一年级用《说话》造句

用就是造句一年级~

1、时间就是生命，浪费时间就是浪费生命。
2、“逆水行舟，不进则退，”不进步就是退步。
3、你取信于人的唯一方法就是改过自新。
4、他就是当年那位叱咤风云的将军。
5、每个同学都讲了自己的点滴体会，合起来就是很丰富的经验。

6、他就是那样人，说话不知深浅，你别见怪。
7、这位老人就是卓越的科学家竺可桢。
8、王叔叔是厂里的革新能手，一天到晚不是琢磨这个就是琢磨那个。
9、她各方面都很好，就是有点爱表现自己。
10、发展生产就是为了满足人民生活的需要。

扩展资料
就是，汉语词语，拼音jiùshì，释义：虽说是；即使是。常与“也”相呼应，表示假设的让步。
详细解释
1、虽说是；即使是。常与“也”相呼应，表示假设的让步。
张天翼《新生》：“他记得那个金鱼池里的青苔，就是到了冬天都也碧绿的。”
2、就好像，正象。
《二刻拍案惊奇》卷十一：“满生听得此言，就是九重天上飞下一纸赦书来，怎不满心欢喜？”
3、用于句中或句末，表示肯定。
周立波《暴风骤雨》第一部十四：“老疙疸你分了就是。”
4、犹言不过，只是。表示转折。
老舍《二马》第三段十三：“西门夫人是个好女人，就是有一样，常搅乱我的工作。”
5、正是，表肯定语气。
她就是我老婆；你就是我要找的人。
6、表示同意。常单用。
风雨老舍《四世同堂》四八：“‘就是！就是！’晓荷赶快的说：‘我也这么想！’”
用法
1、用在句末表示肯定（多加“了”）。我一定办到；你放心就是了。
2、单用；表示同意：就是；就是；您的话很对。注意其他“就”和“是”合用的情况。（连）表示假设的让步；下半句常用“也”呼应。为了祖国；我可以献出我的一切；就是生命也不吝惜。（副）用在动词、形容词、数量词、代词等前面；表示强调。他就是不相信我。（作状语）

一年级怎么造句，例句如下：
1、你要是一直欺骗我，我怎么能够相信你呢？
2、他的决心是怎么也动摇不了的。
3、但是没有谁能说清楚，怎么样做才是更好的。

4、妈妈每天工作非常辛苦，你怎么能够够这样对待妈妈呢？
5、你怎么也会忘记吃饭！
6、不存在的东西，我怎么能够看得到。

7、我怎么也想不起她的名字。
8、怎么也同他说不明白。
9、不知道怎么办才好。
10、他已经很可怜了，你怎么能够够这样对他？

11、你怎么能够不说实话呢？
12、你怎么能够骗我呢？
13、你怎么能够骗人呢？
14、我们怎么能够辜负老师的一片苦心呢？
15、不好好学习，怎么能考出好成绩呢？
16、你是怎么写的？
17、妈妈怎么还没有回来？
18、爸爸怎么还没有回来？
19、爷爷怎么还没到家？
20、奶奶怎么还没买完菜？
21、不吃饭怎么可以长大？
22、不好好学习，怎么可以考到好成绩呢？
23、我们说好的，怎么可以反悔呢？
24、我们不是好朋友吗？你怎么突然不理我了呢？

1、老师病了，脸色苍白，说话也没有气力。

2、这个人说话好大的口气，看来很有来头。

3、只有大公无私，说话做事才能理直气壮。

4、她非常胆小，说话经常藏头露尾。

5、上课随便说话会妨碍别人学习。

扩展资料：

说话 [ shuō huà ] 

1、用语言表达意思。

2、闲谈。

3、指责；非议。

4、说话的一会儿时间，指时间相当短。

5、唐宋时代的一种民间技艺，以讲述故事为主，跟现在的说书相同。

引证释义：赵树理《邪不压正》一：“他们有的叫二姨，有的叫二姐，有的叫二妺；大家乱叫了一阵，一同到北房里说话。”

近义词：措辞、话语、发言、语言、谈话、讲话、言语

反义词：沉默

1. 他从我身边走过，没说话。
2. 你这样干，人家要说话的。
3. 他对她说话都得小心翼翼。
4. 偶尔一只船上有人在说话。
5. 他弯下身来听那孩子说话。
6. 说话人的声音清晰而逼真。
7. 他压低了声音悄悄地说话。
8. 你说话活象个专制的暴君。
9. 她发誓再也不跟他说话了。

1、尽管做自己的事，不必理睬别人的讽刺和嘲笑。
2、做了这样的事，别人都感到羞愧难当。
3、学习外国的经验，要结合中国的国情，不能抄袭别人的做法。
4、不尊重别人的人，不可能得到别人的尊重。
5、你自己不努力，别人再帮助也徒劳无益。
6、她性格内向，从来不轻易向别人吐露心里话。

7、自己的意见不能强迫别人接受。
8、你真是个慢性子，做事非得别人催促不行。
9、我们不能拒绝别人的善意批评。
10、她心里怎么想的，别人无法猜测。
11、对别人傲慢无礼，必然失去朋友。
12、别人做错了事，我们不应耻笑他。
13、待人真心真意，才能换来别人对自己的实心实意。

小红不喜欢和别人说话。

我喜欢跟别人讲话。

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兆昆穆小儿： 造句其实就是用词说话.如果没有特别的生理或心理问题,造句就和说话一样,不应该成为问题的.现在一年级了,不会造句,不用太着急,就多鼓励孩子说话、多与孩子交流吧.鼓励孩子读自己喜欢的书,玩自己喜欢的小游戏,引导孩子交流自己感兴趣的内容,多说说自然就会造句了.千万不要孩子想跟你说话的时候,你要么“没空”,要么“没心情”,孩子不是野生植物,是要养的:)希望可以帮到你!

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兆昆穆小儿： 要学会说话,说是写的基础,先说后写.说的前提是学会倾听,如果不会倾听,听不懂别人说话的意思,那又怎么能说呢.因此老师要重注训练孩子们的口语交际能力.在训练孩子说话的能力时,要孩子们说话一定要说完整的话,而且要通顺.在孩子认识了一定的汉字后,可以要求孩子每天回去用今天所学的字组词,然后再造句.孩子有一定的造句能力后,可以让孩子们看图作文,收集一些图片,让孩子们先说后写.对于一年级的孩子们来说,说话与写话是密不可分的.