做实验白糖变色了写作文

作者&投稿:南虹 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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1. 糖变色了实验作文三年级

有人说,白糖会燃烧,我一听就奇怪了,心想:白糖怎么会燃烧呢?平时炸爆米花,看别人用火烧了许久都不会燃烧,是不可能的呀!我一想到这,好奇心就促使我刨根问底,说干就干,我取来两个小金属勺,两勺糖,一个打火机和一小勺油。叫来几个小伙伴一起来探索其中的奥秘。

我首先拿起其中一个小金属勺,倒上一勺糖,拿起打火机,把小金属勺加热得滚烫极了。接着白糖熔化了,它好像受不了这酷热的火焰似的。这时,有位小伙伴叫道:“白糖好像变成水了。”伙伴们看到了这个现象,激动的心情无法用文字形容,因为实验就要成功了。然后,勺边出现微微的泛红,糖水沸腾起来了。伙伴们开始七嘴八舌起来了,有的小伙伴说实验完肯定是红糖,有的小伙伴说不是的,应该是糖浆吧,还有的小伙伴说,我谁都不同意,应该是红糖浆,顿时小伙伴们哄堂大笑。最后,白糖居然着火了,变成了黑炭,我吹熄了火,有的小伙伴胆小,不敢碰,生怕烫伤了自己的手,有的小伙伴拿在手中,摸来摸去,还有的小伙伴毫不介意,放在嘴里尝了尝,一下子吐了出来,说:“真难吃啊。”

我又拿过来另一个小金属勺,倒进一勺糖,一小勺油,加热了许久也不见糖变成了黑炭,我奇怪了。

第二天,我来到科学王老师这边,问:“昨天,我做了个实验,我第一次拿了个勺子,把糖倒进去,用火加热后,居然变成了黑炭;而我又做了另一个实验,就只多放了一小勺油,而糖却不会着火,变成黑炭。”王老师说:因为糖加热过后,火把水份全排光了,所以只把其中的碳物质保留了下来,所以它会燃烧,而另一个实验,因为其中加了油,所以不易燃烧呀。”

我听了科学王老师的话以后,深感科学的奥妙无穷。

2. 观察白糖的变化的作文350字

一天,“叮铃铃”的 *** 依旧响起,上的是科学课。

科学老师拿来了一堆实验用品,有一些蜡烛﹑铁勺、木夹子、火柴和白糖,原来,老师是要告诉我们什么是物理变化,什么是化学变化,我以前曾在“中国教育频道上”看过,所以,我很明白什么是物理变化,什么是化学变化,老师又告诉我们一遍。

老师在黑板上写下了“物理变化”和“化学变化”这八个字,问:“我在黑板上用粉笔写下白字,是物理变化还是化学变化?”一些人喊:“化学变化!”有的人喊:“物理变化!”老师说是物理变化,我等欢呼起来。

老师说:“那么,下面我们做个试验,看看这个实验是物理变化还是化学变化?”说完,就着拿起实验物品,每四个人一根蜡烛﹑一把铁勺、一个木夹子、几根火柴和一些白糖。然后,老师说:“你们按照我说的去做,先用夹子夹住勺子,点燃蜡烛,将白糖在勺子上撒一些,然后将白糖在蜡烛的外焰上烤一烤,再将勺子拿回来,和以前的白糖做一下比较,看看是物理变化还是化学变化。好,开始!”老师刚说完,我们就迫不及待的开始了。

一开始,我们就将老师的要求做好,然后,就开始烤。一开始,我们的手一紧张,就一哆嗦,火灭了。我们又重新点火,实验又重新开始了。我们有了教训,慢慢地接近火苗,慢慢地烤。渐渐的,不可思议的事发生了…

那白糖渐渐的变成“红糖”,还冒起了“泡”更冒起了烟!逐渐的,“泡”来越少,烟也没了,白糖也成了黑焦。老师说,它很苦。……

3. 白糖烧成焦糖的实验作文

有人说,白糖会燃烧,我一听就奇怪了,心想:白糖怎么会燃烧呢?平时炸爆米花,看别人用火烧了许久都不会燃烧,是不可能的呀!我一想到这,好奇心就促使我刨根问底,说干就干,我取来两个小金属勺,两勺糖,一个打火机和一小勺油。

叫来几个小伙伴一起来探索其中的奥秘。我首先拿起其中一个小金属勺,倒上一勺糖,拿起打火机,把小金属勺加热得滚烫极了。

接着白糖熔化了,它好像受不了这酷热的火焰似的。这时,有位小伙伴叫道:“白糖好像变成水了。”

伙伴们看到了这个现象,激动的心情无法用文字形容,因为实验就要成功了。然后,勺边出现微微的泛红,糖水沸腾起来了。

伙伴们开始七嘴八舌起来了,有的小伙伴说实验完肯定是红糖,有的小伙伴说不是的,应该是糖浆吧,还有的小伙伴说,我谁都不同意,应该是红糖浆,顿时小伙伴们哄堂大笑。最后,白糖居然着火了,变成了黑炭,我吹熄了火,有的小伙伴胆小,不敢碰,生怕烫伤了自己的手,有的小伙伴拿在手中,摸来摸去,还有的小伙伴毫不介意,放在嘴里尝了尝,一下子吐了出来,说:“真难吃啊。”

我又拿过来另一个小金属勺,倒进一勺糖,一小勺油,加热了许久也不见糖变成了黑炭,我奇怪了。第二天,我来到科学王老师这边,问:“昨天,我做了个实验,我第一次拿了个勺子,把糖倒进去,用火加热后,居然变成了黑炭;而我又做了另一个实验,就只多放了一小勺油,而糖却不会着火,变成黑炭。”

王老师说:因为糖加热过后,火把水份全排光了,所以只把其中的碳物质保留了下来,所以它会燃烧,而另一个实验,因为其中加了油,所以不易燃烧呀。”我听了科学王老师的话以后,深感科学的奥妙无穷。

4. 烧焦的白糖作文六年级

白糖加热的实验

在我们即将毕业的最后一学期,我们的科学实验室完工了,我们有幸可以做这学期科学书上好几个实验,比如制作洋葱表皮的切片标本,在小苏打里放入醋会有什么变化,再或者白糖加热的实验。

记得上周的一次科学课,张老师给我们展示白糖加热的实验过程。

科学张老师从他的“百宝箱”里取出半截蜡烛,一把勺子,一个木头夹子,一勺白糖。准备工作好了,接下来就是开始实验了!

张老师把火点上,再在勺子上放上白色的颗粒状的白糖,再用夹子夹住勺子,把勺子放在火焰上,火焰贪婪地舔着勺子,同学们都从四面八方围了上来,看着勺子中的白糖会发生着什么变化,起先,白糖没有发生着什么变化,只是勺子被火焰舔发黑了。过了一会儿,白糖发生变化了!白糖渐渐变成液体状并且变黄了。就在这时,张老师清了清嗓子,说:“同学们,这是物理变化,白糖只是从颗粒变成了液体了,并没有产生新的物质。”

火焰继续舔着勺子,起先白糖保持着液体的形态,可过了一会儿,白糖的一角被咖啡色的东西掀开了一角,突然又冒出了许多泡泡,糖浆沸腾了,也发出令人恶心的焦味,这使我立刻想到烧焦的东西,再烧了一次,碳(白糖烧焦后变黑形成的物质)开始冒烟了,顿时在碳上面冒出了火焰,张老师镇定地把一半的碳倒入粉笔盒中,另一半继续加热,最后白糖从一开始白色的颗粒变成黑色的液体状的碳,老师说这是化学变化!

这次白糖加热实验告诉我们,白糖加热后变化成液体,再化学变化变成碳。

5. 有关科学实验的作文

周日,我坐在家里十分无聊就突发奇想,做一个实验。

可是做什么呢?忽然想起学校门前有一个老伯伯用一种象蜂蜜,但又不是蜂蜜的粘稠液体做出各种各样的糖给我们吃,那个液体是什么呢?我问了妈妈,妈妈说是白糖。 我十分惊讶,到底是不是白糖呢?我心里一直盘旋着这个问题。

唉,心动不如行动,还是试一试吧。 需要的材料很简单:一个金属类的勺子、蜡烛、打火机、一些白糖。

我先把一根蜡烛,固定在桌子上(因为妈妈说要先把白糖加热),再把铁勺子,从糖盒里舀出一勺,加上适当的水,放在蜡烛的火焰上,等待它的变化。过了几分钟,在铁勺四周的白糖已变黑了,并冒出一股焦味,铁勺中间的水开始沸腾,白糖开始溶化成糖水,我把铁勺从蜡烛上拿下来,尝一点,很甜,还是白糖的味道,颜色变成了水一般透明。

一会,糖水开始冒气泡了,颜色从透明转换成淡黄色,有些白糖还没有彻底溶化,深积在铁勺的底部。我又尝了一下,虽然是甜的,但是仔细一尝带着一点微苦。

随着时间的推移,铁勺里糖水的颜色开始变深了,十分像做糖人的粘稠液体了。慢慢地,糖水上冒出一大汽泡,颜色变成了红色,这时勺子里的糖水就像烧开了的水一般,一直往外冒,从勺子里滴到桌子上,不过就马上凝固了,变得十分硬。

我的好奇心又一下子澎胀了,这糖水最后会和水一样蒸发呢还是凝固不变呢?或者变成红塘? 我将红色的糖水继续加热。糖水变成深红色,也更加粘稠。

糖水不冒泡了,只是不断地浓缩,让我不禁想起了潘长江的话——浓缩才是精华。正当我出神之时,那糖水突然变黑了,我用手戳一下,发现十分坚硬,问了妈妈才知道是碳化了。

现在我知道了糖水加热后会变成黄色,再变成红色最后碳化。那些做糖人的,就是利用了糖加热变软,冷却之后变硬的特性,做出那些花样百出的糖人。

科学就在我们身边,只要动动脑,动动手,就能发现科学的存在哦。

6. 求燃烧白糖化学变化的原理,可以说得简单一点,写作文用

白糖首先因为加热熔化(就跟冰一样),之后白糖到了着火点,因为白糖是碳水化合物,所以糖与空气中的氧气发生反应(也就是燃烧),就烧成碳和水,水又变成水蒸气飘走了(糖燃烧的温度把水煮沸了),最后剩下的一堆黑渣子就是碳了.知识拓展:1:碳的化学式是C,水的化学式是H2O,因为白糖主要成分是蔗糖,化学式为C12H22O11,也就相当于12份的碳和11份的水,像这种几份碳几份水的东西就叫碳水化合物.2:有机物就是燃烧以后会生出碳和水的东西,但碳和水不是有机物.3:你平常看见的烧水的时候冒的白雾不是水蒸气,是水雾,是由水蒸气遇冷又变回水,但温度很高,不会变成水珠,只会变成很小很小的水珠,水蒸气是看不见的.。

7. 做实验写作文

今天好快乐,半个小时就写完了作业,真棒!

”我自言自语道。剩下的时间做什么呢?

我该去看看妈妈买来的小金鱼。我快步走到扁圆形的鱼缸前,鱼儿好像欢迎我似的,一上一下地向我游来。其中,狮子头金鱼扬着大脑袋,甩着红白相间的尾巴,好像在炫耀自己的美丽。我突发奇想:鱼在水里为什么会控制平衡?

我观察到鱼儿游动时,不停地摇摆,是不是鱼鳍和鱼尾在起作用?为了验证我的猜想,我做了大胆的实验。我先准备了小剪刀、鱼网、纱布。然后用鱼网捞出了一条喂乌龟的小草鱼,这条鱼儿好像觉察到了危险———拼命挣扎着,我默默地对小鱼说:“小鱼,你别害怕,为了实验成功,你就奉献一次吧!

”我把双面胶粘在我的拇指和食指上,一下把小鱼儿粘住了,我小心翼翼地拿起了剪刀,一下一下地把小鱼儿的鳍剪了下来,剪完后,我就把秃头秃脑的鱼儿轻轻地放进了鱼缸里,起初,小鱼儿挣扎了一会,就沉到水底,过了好一会儿,它也没有再游动。看来,我的猜测是正确的。

我还有点担心,就去查阅了百科全书,上面果真写着:鱼的鳍是让鱼掌握平衡的。鱼的尾巴是掌握方向的。通过这次实验,我觉得经过观察和实验获得知识,是多么有趣呀!

8. 酸碱变色实验作文

“火山喷发”,大家一定在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回。

嗬,“火山喷发”可真好玩。按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。

首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下。实验马上就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了。

这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失。

哈,这个实验太好玩了,太有意思了!这是为什们呢?我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!没法,只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗:小苏打与醋会发生化学反应,产生大量的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。

那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。

这不是与浮石的形成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。

做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美。

9. 蚂蚁吃糖的实验作文400字

今天,我做了一个科学小实验,观察蚂蚁最爱吃啥?

我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地

的中央,然后蹲在旁边观看。15分钟过去了,半个小时过去了,

一个小时过去了,“诱饵”上仍然没有一个“侦察兵”过来。我一

气之下,把经过附近的蚂蚁都抓来放在“诱饵”上,可是它们却飞

也似地逃走了。真失望!我静下心来仔细分析原因:“诱饵”之所

以“无人问津”,极有可能是离蚁窝太远。于是,我把“诱饵”移

到蚁窝附近。没过多久,蚂蚁就成群结对地爬过来了。它们忙着搬

食物,但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物,只知道吃东

西,而且玩命地吃着,有一只还撑死了呢!说实话,我也不知道它

是怎么死的,只是猜测啦。

然而,白糖全部被搬完、吃完了,其他“诱饵”仍然“无人问

津”。所以,蚂蚁最爱吃糖。




做实验白糖变色了写作文
突然又冒出了许多泡泡,糖浆沸腾了,也发出令人恶心的焦味,这使我立刻想到烧焦的东西,再烧了一次,碳(白糖烧焦后变黑形成的物质)开始冒烟了,顿时在碳上面冒出了火焰,张老师镇定地把一半的碳倒入粉笔盒中,另一半继续加热,最后白糖从一开始白色的颗粒变成黑色的液体状的碳,老师说这是化学变化!

记一次有趣的实验_作文
接下来要把勺子放到点燃的蜡烛上,我们激动地把勺子放到了蜡烛上,然后耐心地等待着白糖出现变化,过了一分钟左右,小部分白糖开始变成白色的粘稠液体,接下来所有的白糖都变成了像白色糖浆一样的东西,同学们都瞪大了眼睛,仿佛在眨眼的一瞬间,这些白糖就会消失一样,接着白糖开始变色,变成了黑乎乎的,再继续烤,这些黑乎乎的...

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