小学端午节综合实践活动方案

~

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我为大家收集的小学端午节综合实践活动方案，希望能够帮助到大家。

　　 一、选题背景

　　群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。

　　 二、设计思路

　　以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜ji与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

　　 三、活动安排

　　整个活动从xx年4月开始到5月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：

　　1、宣传发动阶段（一周）

　　2、活动实施阶段（两周）

　　3、活动阶段小结（两周）

　　4、成果展示阶段（一周）

　　 四、活动目标

　　（一）活动总目标：

　　端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜ji资料，处理资料的能力。在端午的.欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　（二）活动具体目标：

　　1、认知目标：

　　（1）通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

　　（2）通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。

　　2、能力目标：

　　（1）通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

　　（2）通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

　　3、情感目标：

　　（1）以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。

　　（2）通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。

　　 五、活动实施的具体过程

　　第一阶段活动准备阶段（1周）

　　（一）活动目标：

　　选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究作好设想。

　　（二）活动过程

　　1、产生主题，展开讨论

　　听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。

　　学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节？有没有端午的传说故事？人们过端午有哪些风俗习惯等。

　　2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题

　　①端午节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过端午节？有没有相关的传说故事……

　　②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎……

　　③自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。

　　④古时候人们过端午节有哪些习俗？现在过端午又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？……端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。

　　⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容是什么？表达了什么意思？

　　根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，生成子课题，并引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：

　　子课题一：端午由来大探秘

　　子课题二：端午美食大荟萃

　　子课题三：端午才艺大比拼

　　子课题四：端午活动大搜索

　　子课题五：端午诗词大传唱

　　3、建立课题小组，设计小课题研究方案。

　　①学生根据自己的兴趣爱好、特长等，8—9人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。

　　②以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。）

　　4、交流课题方案，指导完善。

　　a、各小组组长介绍自己的课题研究方案

　　b、其他小组成员评价并提建议

　　c、教师指导评价

　　d、小组修改、完善，确定课题研究方案

　　5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。

　　①要注意实践活动的安全；

　　②准备好一些必要的设备；

　　③调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲；

　　④各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。

---

鄂温克族自治旗17012154821： [急]关于端午节的综合性学习活动可以设计哪些互动的环节?谢谢了! - ？
濯凯海斯： 比如说端午节的知识抢答竞赛、对屈原说句话诉苦(结合现代社会的现状)、角色扮演等等都可以

鄂温克族自治旗17012154821： 班会课上开展端午节纪念活动的方案有哪些? ？
濯凯海斯： 作为我国的传统节日,端午节有着悠久的历史和丰富的习俗.然而通过调 查发现,学生对端午节并不是非常了解,对端午习俗中的文化现象更是知之甚 少,提到端午节多...

鄂温克族自治旗17012154821： 小学三年级下册综合实践活动方案怎么写 - ？
濯凯海斯： 一、指导思想综合实践活动是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的 整体认识与体验,以“实践、创新、发展”为主线 , 发展学生的创新能力、实践能力以及良 好的个性品质成为一个有血有肉的“社会人” ....

鄂温克族自治旗17012154821： 如何利用地域文化开展综合实践活动 - ？
濯凯海斯： 一、利用地域文化特色结合点开发课程资源的策略 (一) 确定课程资源主题范围 课程资源主题范围的选择与确定对于开展综合实践活动十分重 要.学校邀请市区综合实践活动教研员亲临指导,根据综合实践活动课程的性质,从各学科的相关知...

鄂温克族自治旗17012154821： 端午节活动总结体会范例 ？
濯凯海斯： 端午节是中国民间十分盛行的民俗大节,过端午节,是中华民族自古以来的传统习惯,由于地域广大,加上许多的故事传说,于是不仅产生了众多相异的节名,而且各地也...

鄂温克族自治旗17012154821： 2021端午节主题趣味活动有哪些 ？
濯凯海斯： 国家非常重视非物质文化遗产的保护,2006年5月20日,端午节的民俗经国务院批准列入第一批非物质文化遗产名录.既然这样,那你知道端午节的活动有哪些吗?下面给...

鄂温克族自治旗17012154821： 综合实践实施方案 - ？
濯凯海斯： 一、综合实践活动课程的意义随着课改工作的深入,使我们越来越意识到培养学生创新与实践能力的重要性.综合实践活动课程——以其崭新的、指向性极强的面目,出现在我们面前.此项新课程,是国家规定的九年义务教育必修课程,包括...

鄂温克族自治旗17012154821： 怎样撰写小学生综合实践活动方案 - ？
濯凯海斯： 您是老师吗?一般的实践活动方案主要由以下部分构成:标题 活动目的 活动时间 活动地点 活动流程 活动人员 所需物品 经费预算 注意事项 仅作为参考,祝您工作顺利.

鄂温克族自治旗17012154821： 如何开展小学生综合实践活动 - ？
濯凯海斯： 它超越书本,超越体系化的教材,超越封闭的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验,在开放的时空中促进学生生动活泼地发展,增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验,发展综合的实践能力.它使儿童可以从他们自己...

鄂温克族自治旗17012154821： 《走近中国传统节日》的综合实践活动的导语 有6个节日:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节,下个礼拜就交, - ？
濯凯海斯：[答案] 中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分.传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,我国的传统节日,无一不是从远古发展过来的,从这些流传至今的节日风俗里,还可以...