只有一个地球课文原文及赏析
这篇课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。
课文原文
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，外面裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动范围就很小很小了。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们难道不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢?
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易被破坏了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。我们只有一个地球，如果它被破坏了，人类别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于子孙后代!
赏析
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪读者的思想。
六年级语文上册《只有一个地球》优秀教案
2、在学生能流利朗读课文的基础上,引导学生提出问题,初步明确本课的学习任务。 3、通过品词读句,理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理;通过有感情地朗读课文,引起学生感情的共鸣,增加保护环境的自觉性。 4、通过课前查阅资料,课后语文活动的拓展,培养学生收集信息、处理信息的能力,拓展学生的语文学习空间。 三、...
小学语文《只有一个地球》课件【三篇】
活动一:感悟地球的奉献 1、播放《只有一个地球》课文,引导学生初步感受地球为人类提供了生存与发展的空间和资源。 2、以教材上的水、森林、矿产资源为范例,引导学生结合自己的衣食住行和休闲娱乐生活,来说说地球给我们提供了什么。 活动二:论证地球是人类的家园 1、活动准备:收集一些有关其他星球基本概况(温度、水分...
李剑波只有一个地球简介?
简介：课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁。然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个合适的星球...
我们只有一个地球预习资料(全面)
一、内容简说：本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面...
六年级语文上册《只有一个地球》中都用了哪些说明方法
你好\\(^o^)\/~六年级上册只有一个地球课文运用了哪些说明方法 一共有六种说明方法 ：列数字、打比方、作比较、作假设、类比、举例子。映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。（打比方）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的...
读了这段话,你对 世界各国人民应该像个大家庭的成员一样,要互相爱护...
我感觉到，友谊的力量是无穷的，未来人们应该像这些孩子们一样，突破国家和人种的界限，互相爱护、互相尊重、不歧视他人，构建一个和谐的大家庭，我们的“地球村”！只有这样，全世界所有的人民才能在友好互助的美好环境下共同发展，走向辉煌的明天！【课文原文】莱斯小姐要求全班学生，每个人用一句话来介绍...
《只有一个地球》一文以什么的形式,从什么的角度介绍地球的有关知识,阐...
《只有一个地球》以说明文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存空间只有一个地球的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不...
读《只有一个地球》有感作文
【篇二:读《只有一个地球》有感】 今天我学《只有一个地球》,这篇课文让我知道地球只有一个,如果地球被破坏,我们就别无去处。 这篇课文讲了地球的大小。形状。自然资源,以及人类对地球的破坏情况,说明人类只有一个地球,我们不要破坏这个地球,而要精心保护地球,保护地球的生态环境,让地球更好地造福于我们的子孙...
地球只有一个诗歌原文
生命只有一个， 地球只有一个。 地球是大家伟大的妈妈， 我们该为她做些什么？ 在天空和土地之间， 我们享受清新的空气； 在北极和南极之间， 我们手捧爱的花朵。 给每一双眼睛明亮的光芒。 给每一条在小河里的朋友清澈的湖水， 给每一种动物新鲜的食物， 让每一颗种子安稳地成长。 让动物王国的...
读《只有一个地球》有感
以下是我整理的读《只有一个地球》有感,欢迎大家分享。 读《只有一个地球》有感1 以前,我总认为地球上的资源是无限的,它是与生俱来的。但是,读了《只有一个地球》后,我改变了我的想法。 《只有一个地球》这篇文章告诉我们,地球是人类赖以生存的地方,全世界的人们都是地球村的居民。同茫茫宇宙相比,地球是...
贺庞利普： 1.课文简说 “只有一个地球”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文以此为题,采用科学小品文(文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球...
滁州市15799007436： 六年上语文课文《只有一个地球》从哪三个方面说明了()道理 - ？
贺庞利普：[答案] 从地球的美丽渺小、地球的资源有限、人类无法移居三个方面说明了人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境.
滁州市15799007436： 六年级上册第13课《只有一个地球》的主要内容是什么? - ？
贺庞利普： 课文层次分明、脉络清晰.先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁;然后用科学...
滁州市15799007436： 《只有一个地球》讲了哪几个方面的内容? - ？
贺庞利普： 只有一个地球主要内容是地球是渺小的,地球所拥有的自然资源也是有限的,科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球,说明了保护地球生态环境的重要性,提醒人们要精心保护地球,让地球更好地造福于子孙后代.只有一个地...
滁州市15799007436： 小学语文课文《只有一个地球》从哪三面说明了()道理 - ？
贺庞利普： 本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理,说明了保护地球生态环境的意义.
滁州市15799007436： 只有一个地球这篇课文,它从()()()几个方面介绍了地球的概况. - ？
贺庞利普：[答案] 课文从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居三个方面说明了只有一个地球的事情.
滁州市15799007436： 只有一个地球这篇课文哪里体现了地球可爱 - ？
贺庞利普：[答案] 读了《只有一个地球》这篇文章后,我的心久久泛起涟漪,脑海里都在浮着那美丽动人的地球:在浩瀚的宇宙中有一个晶莹剔透的球体,上面的蓝色和白色纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”——她就是我们全人类赖以生存的地球.
滁州市15799007436： 六年级课文只有一个地球的主要内容和读后感 - ？
贺庞利普： 今天,我在学校里认认真真地读了《只有一个地球》这篇课文,这使我受到深刻的教育.这篇课文主要写了:地球是人类的母亲,是生命的摇篮,如果人们不断地破坏地球上的自然资源,地球就会破碎,人们别无去处,所以我们一定要精心保...
滁州市15799007436： 《只有一个地球》课文从那几个方面讲了人们对地球的破坏? - ？
贺庞利普： 《只有一个地球》读后感 我所学过的课文中,《只有一个地球》这篇文章让我感到印象很深. 《只有一个地球》介绍了地球在宇宙中显得十分渺小,而且最适合人类居住.除此之外,科学家至今还尚未发现适合人类居住的星球了.是呀!我们...
滁州市15799007436： 只有一个地球课文主要梳理 - ？
贺庞利普：[答案] 课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着,从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁;...
