业，慢慢的写起来。可是都说了，灭绝师太有火眼金睛，什么事都逃不过他的眼睛，更别说梁宏伟是大胆的补作业了
可是每当老师要罚他的时候，他总是突然站起来，嘴犟道“我没有写作业，我一直是在记笔记呀”虽然这个理由很扯，但是老师也拿他没办法……
他还总是用左手写字，写出来的字比别人用右手写的字竟然还要好看
对吧，他就是奇葩中的奇葩的奇葩

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