小班绘画柳树姑娘教案
作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我收集整理的小班绘画柳树姑娘教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班绘画柳树姑娘教案 篇1
一、活动目标
1、在绘画活动中,充分感受线条的柔美。
2、尝试画出长线条。
3、迁移生活中对柳树的观察经验,尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。
二、活动重难点
重点:初步尝试用深浅不同的绿色装饰春天的树。
难点:感受同种色的不同色调。
三、活动准备
经验准备:幼儿已观察过春天的树
物质准备:油画棒深绿浅绿,画有树枝的白纸、深绿浅绿两片树叶(课前自行准备)
四、活动过程
(一)PPT观察导入,引起幼儿兴趣。
1、教师:春天来了,我们来看看幼儿园里的树有什么变化?
2、幼儿边观察边回答。
(二)引导幼儿观察各种树叶,感知树叶颜色的深浅不同。
1、教师:看一看,比一比,这些树叶的颜色一样吗?
提示要点:教师在课前在幼儿园采两片深绿浅绿的树叶,叶片稍微大一些便于幼儿观察。
2、幼儿回答后教师提问:刚长出来的叶子是什么颜色?变老后的叶子是什么颜色呢?
3、引导幼儿说出嫩绿色和深绿色。
教师:这两种颜色在一起给你什么感觉?好看吗?
4、引导幼儿说出树叶的形状。
教师:树叶是什么形状?我们来画一画,幼儿徒手练习。
(三)教师指导幼儿绘画。
1、幼儿绘画,教师鼓励幼儿大胆创作并尝试画出深浅不同的树叶。
提示要点:能力强的幼儿可以尝试让幼儿自己画树叶并涂出深浅不一的绿色。
五、活动建议:
1、活动延伸:可以让幼儿继续进行玩色游戏,运用同色系的颜料、蜡笔大规模的涂色,感受同色系的深浅色调变化之美。
2、区角活动:在美工区提供各种姿态的树干,皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料,手工制作柳条,满足幼儿操作的愿望。
3、关注学习品质:教师要注意引导幼儿通过涂色感受春天的气息,体验绘画的成就感,从而保持对绘画活动的兴趣,并能坚持把颜色涂完。
小班绘画柳树姑娘教案 篇2
活动目标
1.通过观察,老街柳树长长的枝条这一主要特征。
2.学唱歌曲,感受歌曲中美丽的意境、并且加上动作表演歌曲。
环境创设
视频柳树图示
重点与难点
听音乐边唱边配上动作
活动过程:
一.说说柳树
教师出示柳树图示
t:柳树的叶子长的怎么样的?柳条长的怎么样的?(长长的)像什么呢?(像辫子)
t:风婆婆来了,辫子怎么样了?
教师在说的时候,引导幼儿加上动作的表现形式。
二.熟悉歌词。教师播放优美及活泼轻快的视频,启发幼儿配上动作,表情等。t:听到了些什么歌词?t:柳树姑娘的辫子怎么样的?漂亮吗?风儿来了,她的辫子跑哪里去了?
t(总结):柳树姑娘的辫子是长长的,很漂亮,风儿一吹,到池塘去了,洗干净就变得很漂亮了。
三.幼儿学唱
幼儿学唱,用不同的形式表演歌曲。
价值分析:
通过图示,引导幼儿观察柳树,启发幼儿想象能力,大胆说出自己的想法并且大胆地表现自己的动作。
播放视频,让幼儿熟悉歌曲旋律,并且熟悉歌曲的内容。
采用各种适当的形式来带领孩子学唱歌曲,激发孩子的兴趣,在玩中学歌曲。
反思与调整:
小班绘画柳树姑娘教案 篇3
活动目标:
1、在绘画活动中,充分感受线条的柔美。
2、尝试画出长线条。
3、迁移生活中对柳树的观察经验,尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点:
感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。
能给柳树画上很多的柳条把画面画满。
活动准备:
经验准备:幼儿已观察过柳树
物质准备:绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
1、教师:前几天我们小朋友们到小区去玩,看到了柳树。今天,柳树姑娘来到我们班做客,你们找找看,它们在哪儿?
2、教师:可是,它们的“头发”还没有长出来呢,请小朋友来帮它们打扮,好吗?
二、出示PPT,引导幼儿回忆对柳树的经验,探索柳条的画法。
1、教师:柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢?(引导幼儿边回答边用动作做一做)
2、教师边念儿歌边用手表现:柳树姑娘,辫子长长,弯弯腰来点点头。(幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习)
3、教师介绍活动要求:今天要请每个小朋友各打扮一片小树林,让它们在一起做游戏。
三、幼儿绘画,教师指导。
1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画,尝试用两种深浅不同的绿色表现。
2、对于画面不饱满的作品,教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。
提示要点:此处重在要求幼儿投入分绘画活动,有兴趣的画柳条,而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。
四、欣赏作品,引导幼儿对着作品念念儿歌。
教师:看一看,哪个小朋友的柳树姑娘最美丽,谁的柳树姑娘头发最多?
活动建议:
1、活动延伸:活动后带领幼儿到小区观察柳树
2、区角活动:在美工区提供各种姿态的树干,皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料,手工制作柳条,满足幼儿操作的愿望。
3、变式设计:可将集体教学改成分组活动,给幼儿提供颜料和棉签,引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽;也可以根据本班幼儿实际情况,提出变化颜色深浅的要求。
5、关注学习品质:柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物,教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息,体验绘画的成就感,从而保持对绘画活动的兴趣,并能坚持画出更多的柳条。
小百科:柳属的形态特征如下:乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形,髓心近圆形。无顶芽,侧芽通常紧贴枝上,芽鳞单一。叶互生,稀对生,通常狭而长,多为披针形,羽状脉,有锯齿或全缘;叶柄短;具托叶,多有锯齿,常早落,稀宿存。
小班绘画柳树姑娘教案 篇4
■活动目标
1.学习用棉签蘸颜料画直线、点小点的方法。
2.感受柳树枝条的柔软飘逸美。
3.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
■活动准备
1.带幼儿观察柳树的外形特征,并准备一些柳枝。
2.绿色水粉颜料每组一套,棉签若干。
3.幼儿用书。
■活动过程
1.歌曲导入活动。
教师带领幼儿唱《柳树姑娘》,做简单的律动,引起幼儿的兴趣,导入主题。
2.引导幼儿观察柳条的外形及色彩。
(1)教师:春天来了,柳树姑娘的辫子一天天长起来了。你们看,(出示柳条。)柳树的枝条是什么样的?柳树的叶子是什么样的?当风吹来的时候,柳条会怎样呢?
(教师吹动柳条,让幼儿观察柳条的形态,捕捉其柔软、细长的特点。)
(2)教师总结柳条的特点。
(3)教师:来,我们让这些柳树姑娘都长出长长的辫子吧。
3.教师引导幼儿用棉签蘸颜料画柳条。
(1)取一支棉签蘸上绿色颜料,从最高的树干上由上开始往下画柳树的枝条。
(2)在枝条上从上往下画更多的枝条,要画出长长的飘逸的感觉。
(3)用棉签头在柳枝两边点画绿点点做柳芽。
4.幼儿操作,教师指导。
(1)提醒幼儿颜料一次不要蘸得太多。
(2)每条线不能都交叉在一起。
(3)鼓励幼儿点画多一些的点点。
5.展示评价,结束活动。
教师展示几幅比较特别的作品,进行评价,如这幅画的柳条弯弯的,好像随风摆动一样;这些柳条柔柔地垂下来,柳树姑娘的辫子多柔顺啊!
■活动建议
1.环境创设:折一些已经长叶的柳枝,插在教室里,可布置成春天柳枝发芽的场景,供幼儿观察。
2.活动延伸:在画册中用油画棒或蜡笔,学习画柳树。
3.领域渗透:结合音乐《柳树姑娘》,进行有关柳树的主题活动。
小班绘画柳树姑娘教案 篇5
教学目标:
1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。
2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。
3、知识目标:附点四分音符记号。
4、技能目标:感受三拍子的韵律,并进行二声部合唱。
教学重点:
(1)用自然的声音背唱歌曲。
(2)附点四分音符的掌握。
教学难点:
三拍子强弱在实践中的运用。
教具:
钢琴
课时:
1课时
教学过程:
1、引入:玩名字介绍,水果名称游戏(苹果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等),为认识附点四分音符做铺垫。
提问导入课题:
师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?
生:像姑娘的辫子。
师:那你们再想象一下,微风一吹来,柳枝会怎么样呢?
生:随风摆动。
2、引入附点四分音符:
师:今天我们来学习《柳树姑娘》。在学习这首歌曲之前我们回想一下刚才的游戏有什么特点呢?
生:前面的重一些,后面的轻一些,(这就是附点四分音符)
当堂检验:老师演奏,让学生感受这首曲子的律动。让学生听完之后找出这首曲子中有几个四分附点音符(检验学生是否掌握了这个知识点)
3、开声,老师弹奏D大调音阶,让学生用“wu”作发声练习。发声完毕,教唱歌谱。
4、歌谱熟练之后老师唱谱让学生试着唱词,之后老师再领唱歌词。
(可加入二声部“啦,啦,啦”的练习,让学生感受合作的乐趣)
5、师:除了附点四分音符以外,同学还有没留意到这首曲子还有什么特点?(引入三拍子的强弱规律),加以让同学们初步认识三拍子的指挥图示。
6、合作大体验:老师演奏,请一个同学上台指挥,剩下的同学分三分之二演唱歌曲,另外的三分之一唱衬词,体验两声部的乐趣。
总结:
师:同学们,回顾一下我们今天学到了什么新的知识点?
生:附点四分音符,三拍子的节奏规律,指挥图示
拓展:
师:很好,同学们,通过学了这首歌曲后,你们还想到了哪些关于赞美柳树的诗歌吗?(学生作答)
师:其实不仅我们喜欢婀娜多姿的柳树姑娘,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了很多关于咱们柳树的诗歌,那老师今天给同学带来一首:
咏柳(贺知章)——碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
师:课后同学们也可以找找关于赞美柳树的诗歌,还有,我们要学会爱护身边的花草树木,保护我们的生活环境!今天就到此为止,下课!
小班绘画柳树姑娘教案 篇6
教学目标:
1、通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。
2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。
教学重、难点:
1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、二声部合唱教学。
教学准备:
钢琴、多媒体课件
教学过程:
一、导入——猜谜语
1、师生问好
2、猜谜语:
师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你们猜一猜,竖起你的小耳朵听好了。
小姑娘,本事大,江南塞北都安家。
湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。谜底:(柳树)
二、新授——出示课题《柳树姑娘》
1、节奏练习:
三、诵柳树——歌词教学
1、多媒体出示歌词
师:柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她!
(1)指名朗诵:我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试吗?
(2)师按节奏念
师:刚才这么多小朋友念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会吗?
(3)老师按节奏念和生齐念
四、唱柳树——歌曲教学
(1)初听感受歌曲
师边唱边表演歌曲
师:小朋友念得真优美,就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家,是什么呢?(出示歌谱)(2)学唱歌曲旋律
A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律
师:听到这么优美的声音,柳树姑娘的好朋友春风、春雨也忍不住加入我们的队伍,让我们也成为阵阵春风来唱一唱歌曲!B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律(师带生齐唱)
C、跟歌曲原唱轻轻唱,师引导学生用自己喜欢的姿势唱,也可手随音乐划动(如:划圆、划波浪、弧线?)师:让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着),和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。
五、二声部教学
(1)风声雨声唱二声部
师:春风春雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部)(2)用“啦”唱二声部
师:春风春雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋友唱起歌来啦(出示课件啦)A、顿音教学(跟琴唱啦)
师:我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范)B、生唱第二声部(原唱)
师:让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。
七、拓展延伸
1、出示诗歌
师:刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了好多诗歌来赞美柳树,你知道吗?今天老师就带来其中一首——咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2、指名(柳树诗人)朗诵
师:来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师!
八、课堂小结:
寻找赞颂柳树的古诗,(在音乐中结束课堂)
师:课后请小朋友找找,还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影!当然,还要好好爱护我们身边的花草树木,保护我们的生活环境!今天我们快乐之旅到此结束!(在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。)
小班绘画柳树姑娘教案 篇7
活动由来:
俗话说:“一年之计在于春”,春天代表着希望,充满了生机。我们学校是在运河的.边上,运河边种满了柳树,春天来了,天气变暖了,万物复苏,有着明显的季节变化特征,非常适合幼儿观察春天的变化现象,为了能有效的利用大自然的现有资源,将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中,我特意为托班幼儿设计了“柳树发芽了”的科学活动方案,旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性,表达热爱春天,热爱大自然的感情。
活动目标:
1、通过观察,知道柳树发芽了,学会说“春天,发芽”等词语。
2、体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点:
柳树发芽了,表示春天来了。
活动准备:
1、《柳树姑娘》的磁带,录音机。
2、冬天和春天的柳树图,《柳树姑娘》的教学课件。
活动过程:
1、老师播放《柳树姑娘》的课件,引导幼儿仔细观看课件。
老师提问:
1)刚才你们看到了什么?
2)柳树有什么变化?
2、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片。
引导幼儿仔细观察,告诉幼儿,春天到了,柳树发芽,并指给幼儿看。
3、老师出示冬天和春天的柳树图,提问:
1)这是春天的柳树吗?为什么?
2)这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?
4、老师播放柳树姑娘的磁带,引导幼儿跟随老师做肢体律动。
5、老师小结:春天来了,柳树发芽了,大雁飞回来了,让我们一起去外面看看春天的景色吧!
活动延伸:
1、如果幼儿园附近有柳树,可以组织幼儿到户外参观,零距离接触大自然,更有利于幼儿掌握春天的特征。
2、提倡家园合作,请父母协助幼儿园,帮助幼儿收集有关春天的变化特征,如小草从地里钻出来了,小树也发芽了等。
注意事项:
1、在活动过程中,要注意引导幼儿学说“柳树发芽了”。如果幼儿的语言发育水平比较迟缓,可以引导幼儿学说单个词即可,如“春天,柳树,发芽”,对学说短语则不做要求。
2、要引导仔细观察春天柳树的特征,初步了解春天的特征。
小班绘画柳树姑娘教案 篇8
活动目标:
1、感受春天来了,柳树发芽、抽叶的变化,热爱大自然。
2、能在直线的两旁较整齐的交错点画柳叶。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动分析:
这个活动根据小班幼儿的年龄特点和兴趣而设计,以学习画长直线为重点,交挫点画短线为难点。在学习过程中,注入感情因素,目的是调动幼儿的积极性。
活动准备:
1、活动前幼儿观察过柳树。
2、范例画一幅。
3、棉签,绿色饮料,作业难纸。
活动过程:
1、谈话:与幼儿一起回忆柳树的外貌特征。
提问:你们见过的柳树是什么样子?
2、出示范例画,教师和幼儿共同欣赏、讨论。
提问:
(1)春天来了,春风娃娃吹得万物都变了样,吹得柳树变成了漂亮的姑娘,头发长长,辫子飘飘,你们看它美吗?
(2)柳树姑娘的头发是什么样子的?从哪儿长出来的?向哪儿生长呢?辫子是怎样飘的?
3、幼儿尝试,教师示范
(1)提问:如果你是春风娃娃,你会吹得柳树姑娘的头发怎样飘?谁愿意来试试?
(2)教师演示并讲述:春风娃娃吹呀吹,吹得柳树姑娘的头发长长(从上往下画直线),吹得柳树姑娘的头发上扎起一个绿色的蝴碟节(交错点画柳叶),左边一个,右边一个。春风娃娃吹呀吹,吹得柳树姑娘的头发一根根从粗粗的树枝上长出来,垂垂的向下生长,随着风儿飘飘,真漂亮!
(3)幼儿空手尝试。
4幼儿作画,教师指导
(1)教师讲述:今天我们都来当春风娃娃,让柳树姑娘的头发长得长长的,多多的,为它扎上一个蝴蝶节,把它打扮得漂漂亮亮的。
(2)提醒幼儿棉签蘸取少量颜料,保持画面整洁。
5、欣赏与评价
看看谁的柳树姑娘的头发又细又长又多,蝴蝶节能交错点画,又多又漂亮。
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小班教案 篇5 其多列 老庄镇寺庄小学 宗燕 《其多列》 一、教学目标 1、 2、知识目标;学唱歌曲《其多列》,背唱歌曲。能力目标:复习歌曲《苗家儿童庆丰收》、《云》、《柳树姑娘》,体会它们和《其多列》这首歌曲的不同情绪。 3、情感目标;培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。 二、教学重点 学习背唱歌曲,把握歌...
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畅乳牛磺: 专业课和文化课有很多分值的比例的.3/7、4/6、5/5,专业艺术学校要求的专业分数高一些,有很多都限有专业课和文化课的最低分数线,还有文化课有英语和数学的最低分数线.一般录取你的分数都是比例分数相加得成的.加起来400分就能走个普通学校. 不知道你是哪个省的学生 .每个省的都不一样 文化和专业都有个省控分线的 .过了控分线才可以报考/复习可以找班主任,班主任对你应该比较了解.
梅县15354768287: 电脑手绘软件那个比较好用? - ?
畅乳牛磺: 国际主流绘画软件是:Photoshop和Painter,其它的还有sai,ArtRage,SketchBook.日本漫画专用软件:ComicStudio EX
梅县15354768287: 我是学美术的,专业课不够180,那报考专科是不是不可以按艺术类的报考?
畅乳牛磺: 可以按艺术的报,因为你高考报名时就是按艺术的报的,就算你没有超过150,也是艺术考生
梅县15354768287: 幼儿小班艺术柳条绿了教案 - ?
畅乳牛磺: 花儿都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了) 二、出示柳树,教师示范添画柳条 1、看一看,这是什么?(柳树) 2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等) 3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢? 4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢? (教师示范添画柳条) 三、幼儿添画柳条,教师巡回指导 引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导. 四、展示作品,交流分享 看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了. 延伸活动: 在班级的个别化学习活动...〖详细
梅县15354768287: 刚入surface pro 4,请问有什么好的书写和绘画软件吗 - ?
畅乳牛磺: surfacepro4只是有带配套笔输入系统,并没有像wacom那样的压感功能,在某些仿压感的软件上可以试着用,ps的画笔没有仿压感功能,如果绘画建议还是买专业手绘设备
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畅乳牛磺: 第一步:学会使用绘图工具,熟练掌握软件的指令.第二步:对消防设计的规范要了解清楚,进行深入研究.例GB50016《建筑设计防火规范》中各个爆炸源所需要的消防水量计算是多少,消防通道宽度是多少等.第三步:不怕失败,勇于尝试,自己锻炼着设计绘图.绘制好图后,请师傅查阅.第四步:对师傅审阅后的图纸进行反复修改,并理解错误之处.
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畅乳牛磺: 兼报与选艺,主要看你成绩,兼报比较好,多一种选择和退路.不过成绩能上普通大学三本的念美院绝对是绰绰有余,我们学校有人就在高二转成美术生,因为他们数学都还行(就是相较于我们学校的美术生来说,毕竟之前学的时间比美生要久)所以他们的分数最后上大学都没问题,他们的美术也是最后一年加之暑假练的.只要你认真不要受外界的影响,一般最后都能上好一点的美院,我们就有人考上国美的,中美的也有.