你在哪儿青头急忙问改为提示语在前面的句子
提示语在前面的句子：青头急忙问：“你在哪儿？”
解析：提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况， 所以需要先在句子中找出提示语，根据原句“你在哪儿?”青头急忙问。中“ 青头急忙问”是提示语。
原句将其放置在了后面，所以指需要将其放置在前面即可，修改为：青头急忙问：“你在哪儿？”
提示语放在前面的方法：
提示语放在前面，补充动词“说"或者“道”并加上冒号，说话的内容放在后面用引号括起。提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。
1、提示语在前面。
例：小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”
2、提示语在中间。
例：“什么?”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？”
3、提示语在后面。
“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶地问我。
提示语拟写要求：紧扣主题，倾向鲜明；语言简明，注意锤炼词语；语言得体，语气委婉、亲切友善、充满人文关怀，让人能愉快接受；善用修辞，兼顾内容和形式。
在牛肚子里旅行课后第三题怎么做
体现红头的心情变化的句子：“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。红头心情的变化：从害怕到悲哀。体现青头的心情变化的句子：“你在哪儿?”青头急忙问。...
青头哪些描写能提现童话世界的想象
下面的片段能体现童话世界的想象：正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。 “救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃啦——正在它的嘴里——...
体现了青头什么的品质?
青头的品质：重情重义，足智多谋，沉着勇敢。《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历，使学生懂得一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。
食物在肚子里的旅行的短文
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，...
小学三年级语文《在牛肚子里旅行》原文、教案及教学反思
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃啦——正在它的嘴里——救命啊，救命啊！”青头大吃一惊，...
在牛肚子里旅行讲了一个什么道理 在牛肚子里旅行明白了什么道理_百度知 ...
红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。它心想:我要一答应;就会被青头发现。正在这时，一只大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没来得及跳开，就和草。一起被大黄牛吃到嘴里去了。“救命啊!救命啊!”红头拼命叫起来!“你在哪儿?”青头急忙问。
童话世界多奇妙这里有在牛肚子里旅行的什么
正在这时，一只大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没来得及跳开，就和草。一起被大黄牛吃到嘴里去了。“救命啊！救命啊！”红头拼命叫起来！“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀，救命呀？”青头大吃一惊，...
不顾和一骨碌写出了青头什么的品质
只露出两只眼睛偷偷地看。它心想:我要一答应；就会被青头发现。正在这时，一只大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没来得及跳开，就和草。一起被大黄牛吃到嘴里去了。“救命啊！救命啊！”红头拼命叫起来！“你在哪儿？”青头急忙问。
你在哪儿青头急忙问仿写句子
仿写如下：1. 青春是天边一轮的弯月，纵然美丽但终究有些不完整的遗憾。2.因为青春，我们用力深呼吸，用力作梦;因为青春，我们约定制造共同的回忆，镶在青春纪念册;因为青春，我们不忘怀旧，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》在青春的长河里，尽情的放歌。在求的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在...
在牛肚子里旅行好句?
正在这时，一只大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没来得及跳开，就和草。一起被大黄牛吃到嘴里去了。“救命啊！救命啊！”红头拼命叫起来！“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀，救命呀？”青头大吃一惊，...
粱宙艾迪： 一、转述的那个人向谁转述(第二人转给第三人或第四人). 如:妈妈对我说:“我明天还要去开会.”改为:妈妈对我说,她明天还要去开会.妈妈对爸爸说:“我明天要去开会.”改为:妈妈对爸爸说,她明天要去开会. 二、 被转述的人...
科尔沁区18941942938： 提示语在前的句子 - ？
粱宙艾迪： 1、提示语在前面,“说”的后面打冒号. 如: 我高兴地对妈妈说:“今天我得到了老师的夸奖. ” 2、提示语在中间,“说”的后面打逗号.“孩子,别难过. ”老师抚摸着我的头说,“下次考试肯定能进步.” 3、提示语在最后,“说”的后面打句号.
科尔沁区18941942938： 人教版六年级下册第18课我的伯父鲁迅先生中有哪些包含提示语的句子? - ？
粱宙艾迪： 1、提示语在前面:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好.”2、提示语在后面:“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我.3、提示语在中间:“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”
科尔沁区18941942938： 提示语在前的语句 - ？
粱宙艾迪： 采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如“呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己”,“席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌”,“高高兴兴出门来,平安安回家去”,“带走满腹知识,留下一架好书”,“只带走满腹诗书,不留下半点遗憾...
科尔沁区18941942938： 变换提示语的位置 - ？
粱宙艾迪： 提示语在中间: “我小时候”,伯父摸摸胡子说:“鼻子跟你爸爸一样,也是又高又直.” 提示语在后面: “我小时候,鼻子跟你爸爸一样,也是又高又直.” 伯父摸摸胡子说.
科尔沁区18941942938： 一头小母牛说:''那你别走了,这里的青草特别鲜嫩.''改写成提示语在中间的句子? - ？
粱宙艾迪： 改成提示语在中间的句子,如下: “那你别走了,这里的青草特别鲜嫩”,一头小母牛说.
科尔沁区18941942938： 句式转换可是你说这些对我有什么用呢红头悲伤地说把提示语改在前面? - ？
粱宙艾迪： 修改为:红头悲伤地说:“可是你说这些对我有什么用呢”? 解释分析:提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况,所以根据原句“可是你说这些对我有什么用呢红头悲伤地说”,只需要把“红头悲伤地说”放置在句...
科尔沁区18941942938： 这是怎么回事儿子惊讶地问道.改为提示语在前 - ？
粱宙艾迪： “这是怎么回事?”儿子惊讶地问道. 改为提示语在前: 儿子惊讶地问道:“这是怎么回事?”
科尔沁区18941942938： 怎样把句子改成提示语在后面 - ？
粱宙艾迪： 关键是标点的变化,提示语在前时,用冒号,提示语在后,则要改为句号,还有,提示语在中间,用逗号. 比如:老师说:“上课要认真听讲,不要搞小动作.”(提示语在前)“上课要认真听讲,不要搞小动作.”老师说.(提示语在后)“上课要认真听讲”,老师说,“不要搞小动作”.(提示语在中间)
