《舟过安仁》最能表现儿童天真烂漫的诗句是
池上
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小儿垂钓
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
原因：池上：因为小娃不懂得隐藏自己，他也不懂得什么是偷，心里只是想，有了这些莲蓬，在家就可以跟父母分享了，也表现了小娃的天真无邪。所以这句就是。
小儿垂钓：因为怕惊动了鱼儿，遥招手是让路人靠近一点问路，并没拒绝的意思，这也说明了这个小孩很有礼貌，所以这句就是。
舟过安仁
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风
诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。
《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。诗人在1192年乘舟路过安仁县（现在的江西省余江县）时，看到两个孩童以伞当帆来使船前进。诗人被孩童的稚气和可爱行为感染，从而创作了此诗。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
2：赏析：
诗人看到在一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起竹篙，停下船桨，张开了伞。而诗人悟到了两个小孩之所以没下雨也张开伞，原来不是为了遮雨，而是想利用风让船前进。
《舟过安仁》表现了诗人怎样的心情?(是诗人怎样的心情,不要什么诗人...
表达了作者对天真、可爱的孩子的喜爱之情。
《舟过安仁》这首诗中的什么两句表现了作者对两个孩子天真、聪慧的欣...
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。说的是两个小孩子在晴天的时候在船头打伞,利用风力让船行驶。展示了两个孩童的可爱和机智。“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”诗人不写对孩童怪异举动而产生的疑问，而是直接描述疑窦顿解的愉悦。恍然大悟得出的结论，实则包含了他认真观察和思考的过程，怪不...
舟行长江,感受历史沉淀——舟过安仁古诗
享受舟行长江：舟行长江的过程中，可以欣赏长江两岸的美景和历史遗迹，也可以感受长江的气息和文化。在船上可以读书、写作、听音乐、聊天等等，也可以享受长江美食和特色小吃。结尾 舟过安仁古诗，是中国古代文化的珍品之一。它不仅表现了唐代诗人对长江和安仁古镇的热爱和赞美，也反映了中国传统文化中对大...
收篙停棹坐船中上一句是啥
1、整句的意思是：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。这首诗的作者是宋代诗人杨万里，题目是《舟过安仁》。2、这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的...
<<舟过安仁>>这首古诗表现了作者怎样的思想感情
《舟过安仁》写诗人乘船路过任安时所见到的情景。“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”一句写作者所见：一叶小舟，两个小孩坐在船上，他们收起了竹篙，停下了滑动的船桨，任船滑行，自在悠闲。作者感觉奇怪，咋不划船呢？孩子天真无稽，顽皮可爱的形象跃然纸上。注意到这样生动有趣的画面，同时表现出...
舟过安仁假如你是诗人看到诗中描绘的画面你有什么感受呢?
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——南宋 杨万里 诗歌表现的画面是：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。张开了伞，想利用伞借风使船前进 诗里杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯和闲适...
舟过安仁 杨万里中表现儿童天真可爱的诗句
就开始更认真地观察、思考，结果是恍然大悟：两个小孩没下雨也张开伞，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进。也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。不管怎样，知道了原因，诗人一定是哑然失笑，为孩童的聪明，也为他们的童真和稚气，体现了两小童的可爱与思维的敏捷。
舟过安仁作者的中心思想(简短的),清平乐•村居作者的中心思想(还是要...
《舟过安仁》这首诗展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。表达了诗人对孩童的喜爱和赞赏。《清平乐•村居》全词有声有色、形象生动地描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新、宁馨的风格。表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。
舟过安仁一诗中哪一句诗表现小童聪明具有其思妙想和创造性思维的句子...
《舟过安仁》一诗中表现小童聪明具有其思妙想和创造性思维的句子是：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。分析：“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了诗人心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。疑窦的解开，可能是诗人看到孩童异常的...
舟过安仁一诗中两小童把伞当帆,表现了什么?
两个小童把伞当成了一艘帆船。表现了他们的活泼，天真，可爱，有想象力。
上隶洛希： 舟过安仁 【南宋】杨万里 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.表现天真可爱的是后面两句
凌源市19528233852： 舟过安仁中表现儿童的天真可爱的诗句是什么? - ？
上隶洛希： 怪生无雨都张伞不是遮头是使风
凌源市19528233852： 舟过安仁的作者是宋代诗人()这首诗描写了()展现了儿童()表达了诗人对()同时也赞美了他们的() - ？
上隶洛希： 答案是:舟过安仁的作者是宋代诗人(杨万里),这首诗描写了(诗人乘舟路过安仁时所见到的情景),展现了儿童(充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想),表达了诗人对(对儿童的喜爱之情溢于言表),同时也赞美了他...
凌源市19528233852： 古诗舟过安仁表达了诗人对小孩子的什么赞 - ？
上隶洛希： 答:表达了诗人对小孩子聪抄明机智、天真烂漫的赞赏.只有小孩子才会别出心裁,想出拿雨伞当船帆使的创意,他们收起竹竿,放下船桨,就靠着大自然的风吹着伞让船借力前进袭,这里既有童趣,也有机智,本来是件平常事,在作者的眼里却生出百了几分赞赏,这不仅仅是对这个行为的赞赏,同时也表达出作者对年少时光度的怀念,怀念那些了无挂碍、有趣好玩的年少时光.只有小孩子才有这份闲情逸致,为生活奔忙的大人既没有这份闲情也没有这份兴问致,再去体验这种“小儿科”的东西.【原文】 《舟过安仁》宋代:杨万里答 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.
凌源市19528233852： 舟过安仁全诗都是表现儿童可爱的什么神态 - ？
上隶洛希： 1、简述:没有神态描写,只有动作,动作是:收篙停棹坐船中,怪生无雨都张伞. 《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句.这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为,其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明.体现了两小童的可爱与思维的敏捷.2、原诗:舟过安仁 杨万里一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中. 怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风.3、译文:一只渔船上,有两个小孩子, 他们收起了竹竿,停下了船桨,坐在船中. 怪不得没下雨他们就张开了伞, 原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进啊.
凌源市19528233852： 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》这三首古诗词表达了孩子什么的天性 - ？
上隶洛希： 表达了孩子天真烂漫、纯真无邪的天性. 1、《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句.这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为,其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明.体现了两小童...
凌源市19528233852： 《舟过安仁》全诗表现了诗人什么的情趣?急急急啊~~ - ？
上隶洛希： 《舟过安仁》这首诗是直接把目光聚焦到儿童身上,全诗围绕写儿童的稚气行为展开,全诗杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表,对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加,表达了作者对天真、可爱的孩子们的喜爱之情. 其他补充:原文 宋代:杨万里 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.译文:一只渔船上,有两个孩子,他们收起了竹竿,停下了船桨,坐在船中.怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进.创作背景:诗人在1192年乘舟路过安仁县(现在的江西省余江县)时,看到两个孩童以伞当帆来使船前进.诗人被孩童的稚气和可爱行为感染,从而创作了此诗.
凌源市19528233852： 人教版小学语文五年级下册古诗词三首分别描写了什么? - ？
上隶洛希： 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词,描写的是古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性.牧童:牧童一诗,向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图.我们看到了牧童生活的恬静与闲适.透过诗,我们也看...
凌源市19528233852： 《舟过安仁》中最能体现儿童生活的快乐的句子 - ？
上隶洛希： 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风. 两个小童收篙停棹,无雨张伞,是为了以伞当帆,借风使力.
凌源市19528233852： 《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》在内容上都描写了( ),表达了( )的天性. - ？
上隶洛希： 《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》在内容上都描写了(乡村儿童自由自在的生活),表达了(儿童天真、爱玩)的天性.
