《荀子》是()时期思想家()所著一小部分出于其弟子之现存35 0张,劝学,意思是

作者&投稿:夔研 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
〈荀子.劝学〉解释~

君子说:学习是不可以停止的。靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青;冰,是水凝固而成的,却比水还要寒冷。木材笔直,合乎墨线,(如果)它把烤弯煨成车轮,(那么)木材的弯度(就)合乎圆的标准了,即使再干枯了,(木材)也不会再挺直,是因为经过加工,使它成为这样的。所以木材经过墨线量过就能取直,刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利,君子广泛地学习,而且每天检查反省自己,那么他就会聪明多智,而行为就不会有过错了。

所以,不登上高山,就不知天多么高;不面临深涧,就不知道地多么厚;不懂得先代帝王的遗教,就不知道学问的博大。干、越、夷、貉之人,刚生下来啼哭的�羰且谎�模��ご蠛蠓缢紫肮呷床幌嗤��馐墙逃�怪�绱恕!妒�飞纤担?你这个君子啊,不要老是想着安逸。认真对待你的本职,爱好正直的德行。神明听到这一切,就会赐给你巨大的幸福。"精神修养没有比受道的薰陶感染更大的,福分没有比无灾无祸更长远的。

我曾经整天发思索,(却)不如片刻学到的知识(多);我曾经踮起脚远望,(却)不如登到高处看得广阔。登到高处招手,胳臂没有比原来加长,可是别人在远处也看见;顺着风呼叫,声音没有比原来加大,可是听的人听得很清楚。借助车马的人,并不是脚走得快,却可以行千里,借助舟船的人,并不是能游水,却可以横渡江河。君子的本性跟一般人没什么不同,(只是君子)善于借助外物罢了。

堆积土石成了高山,风雨就从这儿兴起了;汇积水流成为深渊,蛟龙就从这儿产生了;积累善行养成高尚的品德,那么就会达高度的智慧,也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃,也不足十步远;劣马拉车走十天,(也能走得很远,)它的成功就在于不停地走。(如果)刻几下就停下来了,(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去,(那么)金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,强键的筋骨,却能向上吃到泥土,向下可以喝到泉水,这是由于它用心专一啊。螃蟹有八只脚,两只大爪子,(但是)如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身,这是因为它用心浮躁啊。因此没有刻苦钻研的心志,学习上就不会有显著成绩;没有埋头苦干的实践,事业上就不会有巨大成就。在歧路上行走达不到目的地,同时事奉两个君主的人,两方都不会容忍他。眼睛不能同时看两样东西而看明白,耳朵不能同时听两种声音而听清楚。螣蛇没有脚但能飞,鼫鼠有五种本领却还是没有办法。《诗》上说:"布谷鸟筑巢在桑树上,它的幼鸟儿有七只。善良的君子们,行为要专一不偏邪。行为专一不偏邪,意志才会如磐石坚。"所以君子的意志坚定专一。

君子作学问,是把所学的听入耳中,记在心中,融会贯通到整个身心,表现在一举一动上,即使是极细小的言行,都可以作为别人效法的榜样。

小人作学问,把学到的听入耳中,从嘴里说出来。嘴巴与耳朵间的距离不过四寸,怎么能使自己七尺之躯的品德得到修养而完美。古时候的学者,学习是为了进德修业;当今的学者,学习却是为了向人炫耀。

《荀子》是(战国)时期思想家(荀况)所著,一小部分出于其弟子之现存350张,劝学,意思是学习可以增长知识才干,修养品德,全身远祸;正确的学习态度是持之以恒,专心致志;要学习儒家经典,同时要善于向求贤者求教,也要善于教人;学习要善始善终,切记半途而废,以期达到完全而纯粹的精神境界。

《荀子》是古代著名的哲学著作。作者荀子,名况,字子卿,战国末期赵国人,先秦时期著名思想家,《劝学》是《荀子》首篇就是规劝学习的意思

战国时期,《孟子》 规劝学习的意思


积一时之跬步,臻千里之遥程的意思?
积一时之跬步,臻千里之遥程的意思是说:行程千里,都是从一步一步开始,无边江河,都是一个个小溪小河汇聚而成。引申意思是如果做事不从一点一滴中做起,那就不可能有所成就。这句话出自《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的...

荀子的简介是什么?
; ② 提出“君舟民水”民本思想;③提出“性恶论”伦理观; ④主张进行法治.⑵荀子贡献:他对儒家思想进行改造,综合了法家和道家思想的积极合理成分,使儒家思想更能适应社会发展需要.战国时期儒家思想经过孟荀发展后成为诸子百家中的蔚然大宗.(3)代表作就是著作集《荀子 》,最著名的是《劝学》...

荀子一书的首篇是什么
荀子一书的首篇是《劝学》。《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题,较为系统地体现了荀子的教育思想。全文可分四段,第一段阐明学习的重要性,第二...

春秋战国时期,儒家,道家,墨家,法家的主张思想
汉代以后,墨家和名家成为绝学,农家独立成一门技术性学科,阴阳家演化为神秘的方术。因此对后来大一统王朝政治产生重要影响的主要有儒、道、法。儒家:代表人物:孔子、孟子、荀子。代表作品:《孔子》、《孟子》、《荀子》 儒家是战国时期重要的学派之一,它以春秋时孔子为师,以六艺为法,崇尚礼乐和仁义...

荀子是什么朝代的?
战国末期赵国。荀子(约公元前313年-公元前238年),名况,字卿,华夏族(汉族),战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家,时人尊称“荀卿”。西汉时因避汉宣帝刘询讳,因“荀”与“孙”二字古音相通,故又称孙卿。荀子对儒家思想有所发展,在人性问题上,提倡性恶论,主张人性有恶,否认天赋...

不积跬步无以至千里出自哪本书
不积跬步无以至千里告诉我们做事情要持之以恒,不要中途放弃,同时也要注意一点一点的积累,还有就是要脚踏实地做事情。那么它出自哪本书呢?1、出自《劝学》,是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。2、原文出处为:积土成山,风雨兴焉。积水成渊,蛟龙生焉。积善...

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海什么意思
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。“的意思是:不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。这句话出自战国时期思想家、文学家荀子的《劝学》。《劝学》是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法,分别从学习的重要...

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子》的意思
二、荀子是什么背景下写的这篇文章呢?那是处于战国时期,学过历史的我们都知道,那个时代比较混乱,诸子百家,各有各的想法,各有各的主张。荀子是战国后期儒家的代表人物,他想用自己的主张来告诉人们后天学习的重要性,于是创作了《劝学》这篇文章,以此来鼓励人们通过学习改变自己,让自己成为有品德、...

《荀子》是谁写的?《荀子》的主要思想是什么?
《荀子》一书是中国古代儒、法、道、墨等诸子学术思想的集大成之作。它对政治、经济、文化、思想的方方面面都提出了自己的看法,对中国社会影响深远。人定胜天、性恶论、隆礼敬士、尚贤使能、重法爱民、节用裕民、开源节流是其主要思想。《荀子》立论严谨,语言生动。《劝学》是其烩炙人口的散文名篇...

君子生非异也善假于物也意思是什么?
借助车马的人,并不是脚走得快,却可以达到千里之外。一、原文:战国 荀子《荀子·劝学》吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而...

桃源县18010299351: 《荀子》是()时期思想家()所著一小部分出于其弟子之现存35 0张,劝学,意思是 -
庾宣甲泼:[答案] 《荀子》是(战国)时期思想家(荀况)所著,一小部分出于其弟子之现存350张,劝学,意思是学习可以增长知识才干,修养品德,全身远祸;正确的学习态度是持之以恒,专心致志;要学习儒家经典,同时要善于向求贤者求教,也要善于教人;...

桃源县18010299351: 提高文学常识
庾宣甲泼: 任何知识都不可能有捷径.不过你若是想单纯地了解一些常识,倒是可以看看相关的... 20、《荀子》:是战国末期思想家荀况所著,一小部分出于其弟子之手,现存32篇. ...

桃源县18010299351: 荀子是什么思想家什么所著 -
庾宣甲泼: 《荀子》是战国末年著名唯物主义思想家荀况的著作.

桃源县18010299351: 荀子是什么思想家,什么所作?一小部分出于其弟子之手,现存多少篇? -
庾宣甲泼:[答案] 《荀子》是战国末年著名唯物主义思想家荀况的著作.该书旨在总结当时学术界的百家争鸣和自己的学术思想,反映唯物主义自然观、认识论思想以及荀况的伦理、政治和经济思想.

桃源县18010299351: 下列有关文学常识的表述,错误的一项是() A.《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书,由孟轲及其弟子编成. B.《荀子》,战国末期思想家荀况... -
庾宣甲泼:[答案] D (“欧阳修”为“苏轼”.)

桃源县18010299351: 《荀子》是战国末期思想家谁所著 -
庾宣甲泼: 荀况

桃源县18010299351: 荀子,名——,字——,是继孔孟之后最著名的——家学者.他反对迷信天命鬼神,并提出“——“的人定胜天的思想.《荀子》,——思想家荀况所作,现存... -
庾宣甲泼:[答案] 况,卿,儒,制天命而用之,战国,32,语录体,论说体,文学家,思想家,贾生. 每个标点符号之前代表一个空.

桃源县18010299351: 《荀子》及作者 -
庾宣甲泼: 《荀子》,战国思想家荀况所作,一小部分出自其弟子之手,现存32篇,该书由《论语》《孟子》的语录体发展为论说体,标志着古代说理文的进一步成熟

桃源县18010299351: 《荀子》及作者《荀子》,思想家荀况所作,一小部分出自其弟子之手,现存?篇,该书由《论语》《孟子》的?发展为?,标志着古代说理文的进一步成熟 -
庾宣甲泼:[答案] 这人是三中的么... 《荀子》,现存二十卷,三十二篇.该书由《论语》,《孟子》的语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟.

桃源县18010299351: 《荀孑》的作者是谁 -
庾宣甲泼: 《荀子》是战国末年著名唯物主义思想家荀况的著作.该书旨在总结当时学术界的百家争鸣和自己的学术思想,反映唯物主义自然观、认识论思想以及荀况的伦理、政治和经济思想.

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网