什么是美术鉴赏?以《蒙娜丽莎》这幅油画谈谈自己的想法和感受

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简述油画的艺术特点~

在20世纪油画中,由不同的艺术观念形成了不同的流派,并制约艺术形式呈现多种倾向,传统油画技法中的某方面因素往往作为艺术观念的形式体现被强化,甚至被推向极端,油画形式语言受到高度重视。
状态中均衡效果的野兽主义;通过色彩和笔触的无序使用表现扭曲心理的表现主义;纯粹以色彩的点、线、面构成画面的抽象主义;以及将颜料随意甩、泼、垂滴于画布上的抽象表现主义等。
近百年来西方现代油画流派纷繁,相继更替,只要以油画工具材料为造型媒介,艺术家可以创造任意的油画面貌。随着艺术观念的不断扩大,导致油画材料与其他材料相结合,产生了不归属某一具体画种的综合性艺术,油画因此也走向失去在西方作为主要画种的地位的趋势。

扩展资料油画画家们大多与建筑、雕塑、旅游、社会活动、文化活动以及政治结下了不解之缘。当前,有一种过于抽象的画种,只能说是一种涂鸦,不在本文所说的油画范畴。油画的基底多采用棉、麻布,或覆盖木板材,或绷紧于木框之上,形成一定面积的平面,用特制的油画颜料绘制。
油画颜料是从岩石、矿物、植物中经提炼,研磨,化合分解后,取得极其细小的颗粒,再用植物油按需要配比搅拌而成。自然界中的物质可调制成色光谱中所有的色彩,为油画提供取之不尽,用之不竭的原料。
为防止颜料固化开裂,保护画面,使之长久留存,先辈画师还将蛋清搅拌其中绘制,并使其产生一定的光亮度。油画使用的工具主要有画架、画板、油画笔、刮刀、刮棒、 调色板、调和油等等。
参考资料来源:百度百科-油画

美术学的专业,都是师范类的。绘画的专业,都是非师范类的。区别:师范类和非师范类。
两者基本上是相同的。绘画油画就更加专业画一些,美术学油画毕业方向是教师,讲究技法的指导与运用,前者就是重视油画画面的创造力与个人绘画能力,后者全方面发展,注重师范方向的技法讲解多一些
美术学油画是有特殊讲究的,线条,光影,颜料,笔,运用。色调,感觉。
而绘画油画则是随心所欲的一种艺术表现,很多表达方式范围很广泛。可以随时随地,用各种工具,涂抹绘画,将画面形成一种艺术。
油画(an oil painting;a painting in oils)是以用快干性的植物油(亚麻仁油、罂粟油、核桃油等)调和颜料,在画布亚麻布,纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬度,当画面干燥后,能长期保持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象,色彩丰富,立体质感强。油画是西洋画的主要画种之一。

美术鉴赏这门学问改变了人们的观看方式。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。

欣赏一般局限于感知、想象、情感体验等感性认识方面。
而鉴赏是运用视觉感知以及其他器官的综合作用、生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象。即从感性认识上升到理性的一种比较深刻的认识。
在美术鉴赏的基础上就能够产生一定的“美术批评”,自己根据一定的标准,对美术作品或美术现象所做出的理论分析和价值判断。
要在文化情境中来认识和理解美术,“情境”,即指影响各个时期美术的政治、经济、历史、文化等背景。美术作品中所反映的各种思想、观念,都与艺术家所受到特定的政治、经济、历史、文化等背景的影响有关。

作品印象:蒙娜丽莎的微笑是由一种普普通通的表现载体呈现出了一种对艺术的升华.画面不再是单纯的画面,其中的内涵影射了对人类对万物造化的一种赞美.她平和的微笑中蕴含了丰富的内容,如那清澈的目光给予人们已纯洁的洗礼一种心灵的洗礼.她的安然又给予我们一种母性的感动和亲切.
观察(形式鉴赏):
构图:达•芬奇在人文主义思想影响下,着力表现人的感情.在构图上,达•芬奇改变了以往画肖像画时采用侧面半身或截至胸部的习惯,代之以正面的胸像构图,透视点略微上升,使构图呈金字塔形,蒙娜•丽莎就显得更加端庄、稳重.
形体:除了脸部外,给人留下深刻印象的就属夫人那双高贵纤细、而且美丽无比的手了.它也不由地勾起我的长久的、无穷无尽的兴趣.象牙雕刻般的手指中流动着红色的血液,光润的双手搭在一起,双手的纤细形状确定了手的稳定美.这幅肖像画中的风景,起到了意想不到的背景效果,广阔的自然风光衬托着夫人,向远方伸展去.我们欣赏背景必须留心注意的是,这幅画中的风景绝不能认为是现实存在的风景.必须懂得这一切只不过是从纯粹的装饰性作用的角度描绘的.
色彩:乔孔达夫人身着的柔软而且带美的衣褶的衣裳,看上去似乎非常单纯,这是芬奇用一种绿灰色带光泽的色调将衣裳描绘出来的.这种衣裳会使人陶醉于散发着芳香的夫人肉体.从袒露的雪白的胸部至衣下流动着的曲线美,与目光和嘴角的微笑一起,充满了惊人的力量,直逼观众.
明暗:在一幅画中,光线的变化不能像在雕塑中产生那样大的差别.但在蒙娜丽莎的脸上,微暗的阴影时隐时现,为她的双眼与唇部披上了一层面纱.而人的笑容主要表现在眼角和嘴角上,达•芬奇却偏把这些部位画得若隐若现,没有明确的界线,因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑”
形象:资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象.
探究(社会学式鉴赏)
文化背景:文艺复兴盛期,16世纪初.社会基本价值观:在一定程度上摆脱了中世纪教会和宗教思想的控制,强调人本主义的思想.
画家生平:画者生平列奥纳多•达•芬奇(1452-1519年)是15世纪意大利文艺复兴时期的文化名人,是人类文明史上罕见的全才.他不仅是天才的画家、雕塑家、建筑师、诗人、哲学家和音乐家,而且是位很有成就的解剖学家、数学家、物理学家、天文学家、地理学家和工程师等等.500多年来,人们一谈起人类的文化进步,就会提及其中灿烂辉煌的一页——意大利文艺复兴时期,就要联想到达•芬奇的丰功伟绩.
人物装束:发际线较高,额头较宽,没有眉毛,反映了当时的审美标准.

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在美术鉴赏中,我们运用自己的视觉感知、生活经验和文化知识,对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,以获得审美享受,并深入理解美术作品及其现象。欣赏通常局限于感性认识,如感知和情感体验,而鉴赏则更加深入,它涉及到视觉感知和其他感官的综合作用,以及生活经验和文化知识,帮助我们更深入地理解和...

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美术鉴赏三个层次是什么
4、美术的门类,传统的大致可以分为绘画,雕塑,工艺,建筑;在我国则分为,绘画,书法,工艺,雕塑,建筑,民间美术等;现在世界上通常划分方法是五分法即,绘画,雕塑,艺术设计,美术学,艺术设计学;美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品...

以“试析美术的含义以及美术鉴赏对大学生教育的意义与作用和在生活中...
1、创造性思维的培养:在美术鉴赏课堂中,我们不以培养学生的鉴赏能力为教学重点而是以培养学生的创造性思维能力为教学的最终目的。在大学教育中美术鉴赏是一堂必不可少的课程。2、审美能力的教育:培养学生对美的审视能力,让他们善于发现生活中存在的美的本质是大学教育责无旁贷的一件事情。在美术鉴赏课...

如何鉴赏一副美术作品
学生对美术作品缺乏认识,不知道美术作品为什么美?大部分学生都不会积极地去发现生活中的美。 4、设计思路: 美术鉴赏是一门学科,但更是一种生活态度。学习这门课程的目的并不仅仅是为了记住一些艺术史上重要的美术作品,而更要培养学生以一种审美的心态、发现的眼光去看待我们的历史、文化、生活以及我们身边的环境...

以“试析美术的含义以及美术鉴赏对大学生教育的意义与作用和在生活中...
1. 创造性思维的培养:美术鉴赏教育旨在提升学生的创造性思维能力,而非仅限于鉴赏技能。它是大学教育中不可或缺的一部分。2. 审美能力的早期教育:通过美术鉴赏,学生可培养对美的审视能力,从而发现美的本质,提高自身的审美水平。3. 广博知识的学习:成为鉴赏家需要学习和教育,美术鉴赏课帮助学生积累...

美术鉴赏教学与其他学科是什么关系
一、美术鉴赏教学要以语文为基础 美术鉴赏与语言文字的关系十分紧密,美术鉴赏以语文学习为基础同时也能促进语文学习。因为鉴赏美术作品从某种意义上说也是研究和分析语言的,这种语言就是所谓的艺术语言。美术鉴赏教学应该包含两个方面内容: 一是分析和研究美术作品中的艺术语言是如何组织和表达的; 二是对美术作品的内容...

美术鉴赏与批评教程内容简介
《美术鉴赏与批评教程》是一本精心设计的教材,其目标是提供一个结构清晰、系统简明且富于视觉效果的学习体验。它以图文并茂的方式,旨在让各个层次的读者都能理解和欣赏,同时保持学术的严谨性。教程共分为八章,每章都围绕专题鉴赏与批评的撰写技巧展开,兼顾中西方美术作品的鉴赏与对比分析。在内容上,...

有关美术鉴赏论文范文(2)
此时,美术鉴赏的性质大体上是在以下几个方面体现出来:一是美术鉴赏使一种审美享受。 2.其携带这一性质主要是因为距离感、假定性和超越感的存在。所谓的距离感,就是说被鉴赏的美术作品能够将人类思想的改变、文化发展的情况以及文明更替演变的过程展示出来,例如达芬奇的《最后的晚餐》这一美术作品以素描的形式将观者...

大学美术鉴赏论文3000字参考范文有哪些
1. 美术鉴赏是一种视觉艺术,在发展学生的视觉知觉,获得以视觉为主的审美体验,陶冶审美情操,提高生活品质等方面,具有其他学科难以替代的作用。2. 美术鉴赏论文3000字范文篇1浅谈中国绘画艺术博大精深、源远流长往往是形容我国古代艺术文化、悠久历史的最佳词汇。一个线条,一个轮廓,一抹色彩,看似简简单单的几笔,画家...

祁门县15068086630: 作文《美术鉴赏是什么》200字 -
謇荆儿童: 《蒙娜丽莎的微笑》 意大利著名画家 达芬奇创作于1504年左右,法国·巴黎卢浮宫博物馆的镇馆之 宝 .它是直接画在白杨木上的,此画面积不大,长77厘米,宽53厘米. 《蒙娜丽莎的微笑》是一幅享有盛誉的肖像画杰作.它代表达·芬奇的最高...

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謇荆儿童: 《蒙娜丽莎》是一幅著名的肖像画.它花费了绘画巨匠达芬奇四年之久的时间,而这幅看似普通却代表了这个时代绘画最高成就的作品,何以具有这样大的魅力呢?先来回顾一下中世纪的艺术,漫长的中世纪,艺术成为基督教的工具,无论雕塑...

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謇荆儿童: 对《蒙娜丽莎》的艺术价值,不能仅仅从肖像被子画得生动逼真上面去考虑,更重要的是,达芬奇在这幅画上体现了他先进的艺术思想,即以科学的精神去观察自然的态度.达芬奇主张在艺术上要做自然的和子.可是在神学思想里,人是被看成罪恶的化身的.达芬奇的《蒙胧娜丽莎》与宗教世界观完全相反,它是一首赞美自然的颂歌.他的肖像画确凿地肯定了人生和它的美的意义.

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謇荆儿童: 《蒙娜丽莎》赏析 16世纪,意大利文艺复兴进入全盛时期,而此时期的三位代表--达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔都是艺术家.达芬奇作为画家的同时也是数学家、力学家和...

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謇荆儿童: 1.感悟式鉴赏 作品印象:蒙娜丽莎的微笑很动人,这是一个安详、自信的古典女性形象.作品联想:这种微笑征服了几个世纪的人们,很多人都在这种微笑面前浮想联翩. 形式鉴赏 形象:一位微笑的妇女.构图:金字塔形构图.空间:左边的...

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