找资料:辩题:在一个人的成长过程中,天赋.努力.谁重要?

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找资料:辩题:在一个人的成长过程中,天赋.努力.谁重要?~

天赋重要还是努力重要?我们班众说纷纭,莫衷一是。今天,全班同学分为两组,展开了一场激烈的辩论。
这次辩论赛分为红黄两方,每方派出一位主辩手和五位副辩手。我荣幸地名列副辩手之一。
对方咄咄逼人地开始进攻。一号辩手吴东垠站起来侃侃而谈:“成功好比远处的星星。天赋是速度,努力是动力。只有动力,没有速度,何时才能摘取成功的星星呢?所以我认为,还是天赋重要。”我方的毕立群不甘示弱,抢先一步发言:“试问对方辩友:没有动力,哪来速度?没有动力,哪来成功?”这个反驳非常有力,我方痛快得哄堂大笑起来,笑对方的不堪一击。吴东垠难以接招,尴尬地回到了自己的座位。
对方的二号辩手倪培函急于上阵立功,希望能迅速扳回他们的劣势,立马祭出了“法宝”:“莫扎特从小痴迷于音乐,经常在父亲的钢琴上按动琴键,使自己的天赋得到了充分的发挥,最终成为一代音乐大师。”我全神贯注地琢磨着他的话,很快就发现了他的不少破绽。
我故作矜持地笑了笑,得意地说:“试问对方辩友:莫扎特就算有了百分之百的音乐天赋,可不把努力作为自己成长的手段,整天胡乱弹琴,你说他能弹出什么名堂来呢?”对方瞠目结舌,哑口无言。我继续举着例子:“邓亚萍五岁时就开始练乒乓,由于先天不足,她的腿短了些,这是打乒乓的大忌。可她坚信自己能行,经过顽强的努力和拼搏,她成为了世界乒乓史上不可逾越的一座高峰。”不等对方缓过神来,我又接着乘胜追击:“这是一方面,在缺少天赋的情况下经过努力取得成功的一方面。再讲另一方面,拥有天赋却一事无成的一方面。你读过一篇文章叫《伤仲永》吗?拥有天才资质的方仲永未读书而能作诗,但他不好好努力,整天跟着父亲环谒于邑人,浪费了大好的学习机会,最后呢?泯然众人矣!请问:方仲永空有天赋而不努力,他取得成功了吗?没有。他最终成为芸芸众生中的一员。”口若悬河的我把对方驳得体无完肤。
……
就这样,一次次反驳,一次次争辩,直争得唇干舌燥,面红耳赤。虽然最后老师息事宁人终止了我们的这场辩论,没有辩出最后的结果,但是,通过辩论,我们不仅锻炼了口才,又理清了思路,还是大有裨益的。 

努力重要。因为人的天赋差别不大。
在人生中,有至关重要的“四大决定”:
①思路决定出路。
②能力决定命运。(“性格决定命运”和“知识改变命运”的观点都是错误的)
③细节决定成败。
④态度决定一切。

辩论赛中讨论XXX比XXX更重要的时候,关键是要找出更重要的标准,也就是比较标准。一般来说,当A决定B的时候,A比B更重要;当A是C的主要矛盾,B是C的次要矛盾时,A比B更重要;当A是C矛盾的主要方面,B是C矛盾的次要方面时,A比B更重要;当A时C事物发展的内因,B是C事物发展的外因时,A比B更重要。
本辩题中,努力和天赋显然是主次矛盾的关系,因此本题的焦点就是论证谁是主要矛盾。但是,片面的讨论努力与天赋谁更重要是没有意义的,或者说二者的重要性是相等的,只有将二者放入同一语境,产生具体的矛盾联系才能做出比较。所以,在辨析努力与天赋谁更重要时,必须紧紧抓住“一个人的成长过程中”这一特定的语境。从这个角度看,先天的因素是纯动物性质,它来源于DNA来源于遗传,所谓天赋不过是诸如神经反应比常人迅速、生理结构比常人结实等等,这些东西至少在目前来说是人力无法控制的。相反,后天的努力是人充分发挥其主观能动性的结果,努力是可控制的。在天赋一定得情况下,努力程度的深浅决定成长水准的高低;反之在努力一定得情况下,天赋的高低决定成长水准的高低。但是,由于努力是可控而天赋是不可控的,因此对于个人成长来说,只有把握了你所能把握的事物,你才能获得成功,所以在一个人的成长过程中努力比天赋更重要。(以上是基于你方观点出发的内容)
剩下的内容下次再补充~ 追问: 谢谢你.要继续补充哦. 回答: 从对方的角度来说,“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,努力必须依附于天赋才能产生价值,天生患小儿麻痹症的人无论怎么努力也成不了刘翔,天赋是一个标杆,努力只有围绕天赋才有意义,否则只能是南辕北辙。天赋或许是可遇不可求的,但是正因如此,才更需要了解天赋把握天赋,因势利导,判断出正确的方向,才能取得成功,卡耐基说过:一个人选择的方向比他的勤奋更重要。人们常说引用爱因斯坦的名言:天才=99%的努力+1%灵感,这是一个误区,因为他的下文是1%的灵感比99%的努力来得更不容易。 .滾祢丫dē. 的感言: 那怎样对对方进行反驳呢.?


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