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亲~这类半命题作文比较难找，只好弄了两篇作文来，个人认为第一篇比较好，可能水平高些，只要你修改修改就好~第二篇水平就太高了。。。。
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1.坚强是这样炼成的
人最宝贵的是生命，生命只有一次，人的一生应当怎样度过才会有价值？回首往事，是否为自己所向往的是努力奋斗过，还是虚度年华，临终的时候，只要能够说：“我把生命献给了最光荣的事业——为人类的解放而斗争，这就值得了！”
《钢铁是怎样炼成的》作者是前苏联的奥斯特洛夫斯基，他用自己的亲身亲历塑造了一个英雄人物——保尔.柯察金。全凭母亲替人家洗衣糊口。他憎恨周围那些花天酒地的人，厌恶老板及客人慌淫无度的生活，十月革命爆发后，保尔参加了红军的队伍，保尔浴血杀敌，十分勇敢，她在一次激战中，头部负了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死亡。1927年，保尔因全身瘫痪，不得不放下工作，他开始了文学创作，一个全身瘫痪双目失明的人，他是如何写出优秀的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》呢？是靠顽强的意志力呀！宝儿拿起了新武器，开始了新生活。
我欣赏这部耐人寻味的长篇小说后，不仅仔细琢磨这其中的奥妙：钢是在烈火里燃烧，高度冷却中炼成的，因此它很坚固。保尔顽强忘我的战斗精神使我们沉思，钢铁就是这样炼成的，为了人民的解放，不惜将满腔热血洒满战场，不惜将精神的肉体被冷冰冰的尖刀刺破，这是怎样一个英雄啊！然而，不止保尔，还有许许多多的红军为了人民的幸福而战斗，直至牺牲生命。这部小说真实而艺术的展现了宏伟壮观的历史画卷，成功的塑造了青年英雄人物典型，堪称佳作。我们这一代人也要为自己和大家的幸福着想，为了实现理想，要历经千辛万苦才能够到达理想之巅，要学会在生活中从不灰心丧气，这就是英雄之举。
钢铁在烈火中燃烧，生命再坚强里才会有价值……的确，人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧，哪怕生活无法忍受也要坚持下去，这样的生命才会有价值，有意义……读读《钢铁是怎样炼成的》这部好书吧！你将受益终生。
是的，坚强，遇到挫折不会失去信心，我们这一代青少年应该怎样诠释坚强。某一个炎热的夏天，太阳不放过任何一个角落，硬是跟我们对着干，到处火辣辣的，这夏尾巴咋还不走呢？“哎呀！”糟糕，旧伤复发，脚又扭了，可是明天就是星期一啊，要上体育课了。我只好期盼明天雨阿姨一定会光顾我们学校啊！末日来临，天空万里无云，我的最后一丝希望破灭了。我披着汗水在操场上一拐一拐地慢跑着脚裸一直隐隐作痛，我不想被伤痛打倒，即使他们笑话我，坚持就是胜利，摔倒了再爬起来，没什么大不了的，我跑到最后，胜利了，我终于胜利了。坚强，汗水，辛酸……



2.爱是这样炼成的
白居易曰：“感人心者，莫先乎情”
刘勰说：“登山则情满于山，观海则意溢于海”
冰心：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感‘写’出来。”
爱，含义有很多种。最常见的有亲情的爱，有友情的爱，还有爱情的爱。没有了爱，一切的亲情、友情、爱情将荡然无存。可见，爱是我们人世间最美好的东西，是维系我们人与人之间情感关系最重要的纽带。
有这样的一个故事：有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆，屠户满心欢喜地牵着牛回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里满含着泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，牛的眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已经十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他也见得多了，但牛下跪还是头一次看到。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血从牛的脖子里汩汩流出，然后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地——在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。
这件事令有十多年宰龄的屠户也震颤了：“屠户沉思良久，破例没有把牛拉到集市上去卖，而把母牛和那个还未及出生的牛犊，掩埋在旷野之中。”
这个故事也深深地震撼了我：“还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，其实表达起来都是这样简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极其普通又撼人心魄的细节啊！”
难道我们教师在教学互动中就没有如此极其普通又撼人心魄的细节吗？
有的，一定会有！托尔斯泰认为：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”老师对学生的爱，最普通的一种便是亲近感，这是一个教师对学生以生活上的关怀为起点而产生的教师对学生的情感。它是如同父母对子女的关怀和爱抚的那样的情感。在较高层次上的爱，是对学生的理解和尊重，就是要充分尊重学生的人格，想方设法鼓励和帮助学生，全心全意关心和培养学生，为学生负责。在更高层次上的爱，便是对学生的期待感。是教师期望学生获得较快的进步和成长的情感，是教师对学生未来成就的可能性暗含期待的一种深沉情感体验。
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 ——巴特尔
曾经听过这样一个故事：你是举左手还是右手？
学生在回答老师提出的问题时，是需要举手示意的，在小学阶段，我曾经有过三种不同的举手示意的境遇，这给我的心灵，对我的成长，乃至人生价值的走向，都留下了刀刻斧砍般的印记。光阴荏苒，二十几年过去，如今也成为一名教师的我，对学生们的举手示意则有了更深层的感悟和体验。
　　自幼我就是个性格内向不愿出头露面的孩子，每当老师在课堂提问时，即便我会答，也不肯举起右手来，而是把头深深地埋在两臂之间，在同学们如林般高举的手臂中掩饰着自己。“喂，说你呢，那个唯一的不举手的低头的男孩！”老师一边说，一边把一个粉笔头准确无误地击在我的头上。于是，课堂一片哄堂大笑，我像个偷了别人东西的贼那样尴尬地站了起来，大脑里一片空白，更不消说回答问题。
为了改变这种被人嘲讽，十分尴尬的境遇，我开始学得乖巧起来。不就是举手吗？有什么了不起？每提出一个问题，全班同学都在举手，里面肯定有滥竽充数之辈，我何妨不也做回南郭先生呢？可这样做也有露馅的时候。可能是由于心里没底，举起的手臂不高，也可能是由于心里胆怯，举起的右手在空中瑟瑟发抖，才引起了老师的注目吧。此后，只要我举起手，那位老师一准会请我作答。结果，每每因为答得驴唇不对马嘴，又遭来一番冷嘲热讽。
后来，那位老师调走了，我们班新来了一位扎着羊角辫的年轻女教师，她是从师范学校刚毕业的。当她发现我不是在课堂上极少举手或频频举手而答不上来的情况后，并没有责备我，而是把我领到了她的办公室。当我向她坦白了自己心中难言的苦衷之后，女老师轻轻地抚着我的头出了一个好主意：“这样吧，孩子。以后，如果你能答上来的时候，那么请你把右手举起；如果你不会答的时候，请你把左手举起。这样，你和老师的心里就都有底了。”这真是一个两全齐美的好主意，我偎在她的怀里嘤嘤地哭出声来。
左手与右手，托起了我小学时代心中那轮自尊与自信的艳阳。我开始努力，开始发奋，为了不让那位可亲可敬的老师看到我再举起那只为了呵护虚荣的左手来。此后，我举右手的频率在增加，举左手的频率在锐减。
看到这个故事我很受感染，作为一个教师，往往一个不经意的想法就能让学生受益终身．可见，爱心是春天世界里滋润花草的泔露，只有用爱心之水浇灌祖国未来的花朵，才能使这些花朵绽放的更加鲜艳。
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
——苏霍姆林斯基
师德——师爱、爱到底是什么，由于标准和角度的不同，每个人都会给出不同的答案。
最让我感受到教师的爱的书籍是意大利人亚米契斯的《爱的教育》，也特别感动夏沔尊先生把办学校比做挖池塘。他说，我国办学校以来，老在制度上方法上变来变去，好像把池塘，有人说方的好，有人说圆的好，不断地改来改去，而池塘要成为池塘必须有水，这个关键问题反而没有人注意。他认为办好学校的关键是必须有感情，必须有爱；而当时的学校所短缺的正是感情和爱，因此都成了没有水的池塘，任凭是方的还是圆的，总免不了空虚之感。
“老师的爱，一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥。”是的，教师严父般的爱就表现在高高举起，却轻轻落下的教鞭上；就表现在许许多多老师紧皱眉头，凝视你的目光中。是的，教师还具有另一种慈母般的爱。她表现在陶行知先生奖给学生的两粒糖中；她表现在你做小动作时，老师那深情而有含蓄的一瞥中；她就表现在当你考试心浮气躁时，老师在你桌上那有节奏的一弹中；她表现在你因学业不佳而伤心哭泣时，老师在你肩膀轻轻拍动中。是的，教师的爱是世界上最伟大的爱，因为她糅合了世上所有爱的精华。这种爱应如那滔滔的黄河之水，连绵不绝，又如那拂面的春雨，润物无声。
爱不一定需要轰轰烈烈，也不一定要缠绵悱恻，更不必生离死别。没有蓝天的深邃可以有小溪的优雅，没有原野的辽阔可以有小草的碧绿。有时候我抱怨为何没有出生在豪富或高干家庭，为何我就当了教师？因为不甚宽裕的家不好的职业不能满足我的种种欲望。可是现在我明白了，因为“爱”是无处不在的。“爱”是我在教学互动的日子中那桌上的一杯醇醇的绿茶，“爱”是站在讲台上那手中的一支笔，“爱”是为我精心准备各种问题的学生……
爱，到底是怎样炼成的？有人说，爱是给予和奉献炼成的；有人说，爱是无微不至的关怀炼成的；有人说，爱是默默无闻的爱心炼成的；更有人说，爱是要什么就有什么的满足炼成的……是的，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案也是丰富多彩的。
最后，我想说：既然我们选择了教师这个职业，就不要吝惜自己的感情。只有心中拥有太阳，才能播洒阳光；只有懂得爱的艺术，才能浇灌祖国的希望之花。
我要说，爱＝关心＋理解＋信任。
爱，是用心炼成的！

感恩 朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶；朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；朋友是春日来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风；朋友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。 正是因为朋友的存在，才让我们的生活充满了阳光和彩虹。在过去的十年里，回我忘不了啊！当我作业做得好被老师表扬时，同学们就伸出大拇指，投来赞许的目光给我力量。我有困难时，同学们又毫不犹豫的伸出援助之手给我帮助。最让我难忘的是我们班级体温馨、团结的感觉和在运动会上所表现的精神。虽然我们班的同学因为个子小，拔河很少得名次。可取得胜利的记忆我总是清晰的记得。一个多月前的拔河那天，我们全班同学不约而同的来到比赛场地。运动员们和拉拉队员兴奋地互相鼓励，都想以百分之百的信心取得名次。比赛开始了，运动员们个个虎虎生威地用力拔着，拉拉队在一旁紧张而整齐地喊道：“班加油！” “班加油！”在这一刻，我们彼此是多么的团结啊！啊！我们赢了，我们真的赢了！在大家的努力下，我们终于取得了年级第三名的好成绩。想到这些，我的眼前就浮现出激动人心的场面，心里充满感激。我要感恩这个班集体，感恩运动员让我们尝到了胜利果实的甜味；感恩拉拉队，在激动地吼出了自己的最强音。
同学们帮助了我，同样，我们也要为这个集体，这个大家庭争光。
忽然有一天，学校图书角要我们捐书，同学们费了九牛二虎之力也没有凑全，还差几本。于是，我也拿出了全部家当，终于把图书角凑全了书。
我们相聚在xx班，我永远都不会忘记你——同学！无论是成绩优秀又令人喜欢的，还是手脚多动顽皮的，我记忆的窗口里永远都会记着同学你深情的双眼，记着同学你会心的微笑。记着你们在我孤寂忧伤的时候，默默地给我慰藉，给我真挚的友情！就像春风给小草以轻柔细语、鸟儿给树林以清脆的啼声。

我们同窗xx年，也不必抱怨相聚太短。人生的路必定要自己走，被人搀扶那只是人生的童年。毕竟有缘，我们共聚了x个春秋。你把友谊的种子已经撒进了我的心土。我将默默地把它到天涯海角，一路精心浇灌培养，让它开出芬芳的花朵。

同学们！为了我们彼此的梦想，道一声珍重吧！我们同学的友情是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的砥石，是雾海中的灯塔。纵使你我足迹天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你——我的同学！我将永远感恩你——我的同学

春秋时期，晋国国君听信谗言，要杀掉公子重耳，重耳听说后，连忙带着随从逃跑了。他们跑了几天几夜，实在跑不动了。因为当时走的匆忙，忘了带干粮，现在一个个饿得不行了。随从介子推见主人没吃的，饿得连路都走不动了，就走到一旁，从自己的身上割下了一块肉，做成了汤，给重耳端了去。重耳一看，有吃的了，就大口地把汤喝了。喝完后，重耳问道：“你真行，从哪儿弄来的肉啊？”介子推说：“这儿哪儿有什么肉啊，这肉是从我向上割下来的呀。”重耳一听，当时就流下了热泪。十九年后，重耳在大家的帮助下，当上了晋国国君——晋文公。为了感谢当时的随从，晋文公便重赏了他们，可晋文公却偏偏忘了犒赏介子推。有人让介子推去找晋文公，可介子推不肯，他不愿争名夺利，于是就带着自己的老母住进了深山。晋文公知道后，感到十分后悔，也很内疚。于是他带着随从，上山去找介子推。找了好几天都没有找到。这时有人献计说：“只要放火烧山，一逼，介子推不就出来了吗？”晋文公觉得有理，就让人放火烧山。介子推知道这是晋文公逼他，可他不愿意做官，就是不出山，后来就和母亲一起被火烧死了。晋文公上山看到介子推母子被烧死了，心里很难过。这时晋文公发现，在他们母子被烧死的那棵枯萎的柳树下，有一封血书，上面写着：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”晋文公深有感慨。为怀念介子推，他把这一天定为寒食节。第二年，晋文公再去拜祭介子推的时候，发现那棵柳树复活了。他就把此树赐为“清明树”，并把寒食节的后一天定为清明节。以后，人们把寒食节和清明节合二为一，一直流传至今。这就是清明节的来历。

材料：李芳也来参加毕业考试，同学们都感到意外，她能这样做真不容易呀！
要求：根据材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇600字左右的记叙文

提问者采纳
的

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的

也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！

李芳是一名初中一年级的学生，有一次放学过马路时，一辆大货车向她冲过来，"砰"的一声，李芳从此就要
陪伴她度过这漫长的人生了。

出院后，李芳完全变了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上那
的笑容了。她整天把自己关在一个黑暗的小房子里，一个人静静地坐着。这件事传到学校里，同学们和老师都纷纷前来探望她。老师地她说："李芳，我对你的遭遇也深感同情，但是我们总要经历坎坷的人生啊，不能因此而跌倒。我们要学会自己爬起来，继续走完以后的路"听了老师的这番话后，李芳恍然大悟，她从此也开朗了许多。以后她每天自学知识，遇到不懂的地方就圈起来，等老师来跟她补习时就问老师。

不知不觉，转眼间，毕业考试就到了，同学们都在纷纷议论着李芳会不会来考试。有的说："我猜李芳一定不会来了，她都没上学，怎么可能会来考试呢？"也有的说："李芳一定会来考试的，她是个聪明好学的学生，绝对不会错过这个机会的。"在同学们喧哗的谈论中，出现了一个坐在
上的女孩，她的脸上又再次挂起了那
的笑容。她就是李芳。

同学们见到李芳，都感到非常惊讶，
地涌了上去围着她。有的问她的身体情况，有的跟她讲这段时间学校发生的事情……李芳感到无比的宽慰。

考试开始了，李芳以这个学期己努力的成果，考出了一个好成绩。

你好！shaorunjia2001真心为您解答~~

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企鹅我哥玩一个月我查查

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横峰县19613384321： 材料作文是不是一定要将材料概括写进作文里?完全不写材料可以吗? - ？
友力坎地：[答案] 可以,只要不跑题.我们当初让写材料主要是凑字数,并且保证不跑题和突出中心的.

横峰县19613384321： 急求材料作文,不要网上的,要自己写的,材料:紫藤萝和牵牛花没有挺拔的驱干,却凭借枯树和篱笆以昂然之姿向世人展示了自己的美丽,篱笆和枯树本... - ？
友力坎地：[答案] 君子生非异也,善假于物也 《荀子》里面的话,以这个为主题来写作吧. 为什么不能写散文和小说啊? 散文是文学功底的体现. 小说是思维构思的灵魂. 怪不得中国编剧个个都不咋的.敢情让这些很2的作文题目给带坏

横峰县19613384321： 材料作文的写作过程中要不要出现给定的材料? - ？
友力坎地： 材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作.材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定.从命题的角度看,命题作文实...

横峰县19613384321： 材料作文要把材料写进去吗?？
友力坎地： 材料作文在文中一定要有材料的内容包含进去,但是不能照抄材料,那样是得不到高分的.

横峰县19613384321： 材料作文 文章中必须出现材料么 - ？
友力坎地： 废话 必须要的.没有你就只有30几分.开头第一段必须有那段材料.中间可以有.结尾也要提到材料. 至于为什么要有,就要问你为什么要高考.高考过来人只有给你那么多了.

横峰县19613384321： 写材料作文,用不用材料? - ？
友力坎地： 当然可以用,也可以不用啊.你主要是要把他的喻意写出来材料可以不也,当然有必要时或你字数不够时把材料写进去那也可以啊

横峰县19613384321： 高考材料作文中,是否一定要提及材料内容呢? - ？
友力坎地： 这个没有要求,只要你的观点是从材料中提炼出来的就可以,但是为了安全起见,一般还是建议提一下你是如何根据材料得出自己的论点的,在文章的第二段提及,然后展开论述就可以了

横峰县19613384321： 材料作文一定要引材料吗 - ？
友力坎地： 新材料作文:考后的一个新提法,这种提法主要是针对2006年高考全国卷的甲卷和乙卷的作文题目提出来的.自1999年以来,全国卷作文题目一直都是话题作文,2006年出了材料作文.而2006年的作文题目又不同于上世纪80年代和90年代的材料作文.那时的作文限定文体,要求全面把握材料,写作时不能抛开材料,行文中必须引用材料.2006年的作文题这些限制都没有了,所以有的人就把这样的材料作文称为新材料作文.

横峰县19613384321： 材料作文的问题材料作文要不要引用材料 - ？
友力坎地： 写作过程中可以引用材料.话题作文不明确规定主题.不仅如此,对话题阐述的理解把握比研读材料更重要,是引发学生思考的由头,我一生只是辛苦工作.如果过多关注材料、寓言等,事实上,在正文部分客观,只要求作文主题与“话题”相...

横峰县19613384321： 材料作文不引用材料跑题么 - ？
友力坎地： 据说是这样的,如果作文中一点也没有提及材料,可能会被算作跑题.不过不用完全引用材料,我觉得,哪怕作文中提到材料的一句话、一个词语或者是某个观点都不算是跑题.