关于赵亚夫的作文，要求 1生平简介。2人们对他的评价至少3条。3主要事例，至少2个，类型不同。4

学习历史有什么作用和意义？~

学习是一个漫长的过程，从我们刚出生就开始了学习，只不过每个阶段学习的内容都不一样，像我们小时候，学习的如何走路，如何说话，也就是如何生存。等到了大些的时候 ，我们就要学习知识，提升自己，直白一些，也是为了以后的生存。

那我们学习历史呢？历史可能在大多数人那里只是在上学时期学习的课本知识吧。学习这些课本知识，根本目的也是为了能够通过考试，考取优秀的成绩。那么，这样的学习也失去了本身的意义。
我们学习历史并不只是要答对考卷上出现的题目，很多的是让我们了解到前辈们带给我们的精神食粮。
熟读历史，不仅能够了解到中华文化五千年的历史，也能领略到历史发展潮流的进步。一代又一代的先辈，尊重自然，探索自然，逐渐找到实话生存的方式，为后人留下了宝贵的财富。

如果说，我们不去了解历史，了解发展潮流，肆意挥霍先辈遗留下来的财富，那么终有一天，我们将一无所有。甚至出现反潮流的趋势，逐步向后倒退。
我们有古代史，也有近代史。我们所要知道的不仅仅是表面现象和皮毛，无论是学生，工人，还是白领，都要铭记历史，铭记那些先烈。只有这样，我们才能保持一颗勇往直前的心，为了梦想而努力奋斗。
有人说，以史为鉴，可知兴替。我想说，铭记历史，不忘初心，是为了整个民族，整个国家，甚至整个世界能够更好的发展。也会令我们有一颗向善向美感恩的心。

那么，就让我们秉持理想信念，研读历史书籍，传承先烈精神，为了梦想，继续努力努力再努力，我坚信，世上无难事。加油吧！

区别：历史学一个是复合型高级专门人才而 历史教育是高级技术应用性人才，历史学是一门研究型学问，而历史教育是针对性的教导，历史学比历史教育研究更深。
历史学是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。历史学，是个静态时间中的动态空间概念。历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。
广义的“历史学”是对“史”进行同时合训而产生的“史有二义”的统一体。包括：完全独立于人们的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程；历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。狭义上的史学专指后者，是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。
历史教育，以历史和历史学为主要内容的教育活动。广义的历史教育，指人类社会各界所进行的以历史学为基础的教育活动。
狭义的历史教育，特指学校教育中，以历史学为依托，以学生为主要培养对象，师生共同探究、成长的教育活动。

赵亚夫，江苏常州人，汉族，1941年4月出生，1966年3月入党。曾任江苏丘陵地区镇江农科所所长、党委书记，镇江市人大常委会副主任，中共十四大代表。曾被授予全国先进工作者、全国优秀领导干部、全国优秀科技特派员、全国农村科普工作先进个人、全国扶贫先进人物、全国老区工作先进工作者、2007年度CCTV十大“三农”人物、江苏省劳动模范、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省科技兴农模范、江苏省道德模范、50位新中国成立以来感动江苏人物、江苏省对口援建四川绵竹先进工作者等荣誉称号。

他将农村的需求作为自己的工作追求。1961年，20岁的赵亚夫从宜兴农林学院毕业后分配到镇江农科所工作，50年如一日，心系“三农”，不断探索强农富民的新技术和新方法。先后24次赴日，引进消化再创新100多项新技术，推广受农民欢迎的科研成果30多项，撰写有《草莓品种栽培技术》、《无花果栽培新技术》、《草莓栽培技术图说》、《桃树栽培技术图说》、《中国县级市农村发展研究长三角篇——江苏省句容市农村经济发展的战略规划》、《有机农业通俗讲话》等专著。多次带领农民和科技人员去国外学习先进农业技术，手把手培养出10多名全国、省、市劳模，组建了省内一流的农业科技服务团队，编写多达百万字的农民科技读物。他积极倡导江苏省丘陵山区有条件的地方发展环境友好、资源节约的有机农业，先后引进推广种植了180万亩次的草莓、葡萄、桃、梨、果桑等应时果品，给农民带来25.5亿元的收益；积极创新产销模式，1996年帮助农民建立了江苏首家葡萄专业合作社，无偿为农民解决销售难题。他每年深入农村实际完成的调研报告，得到历任省委、省政府领导批示，为全省三农工作发展起到很好的参谋作用。

他将农民的需求作为自己的工作要求。把致富农民作为毕生的追求，始终践行“做给农民看，带着农民干，帮助农民销，实现农民富”，每年免费为农民上辅导课100多场，累计培训农民达30万人次，句容境内连绵30公里道路沿线范围内，6万亩农田亩纯收入在万元以上；3万多农户人均务农收入在万元以上。在其指导帮助下，草莓在句容白兔镇成功后，推向全国20多省（区）。葡萄在春城乡成功后，推向南方13省（市）。日本水蜜桃在大卓乡成功后，推向全市及丹阳、宜兴。蔬菜、花卉采种成功，建成了全省最大的蔬菜、花卉种子出口基地。还有无花果、日本砂梨、甜柿等也取得成功。从领导岗位退下来后，他作为一名志愿者，去镇江市最穷的村—句容市天王镇戴庄村蹲点，帮助农民成立合作社，发展有机农业产业，七年时间全村农民人均年纯收入从不足3000元增加到10000元以上，成为镇江市社会主义新农村建设示范村。被省领导誉为丘陵山区开发“句容模式”在全省推广。在句容戴庄村的带动下，丹阳杏虎村、丹徒五塘村也由贫困村变成小康村、示范村，今年又新增带了3个村。丁庄村方继生，种过桑树养过蚕都失败了，遇到赵亚夫后，两年成为全市最大的葡萄专业户，后又当上了全国劳模，现已年收入过50万元。近几年赵亚夫又着力开发难度较大的有机农业，现在有机水稻、生态养禽、养猪、有机牧草、有机草莓、有机山芋等都已获得初步成功，建成了8000多亩规模的有机农业生态示范区。

他将社会的需求作为自身要求。2008年汶川特大地震发生后，67岁的赵亚夫赶往震区调研，了解当地震前震后农业情况、自然地理条件、市场条件、农民对灾后重建的希望要求等，指导建设了绵竹江苏高效农业示范园，并牵头组建了实践经验丰富的专家和农民劳模援建团队、选择江苏相应最先进适用技术移植绵竹示范园。在示范园建设中，赵亚夫同志克服白内障及腰腿疼痛，18次去绵竹，吃、住在简陋的防震房，拄着拐杖，深入地头分析苗情，了解苏、川风土差异，提出针对性的指导意见；多次举办讲座，向基层干部和农民群众宣传现代农业理念，传播实用科技知识，受到热烈欢迎。在示范园的带动下，绵竹15个镇21个村培养112个示范户、示范果树293亩、发酵床养猪3300多头、养鸡6400多只，投产的草莓亩收入普遍在万元以上，高的达2万元，是当地同季作物的30多倍；发酵床养猪肉价每斤高出普通猪肉2～3元，每头猪增收300元左右，在当地产生了轰动效应。国家发改委张平主任评价绵竹江苏高效农业示范园项目是“西部大开发，东部支援西部的成功典型”。四川省委刘奇葆书记评价：“是18个省农业援建项目中最成功的”，赞叹：“留住赵亚夫，四川准能富！”。

赵亚夫同志先进事迹被《求实》、新华社、人民日报、光明日报、农民日报、中央电视台、人民网站、新华日报等几十家主流新闻媒体宣传报道。

他，让现代农业技术扎根土地

2000年春节， 湖北省监利县棋盘乡角湖村村民李开明贴出了一副对联，上联是：辛辛苦苦三百天，汗水洒尽责任田；下联是：亩产千斤收成好，年终结算亏本钱。时任棋盘乡党委书记的李昌平被深深刺痛了，他上书时任国务院总理的朱基，称“农民真苦，农村真穷，农业真危险”。

“三农”问题该如何解决？

2013年1月，中央一号文件发布，一号文件连续第十年聚焦“三农”。

而解决“三农”问题，走现代农业之路是题中应有之意。

赵亚夫，就是那个把现代农业送到田头，让技术扎根土地的人。本报记者沙艳秋

他是为农服务的“110”

1995年一个下着春雨的春日，句容农民杨修林走进了赵亚夫的办公室。原来，他种的桃子患上了虫害，而这几亩桃子关系着杨修林家的全年收入。赵亚夫二话不说，随他来到桃园，认真为桃树看病、配药，并详细指导他如何照顾桃子。

2006年中秋节那天，赵亚夫来到句容农民王柏生家中，和他一道整地作垄，手把手教他草莓种植前期技术，在草莓地里度过了中秋节。

也是那一年的腊月，赵亚夫冒着冬雨来到句容，教当地的农户桃树修剪技术。他一边认真地向村民讲解，一边亲手示范剪枝。拇指般粗的枝条剪起来十分吃力，农民们心疼当时已年过花甲的赵亚夫，便劝他在一边指导农民修剪，就不必亲自动手了。但赵亚夫坚决不同意，他说，我一边说一边剪，你们就能更明白一些。就这样，赵亚夫花了近两个小时完成了一棵桃树的修剪，在他的耐心讲授下，农民们对剪枝技术有了全面的认识。

农民黄祥发至今都记得几年前的那个三伏天，他家的青花菜苗出现倒伏现象，赵亚夫接到电话后立即从镇江赶去，到达已是正午时分。赵亚夫没顾上吃饭，就直接去了黄祥发家的大棚。大棚内的温度更高，但赵亚夫全然不顾，他与其他农技人员仔细察看青花菜苗，现场会诊到下午2时许。

句容市原大卓镇水泥厂职工王巧娣下岗后找到赵亚夫想种桃子，赵亚夫冒着30多摄氏度的高温在齐腰的茅草中帮她察看地形，观测土壤，随后又手把手教她种桃子。如今已成为远近闻名的种桃大户的王巧娣，提起这件事依然是感慨万分：“赵主任一到关键时刻就出现了。”

草莓种植大户王柏生说：“赵主任对我们的那份热心真是没话说。我们随喊随到，比‘110’还要及时。”

为了让农民致富，赵亚夫大年初三就来到了田头。一年365天，有200多天他是在农村度过的。句容戴庄的农民已养成了这样的习惯：一天不见赵亚夫，感觉心里没着落；两天不见赵亚夫，感觉心里在发慌；三天不见赵亚夫，一定要知道他在干啥。

在句容农村，农民们早已习惯看到一位身着夹克衫、牛仔裤和运动鞋的，戴眼镜的老人时常出现在田间地头，询问鲜果长势，随时随地为他们答疑解惑。与他相知相识30年的市科协主席赵振祥说：“赵亚夫只有周日在家带孙子。”

他是点土成金的金手指

1961年，赵亚夫毕业于宜兴农林学院农学系，当年的同学都早早“洗脚上岸”，但他仍在与土地打着交道。

说到这么多年的坚持，赵亚夫讲了一个小故事：上世纪80年代初的一天，他到茅山老区的一个村，当地的一位农民招待他吃饭时拿出的最好的菜肴，是家中仅有的6只鸡蛋。事后他得知，这几只鸡蛋是这位农民用来换日常生活用品的。赵亚夫被触动了，他强烈感受到了作为农技人员肩上的责任。

1982年，赵亚夫去日本研修，在日本他第一次接触到了草莓，并敏锐地感到草莓在中国一定能成为致富项目。在日本的一年时间里，他潜心研究草莓的管理栽植，很快掌握了露天与温室草莓种植的全套技术。临走时他放弃了回国可带家用电器的机会，带回了13箱农科书籍和20棵草莓苗。

回国后，赵亚夫带着草莓苗来到句容白兔镇解塘村，亲自给农民示范种植。功夫不负有心人，露天草莓一次试种成功，是当时常规农作物效益的2倍，农民看到了种植草莓带来的收益，纷纷在自己的责任田里种植。露天草莓成功种植后，赵亚夫又在此基础上研究反季节大棚草莓，他运用新技术在冬季长出草莓，使草莓的收获期增加到8个月。

此后，赵亚夫几乎每年都要去日本，并与日本友人保持密切联系，不断学习和应用日本的先进农业管理技术。一批批高科技农业成果在句容的丘陵山区生根开花：冷藏育苗技术，使草莓提前一个多月上市；冬季大棚，采用蜜蜂授粉，提高亩产量10％～20％；复合种养模式，改变了施肥方式；草莓、越光水稻轮作，改善了土壤……

2001年，省政府要在茅山建立有机农业园。为做好前期规划准备，拿出第一手资料，当时年届六旬的赵亚夫带领有关部门人员深入丘陵山区，勘测最佳线路，他不顾眼睛白内障，腰肌劳损等疾病，一天走数十公里崎岖不平的山路，跑遍了茅山腹地的每个角落，记录了数万字的第一手资料，为建立茅山有机农业园提供了宝贵的决策依据。

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丰顺县18227534635： 赵亚夫的简介 - ？
李凤维康： 首都师范大学历史学院教授,陕西师范大学历史文化学院兼职教授、曲江学者.1983年1月,毕业于北京师范学院历史系.同年3月,留校任教(现首都师范大学历史系),从事历史教育理论与方法的教学和研究工作.1983年至1984年,在北京161中学从事历史教学工作一年.1984年至今开设的课程有:“中学历史教学法”;“世界历史与文化”;“中学历史教育学”课程;“日本文化史”;“综合课程(社会科)概论”;“历史教育方法”;“比较历史教育”;“历史教育问题研讨”.1993年至2004年,曾在日本三重大学教育学部、日本名古屋大学大学院教育发达科学科做社会科研究,在首尔大学和教育开发院等教学研究单位系统考察韩国的社会科教育.

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