孩子问我，什么是英雄？

~ 什么是英雄？

新华字典解释（1）.指才能勇武过人的人；（2）.指具有英雄品质的人；（3）.无私忘我，不辞艰辛。

前几天孩子突然问我，爸爸什么是英雄？项羽是英雄吗？奥特曼是英雄吗？超人是英雄吗？我可以做英雄吗？

一连串的问题，虽然我知道意思，但是对于一个小学生，如何用他能理解的方式告诉他，让他树立正确的认知观，我想需要用实际行动来引导他。

于是带他去看《长津湖》，整个电影考下来，全程很安静。

看完电影后，我问他，你说志愿军战士是不是英雄？

儿子若有所思，肯定的回答：是的。

那你说一下什么是英雄？

敢打仗，不怕死，就是英雄。

对，也不对。我对儿子说，我问你，土匪也打仗，他们也是英雄吗？

儿子的认知显然理解不了，我继续问道，你说项羽是英雄吗？

大家都说项羽武艺高强，推翻了暴秦，当然是英雄？

那你知道项羽进去关中后，一把过烧了咸阳宫，大火烧了三个月，又坑啥了十几万秦朝士兵，抢夺很多财宝。

那项羽不是英雄？儿子又是一愣。

疫情期间，我们在家里。政府人员，医生在一线，为大家的平安和 健康 冒着生命危险在坚持工作，他们是英雄吗？

他们肯定是，电视上一直在播放。

好吧，你想一想，到底什么是英雄。其实这个问题也是需要我认真严肃的考虑，于是整理查阅资料。

秦始皇统一六国，建立第一个统一的中央集权国家，统一文字，统一货币，统一度量衡。北筑长城，拒匈奴与长城以外，南攻岭南，百越之地，开疆拓土，形成了中国最初的版图。

秦末，豪强云起，楚虽三户可亡秦，哪里有压迫哪里就有反抗，这种精神值得表扬，但是所带来灾难和伤害让人难以平静，国家陷与分裂，人民流离失所甚至性命难保，外族（匈奴）入侵，烧杀抢掠，这样的人也会被尊为英雄？！难道是鼓励孩子像这样的人这样的行为学习？

建国初期，国家百废待兴，然而外国却在家门口开战，人人都向往和平，更何况是已经打了上百年仗一穷二白急需进行建设的新中国。为了国家，为了人民，志愿军开进朝鲜，抵御外敌保家卫国。有很多人献出了生命，有很多人留下了伤残。《长津湖》里面指导员说：我们把仗打了，我们的后代就不用打仗了。是啊，往后的几十年中，除了边境局部战争在，再没有谁敢以武力的形式侵略我们。他们是英雄，每一个人都是英雄，是应该被记住并且歌颂的英雄。

《功勋》中的主人翁，为了国家的发展，为了人民的生活，有的抛头颅洒热血，有的冒着生命危险坚持科研，有的在平凡的岗位上依然做出卓越的贡献。他们也是英雄，是我们应该学习的榜样，是下一代应该知道，并且感到自豪的英雄，也许有一天也会成为他们一样的英雄。

奥特曼打怪兽，保卫地球，是人类的英雄，但是你做不到他们那样；超人也是英雄，但是我们是人类，不能上天入地，水火不侵，这种英雄只能停留在影视作品中。离我们太遥远了！

什么是英雄，也许今天我们歌颂和崇拜的人，有一天通过努力你我也会成为你！英雄不是高高在上，不接地气。他们也是和我们一样，有血有肉，也许他们就来自于我们之中。

这样的答案告诉孩子，不知道他是否能理解，但是相信他们，会越来越自信，越来越善于思考。在他们的心里面，英雄一定会有更多更丰富！

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